学生冬季取暖专题调研报告

康县人民政府督导室：

为督促云台片区做好中小学校冬季取暖工作，确保广大师生温暖、安全过冬，根据甘肃省教育厅转发国务院教育督导委员会办公室关于《关于开展北方地区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知》（以下简称《通知》），遵照《通知》精神，按康县人民政府督导室安排，于20xx年12月1日我对迷坝学区五所学校冬季取暖工作进行专项督导。督导内容包括各校冬季取暖工作制度建设和责任落实情况，取暖资金划拨和使用情况，校舍门窗安装完好情况，取暖物资准备情况，火炉等取暖设施设备的购买、更新、装配、运转情况，取暖安全防范、安全教育等。有关情况如下：

一、各学校冬季取暖总体情况

迷坝学区在冬季取暖工作中由学区统一购买燃煤，送往各个基层学校，煤炉由各学校按班级购买更新，通过督导了解到，各校均在11月上旬开始供暖。为今年学生取暖做好了充分的准备。确保广大师生温暖、安全过冬。

二、开展中小学校冬季取暖工作情况。

一是完善制度落实责任。各校围绕取暖资金划拨、燃料购买、取暖设施设备购买、维修以及取暖安全防范与教育等，制定工作制度，完善工作机制，层层落实责任。各校都把冬季取暖工作列为学校重点工作，成立冬季取暖工作领导小

组，指定专人负责。

二是加大财政投入力度。各校在落实中央取暖资金的基础上，积极应对燃料价格上涨等不利因素给取暖工作造成的影响，同时强化监督检查，确保资金拨付到位、专款专用。

三是积极开展取暖工作。当地政府多次召开专门会议，研究部署中小学校冬季取暖工作，明确责任，层层推进。各校普遍做到提前筹划，通过购买、更新、检修、维护取暖设施设备，更换、维修破损门窗，及时采购取暖用煤等方式，落实冬季取暖各项准备工作。

四是强化安全防范教育。各校建立健全安全取暖规章制度，组织力量排查教室、师生宿舍、储煤仓库等场所安全隐患，检查火炉、电路、取暖电器等设施设备安全状况，采取多种形式对师生进行安全取暖教育，防止发生煤气中毒、火灾和触电等事故。认真开展冬季安全大检查，尤其要防止使用燃煤取暖的学校发生火灾和煤气中毒事故，提高学生安全意识。

五是认真落实自查整改。《通知》下发后，各校高度重视，认真进行全面自查，积极排除隐患，扎实落实整改。通过督导检查，各校提高了冬季取暖工作的认识，个别学校燃煤准备不充分、破损门窗未及时更换存在取暖安全隐患的问题也得到了迅速解决，各校冬季取暖工作取得新进展。

三、存在的主要问题

虽然各校在开展冬季取暖工作中做了很多努力，广大师生温暖过冬基本得到保障，但也还存在着一些普遍性、亟需解决的问题。

一是取暖经费普遍比较紧张。不少学校实施义务教育学校标准化建设后，校舍建筑面积扩大，取暖成本增加，取暖经费较为紧张。而对一些供暖期长、燃料运输成本高的学校，或者规模较小的农村学校、教学点，以及需要24小时不间断供暖的乡镇寄宿制学校而言，取暖经费短缺的问题更加突出。

二是广大农村地区中小学校取暖处于低水平。农村地区主要采取火炉取暖，取暖方式简单，设备普遍简陋，取暖效果不甚理想，存在环境污染和安全隐患。一些学校甚至只能满足教室取暖，学生宿舍和功能教室没有取暖设备，学生在宿舍只能依靠热水袋取暖。

三是个别学校取暖意识不强。没有及时对火炉等设施设备进行检修和试运行，没有及时对破损门窗进行维修，个对学校的取暖安全教育不到位，教育方式简单，仅限于制度规定上墙，没有通过主题活动、演讲示范、突击检查等方式提高师生取暖安全意识。

四、督导意见

一是加大投入保障力度。应根据物价上涨、煤电气价格上涨情况，加强对中小学校冬季取暖经费管理使用的监督，

加强对学校冬季取暖经费使用情况的督导检查。

二是提升取暖工作水平。应在推进义务教育学校标准化建设中，结合农村义务教育薄弱学校改造，加大取暖设施设备改造和升级换代的力度。应引导、鼓励各校因地制宜，选择合适的取暖方式开展冬季取暖工作，

三是加强对取暖设施设备的维护、检修力度。加强监督检查力度并逐步形成长效机制，提高学校开展冬季取暖工作的责任意识，确保冬季取暖工作落实到位。应采取多种形式，加大对师生家长安全取暖的宣传教育力度。

镡红忠

2014-12-22

第二篇：督导汇报

关于对大运学校素质教育督导评估的报告

忻州市教育督导室：

原平市政府教育督导室于20xx年5月8日对原平市大运学校进

行了素质教育督导评估，现将情况汇报如下：

大运学校成立于20xx年,当时，在上级“规模化办学”，“撤点并

校”政策引导下，原平市教育局、大牛店镇政府、大牛店联校共同努

力，撤并了原来分散于各村的六所初中，并租用大牛店神山二村土地，

引进社会资金，新建了大运学校。九年来, 大运学校以服务学生为宗

旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局

的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严

格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列原平市农村中

学前列，中考成绩稳居原平市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考

先进单位”、 “远程教育示范学校”等荣誉称号，为大牛店人民及原

平市教育做出了应有的贡献。

一、学校基本概况——学生数量每年增加，硬件设施不断完善

教职员工数：大运学校现有教职工78人，其中教师64人（含

顶岗支教生7名，外聘教师3人），后勤雇用工作人员14人。教师中，

高级职称1人，中级职称7人。市优秀教师、标兵 8人，近年来获

得市奖励的 10余人次；大学本科学历 21人，学历达标率100%，已

基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍，。所有教

师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

学生数：由建校初的480人，增加到目前的810人，服务区内

402人，服务区外408人。初中13个班，小学3个班。

硬件设施：学校占地面积35亩，建筑面积6600平方米。有教学楼一幢（配有理化生实验室各一个、图书室1个、计算机教室1个、多媒体教室16个），住宿楼四幢（每个宿舍住12名学生），餐厅一个。操场有300米标准跑道，篮球场两个，跑道周边均已绿化。

二、办学理念和思想——注重素质教育

大运学校办学理念、办学目标、校训、教风、学风，是学校领导集体在把握最新教育动态，依据人才培养的发展趋势提出的，形成了大运学校独特的人文特色。

办学理念：以人为本，和谐发展

办学思想：教育就是培养习惯，教育就是培养兴趣，教育就是教人求真

办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才

育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教导，每个孩子都能成功

校 训： 明道、工事、 共处、 自立

教 风： 敬业、爱生、 务实、 奉献

学 风： 文明 、诚信、乐学 、善思

三、办学成效

1、入学率、巩固率、辍学率。近年来，由于城区学校招生，大牛店服务区学生入学率达86%。年巩固率在96%以上。

2、思想表现，学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、爱护公物、尊重和理解他人；具有诚实、正直、谦让的品

质和初步分辨是非能力；学生无违法行为。

3、体质健康水平：认真上好体育课，开展好体育活动。坚持上好早操、课间操，每天坚持半小时课外活动，使学生身体发育良好，身体素质基本得到全面发展，体育成绩及格率在95%以上，优良率在60%以上。

4、学业成绩。大运学校考上重点高中人数一直名列全市乡镇初中前三名。下面是近四年考入重点高中人数：

2009 36人 2010 42人 2011 39人 20xx年 43

四、教学工作——重视教学教研，狠抓常规管理，不断提高教学水平

全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教育部颁发的课程计划，坚持按计划开齐课程，开足课时，确实将“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”作为学校教学工作的宗旨。具体办法：一是依据《大运学校成绩考核方案》，每年拨出一定的资金，专门用于奖励教学成绩突出的教师，充分调动教师工作积极性。二是进一步加强常规教学检查，结合大运学校《教学常规实施方案》，依据《教学常规考核检查制度》，教务处不定期进行作业、教案检查，将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和年度考核挂钩。三是继续开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动，改进教师的课堂教学。四是每学期组织三次大型考试，每周每年级至少安排一名教师进行公开课，每周一次教研会，不断提高教师的业务水平。五是注重培养教师使用现代化教学手段的能力，远程教育教室对教师全天候开放，使学校教学资源充分为教学服务，学校45岁以下的教师要求运用现代教学手段或自制课件上课。六是重视毕业班工作。校长亲自参与毕业班教研

会议，召开中考动员大会，强调教师要进一步强化整体意识，加强协同作战，对偏科生做到重点辅导，确保中考优秀率和合格率。这些措施，起到了良好的效果，令大运学校几年来中考成绩均名列乡镇前三名，既受到了教育局的表彰，也得到了家长的一致好评。

五、德育工作——注重引导，促进学生和谐发展

大运学校以“明道、工事、共处、自立”为校训，坚持以人为本，德育为先的原则，建立健全德育网络，明确职责，充分利用学校现有德育资源，开展形式多样、效果显著的德育活动，实现育人目的；发扬艰苦奋斗精神，持之以恒抓好学生养成教育，培养学生良好的行为习惯；注重校园文化建设和社会沟通，营造有利于学生身心健康发展的校园环境。加强家长学校的教育功能，发挥家长在德育工作中的作用，学校、家庭、社会形成教育合力。全面落实《中小学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进学校德育工作的人格化。

具体做法：一是加强德育骨干队伍建设，重视班主任培训。学校德育工作领导小组坚持开好三种会，即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期一次家长会。同时，实行班主任包班,科任教师包课堂的德育工作责任制，形成了齐抓共管、全员育人的局面，促进了学生的行为习惯的养成。二是每周二组织升旗仪式，由校委成员及学生代表在国旗下演讲，从文明礼仪、安全卫生、学习纪律等方面对学生不断教育。三是进一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任为主的德育队伍，每月对班主任工作进行全面量化考核，具体落实到每天的三扫、查寝。四是突出后进生教育与转化工作，对每班突出生

建档并跟踪帮教。五是实施“活动育人”举措，学校每年都举办运动会、新年晚会、拔河比赛、诗歌朗诵赛、卡拉ok赛等各种活动，给学生提供了展现自我的平台，促进全体学生思想、文化、身体素质全面平衡协调发展，促进学校办学水平和教育质量的不断提高。

六、安全工作----提高意识，防患于未然。

安全工作上，一是每日填写安全日志，定期组织中层干部对校园进行安全检查，遇有安全隐患，立即进行处理。二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间十分钟，活动时间，楼道内、校园内，均安排教师巡视。三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全，每天课间操时间，每周的班会，值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育，让每位学生都牢固树立安全意识。四是实行科任教师包课堂，班主任包班，校长包学校的安全责任制；谁的课谁负责安全，要求教师不得中途离开课堂，每节课认真记载学生的考勤，对未到课堂的学生及时通知班主任，找到学生的去向；实验员教师加强实验室管理，设立危险药品专柜，提高安全意识，避免因实验导致安全事故；五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理，学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育，重视心理辅导，引导学生自教自律,培养健全的人格，问题学生有显著转变。六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并安排每位教师负责一辆车。八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注，积极配合有关部门进行防治。建校以来，学校没有发生过重大安全事故。

七、学校特色――抓好养成教育 ，彰显办学特色

大运学校是一所农村学校，受家庭、社会的影响，许多学生缺乏好的行为习惯、好的学习习惯。著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是培养良好的习惯”。叶老还说过：“教是为了不教，就是说，咱们当教师的要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老”。因此，大运学校以“培养学生良好行为、学习习惯”作为办学方向，以“养成教育”为切入点，开展各项教育工作，并形成了自己的特色。

（－）、先入为主——唤醒学生行为习惯养成意识。

每年七月份，小学六年级学生毕业后，学校均举行为期一周的新生试读，主要培养学生的生活习惯、学习习惯。从早晨5：30起床，到晚上9：30熄灯，班主任全天跟随学生，早操的队列队形、口号；早晨的洗漱、宿舍物品的摆放、宿舍的清扫；三餐的打饭秩序、饭费的控制；课间操、午休、晚休的纪律；教室、环境区的卫生清扫等等，一一向学生提出具体要求，让学生明确该做什么，为什么做、怎样做。课堂上，教师主要讲解初中和小学教学上的差异、知识上的不同，对学生的学习提出明确要求，如自主学习、积极提问、课前预习、课后复习、小组合作等。另外，我们把九月开学的第一周定为学生行为规范宣传周，学校要求各班级从学生的养成教育入手，给学生提要求、定规矩，充分利用班队会、晨会向学生进行文明礼仪等常规内容的宣传，全面对学生进行文明礼仪教育，并制定相应的班级公约。开学第二周，举行新生军训，强化学生的团队意识。。

（二）、注重日常管理——督促学生养成良好行为习惯。

大运学校实行全封闭管理，上至校领导，下至后勤工作人员，吃住全在学校。校委成员分工协作，各司其职。每天，由两位校委成员

和四位教师组成值日组，做到“十”查：一查学生起床、就寝，二查班主任到位，三查教师办公和考勤，四查课间操质量，五查课间学生安全、纪律，六查学生三餐及打水秩序，七查午休人数和纪律，八查教室、寝室、环境卫生，九查食堂食品卫生，十查校园设施安全，并利用课间操时间将检查结果进行讲评，在黑板上予以通报，并及时解决存在的问题。另外，建立学生会，规范学生会成员的管理，利用学生协助政教处、值周教师进行管理，充分发挥学生会的能动作用，让学生管理学生。

（三）、严格班级日常管理——落实行为习惯教育。

一是加强德育骨干队伍建设，重视班主任培训。学校德育工作领导小组坚持开好三种会，即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期一次家长会。同时，实行班主任包班,科任教师包课堂的德育工作责任制，形成了齐抓共管、全员育人的局面，促进了学生的行为习惯的养成。二是每周二组织升旗仪式，由校委成员及学生代表在国旗下演讲，从文明礼仪、安全卫生、学习纪律等方面对学生不断教育。三是进一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任为主的德育队伍，每月对班主任工作进行全面量化考核。四是突出后进生教育与转化工作，对每班突出生建档并跟踪帮教。

（四）、从细节抓起——让习惯成自然

学校推行的教师进课堂“三看”，就收到了良好的效果。一看地下是否脏，看学生是否有养成讲卫生的习惯。二看桌椅是否齐，看学生是否有养成整理的习惯。三看课前是否备，看学生课前的准备工作做得怎样。这“三看”就是对学生的卫生、整理、学习习惯的养成进行一种督促，教师必须在例行“三看”之后再上课，久而久之，学生习惯成自然，一种好的习惯就逐步养成了。

（五）、形式多样——巩固行为规范教育。

1、家校携手。通过打电话、填写家校联系卡、家访或者召开家长会等，采取最便利的方式跟家长取得联系，得到家长的配合，协调一致，形成合力，不让坏毛病有可趁之机。

2、树立榜样。榜样的力量是无穷的。学校开展了“大手牵小手”美化校园活动，以榜样带动全校师生。首先，党员干部、行政班子发挥“大手”榜样作用，带头拾捡地上的纸屑、果皮等。其次，发挥全体教职工“第二手”的榜样作用。最后由学生干部发挥“第三手”作用，牵动全校所有“小手”，逐渐形成全校师生共同美化校园的良好风气。如今这项美化校园活动蔚然成风，学校也变得更加整洁、优美。

3、文化育人。教学楼走廊、过道的墙上，挂上古今中外名人画像与名言，增添了文明礼仪、安全警示、卫生和行为习惯等文化用语。每班教室外，有一块小黑板，展示班级风格，每班教室后面，均有班级专栏。使学生在移步换景中，感受到一种健康文化的陶冶。

4、加强阵地文化建设。阵地文化分为班级宣传阵地和学校宣传阵地。班级布置好黑板报、学习园地、图书角、光荣榜、等文化宣传阵地。学校通过电子屏幕、墙报、宣传栏、图书室、等宣传阵地，有的放矢地对学生进行文化和行为习惯的养成教育。

5、诵经典。每餐饭前饭后，通过校园广播系统，播放《三字经》、《弟子规》。

九、目前存在问题

1、教学方面

生源质量、教研工作、教学理念与城区学校存在差距。因城区学校教学质量明显高于乡镇学校，许多优生选择名校就读，在中考的起跑线上，学生处于落后位置。另外，由于资金、信息等多方面因素，我们在教学上仍以传统教育为主流，教学理念相对落后，缺乏名师、

专家的指导，这是大运学校进一步发展的最大瓶颈。

2、硬件设施还有待完善

理化实验室实验药品、器材不足，影响了实验的正常开展；厕所仍为建校初30坑位一座，且存在安全隐患，已不能满足师生员工的正常生活需要。操场跑道雨雪天气泥泞不堪，也需重新修缮。体育设施不全，许多体育项目无法开展。锅炉陈旧，近两年冬天都有漏水现象。

3、人员配备不足。

在一些岗位上，缺乏专业人员，如音、体、美教师、心理教师、保安、图书管理员、宿舍管理员等。另外，学校工作要涉及到方方面面，而不仅仅是上几节课，还有其他常规性、突发性、临时性的事务，这些工作必不可少，只能由代课教师完成，特别是对寄宿生的管理，严重分散了教师的教学精力。

十、 整改建议

1、教学计划应有针对性、有主张、有步骤。

2、常规教学应该注重过程与管理，要加强课改理念与学习研究。

3、教师培训力度不足。

4、课堂教学中，教师、学生主动性不强，课堂改革应全面推进。

5、班主任德育工作计划应有针对性。

原平市人民政府教育督导室

20xx年5月

关于对原平市大运学校的督导评估报告