述 职 报 告
（2009~2012学年度）
南阳市七小 李彦虎
各位领导、各位老师：
大家好！
四年来，在区教体局的正确领导、亲切关怀和指导下，在七小全体教职工的大力支持和积极配合下，顺利完成了各项工作任务，取得了令人满意的成绩。 根据区教体局的要求，今天在这里向大家汇报2009至2012学年度工作情况。 一、主要成绩
1、学校办学水平不断提升。
四年来，我校一方面加强基础设施设备建设，另一方面加强教育教学管理，双管齐下，形成了良好的学风、校风，实行了年级承包制度。近年来，我们从规范和细化两个方面入手，制定了比较完善的规章制度。如《教师工作质量目标考评细则》、《教师工作管理奖惩办法》、《教师考勤奖惩制度》、《班级管理量化管理细则》、《教师备课、作业检查制度》、《学科带头人评比方案》、《新教师培养方案》、《课题研究管理制度》、《名师培养方案》、《集体备课制度》、《教学质量评估制度》等，以此来完善教育教学管理体制，规范办学行为。
在基础建设方面，20xx年校园人行桥投入使用。20xx年投资30多万元建成高标准会议室并投入使用，20xx年秋期学校投资4万余元，在育英楼上安装了LED电子屏幕，20xx年暑期学校利用大修资金对东园东教学楼进行改造，在南面做了柱子、走廊，20xx年学校投入4万余元，对幼儿园使用多年的“下课乐园”玩具设备进行了更换，同年又投入20余万元对东校院进行了升级改造，办公室内部进行了装修，外部进行了美化。学校年年植草、种树、栽花，修护后花园，培植草皮、葡萄架，栽种名贵花草树木，设置标语和植物标牌。2011
年投资40多万元，为育英楼教室安装了“电子白板”。20xx年在部分死角路段加装了监控。今年新的教学楼改造（东院）、重建（西院）工程目前也在积极筹备之中，学校的整体办学水平不断得到提升。
2、素质教育硕果累累。
学校先后被评为学校被授予“教育部规划课题实验基地”、全国青少年“英雄中国”读书教育活动组织奖、“中华颂全国首批作文教研百强学校”、“北师大版教材示范基地”、全国中小学图书馆先进集体、“河南省教育改革榜样力量”“河南省德育示范学校”、“河南省小学语文教学实验研究基地学校、河南省防震减灾科普示范学校、河南省特级教师协作单位、省级卫生单位、河南省电视台超级宝贝培训基地”，河南省教育系统示范家长学校、河南省新闻宣传协助单位、第四届河南省青少年科学素质网上知识竞赛优秀组织单位、南阳市礼赞共和国六十周年南阳市特色名校、市级标兵文明单位、市义务教育新课改先进单位、市高效课堂活动先进学校、市文明交通示范学校、市关工委工作先进单位、市教育信息化先进单位、“市读书育人特色学校”、“市广场文化优秀节目奖”、市行风评议先进单位、市青少年科技教育示范项目科学工作室、市级“五好”基层党组织、南阳市20xx年青少年机器人竞赛活动优秀组织单位、南阳市20xx年“石油杯”青少年科技创新大赛优秀组织单位、市第五届小作家杯作文竞赛作文教学优秀单位、区办学水平评估先进单位、区小学教学质量评估先进单位、区未成年人思想道德工作先进单位、区教育宣传工作先进单位、平安建设工作先进单位、区小学调研测试优秀单位、区办学水平评估先进集体、区教学规模质量效益先进单位、区目标管理先进单位、平安建设工作先进单位、区安全生产先进单位、全区先进基层党组织、区职业道德建设十佳单位、少先队工作先进单位、计划生育工作先进单位等200余项荣誉称号。
3、学校特色独具风格。
一是在上午第二节课间和下午第二节课间分别开设了“英语天天练”、“名曲欣赏天天听”和“心理健康周周询”活动，特别是“英语天天练”活动，从“视”觉入手，利用LED字幕显示天天练内容；从“听”力入手，利用课间操在操场进行“千人跟读”练习，营造英语学习氛围，提高英语成绩。
二是以“经典诵读”活动为抓手，狠抓学生读书习惯。利用每天晨读时间，让学生诵读学校推荐的符合小学生口味的名篇、名段、名句等中华美文，让学生了解中华上下五千的灿烂文化。
三是出版了五期《菁菁校园》校刊杂志、四期班级文集、三期个性小报。 四是造桥文化特色，在校园人行桥北面安装了永久性版面。一方面展示该校教师特别是学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师的风采；一方面展示该校学生特别是学有特长的学生，在体育、艺术等方面取得的优异成绩；一方面展示了我校多年来在全体师生的共同努力下，在学校建设、安全教育、幼儿教育等方面取得的辉煌成就；一方面展示班风、班训、班级文化及班级风采和班级活动取得的成果等，并且做到了常换常新，常看常新。
五是该校安全教育特色，我校做到“六个坚持”。即：坚持大门口学生值日制度；坚持课间安全小分队巡逻制度和教师值安全岗制度；坚持实行领导带班、教师值班制度；坚持教师送队签名制度；坚持家长凭条进校园制度；坚持安全检查。在应急工作中，该校准备有各种突发应急预案，安全应急工作走在了全区前列，河南省政府应急办对我校给与了高度评价。
六是开发了《德育校本课程》、《体育校本课程》、《美术校本课程》、《劳技校本课程》、《英语校本课程》等结合学校实际情况的校本课程。
七是实施精致化特色管理，在楼梯转身台等处张贴了导行警示标志和充满
人性化的温馨提示语；在教师办公室悬挂了各种版面，内容丰富多彩，各有特色，体现了年级性、人文性和育人性；在每个班级的门前，粘贴了名言警句；在教室内，设置励志横幅，粘贴了名人画像和标语。为了体现“一室一品、一室一模”的个性化特色，各班结合自己的年级特点，分别进行了与众不同、各有特点的装饰，使校园的每一面墙壁、每一个地方都会说话、都会育人，促进他们的全面发展和健康成长。
八是以争创“五星示范班和五星小标兵”和“养成教育”活动为抓手，狠抓学生养成教育。
九是实行值周领导周汇报制度和各处室工作周汇报制度。
十是开展了“魅力大队委”竞选活动。
十一是成功举办了50周年校庆活动和校园艺术节活动。
十二是开展“魅力大队委”竞选活动，经过初赛---复赛---半决赛----决赛，最后选出最优秀的大队委干部。
十三是南阳日报牵头，成立了“南阳市七小小记者团”。成立了学雷锋社团。
十四是腾飞俱乐部特色，开设了全区唯一的小学生轮滑项目。
十五是家长学校特色，我校20xx年创新并成立了年级组家长委员会，并颁发聘书，扩大了学校家长委员会机构，实行了金字塔式层层管理，使更多的基层家长声音，通过有序渠道准确无误传到学校，实现信息互通有无，让社会和家长了解学校，实现家庭、学校、社会三位一体的管理网络，开放办学。
二、履行职责的情况
（一）、坚持走内涵发展道路
1、加强学习，提高自身素质，进一步提升办学理念。为寻求更大的办学
成绩，我努力学习教育理论，先后两次参加了为期一年和一个月的网上校长提高培训活动，分别以优异的成绩毕业，通过学习，既开阔了眼界，又提高了自己在学校管理方面的能力。
在日常工作中，我总是抽出时间加强学习，经常给自己充电，厚积薄发，学以致用；我认为只有这样，才能不断地搞高自身的组织工作能力、决策水平，才能增强工作能力，提高工作效率，提高管理工作的科学性。才能干一流工作，创一流业绩，才能不负党和人民的重托和期望。进入21世纪，为了能使自己的管理水平再上新台阶，为了能带领学校走向更高的高度，我不断地外出充电学习深造，走在时代前列。几年间，他先后到上海、北京、山东、湖南、新疆等地学习提高，把先进的有活力的经验带回来，为自己注入新鲜的血液，不断地更新观念，实现一次次地超越。我潜心研究，勤耕不辍，先后撰写了多篇颇有影响的教育教学论文，分别在国家和省级报刊上发表，其中，论文《自学、读议、质疑、点拨、探索、总结》被推荐为河南省“黄河之声”教学研讨会交流材料，《进行学法指导，培养阅读能力》获河南省小学语文研讨会论文一等奖，《小学课堂作文指导》在《百家作文指导》杂志发表，《小学作文课堂教学的结构设计》获首届全国小学生作文优化训练大赛二等奖，《素质教育在语文教学中的探索》获省级科研成果一等奖，《21世纪教育产业发展战略研究》获河南省科研成果二等奖。在校长论坛论文评比中4次被评为一等奖，其中《实施精致化管理，创建精致化学校》在南阳日报刊登发表；与人合著的《教子系列丛书》由宇航出版社出版，在全国发行；《小学作文常用的程序和思路》一书由海洋出版社出版，全国发行；尤其是《素质教育丛书》由海南出版社出版并在全国发行之后，引起了广泛关注和反映，被吸收为河南省小学语文研究会会员。并被命名为河南省科技拔尖人才。
2、进一步明确办学目标。在学校管理中认真落实教体局“1567”工程，突出教育特色，提高办学效益，促进学校和谐发展。
3、进一步完善管理制度。我按照“健全制度、依法治校；情感管理、激活学校”的管理思路，建立并完善了学校管理方略及民主决策机制。实现了用制度说话，靠程序办事的管理目标。坚持定期召开各种生活会，听取教师及家长意见与建议，努力使自己成为上级政策的执行者、教师利益的维护者、学生身心的保护者。
（二）、精心磨砺，努力加强教师队伍建设
我历来注重班子队伍与教师队伍建设，不断提高队伍水平，为我校教育质量的提高奠定坚实的基础。
一是加强政治学习，提高领导班子水平。四年来，我按照区创先争优活动的计划，在党员中坚持创先争优活动，注重党员的思想、作风与业务建设，取得了明显的效果。
二是加强师德建设，提高教师道德素养。多年来，我以加强行风建设为契机，以自己身体力行为榜样，以各种活动为载体，大力推进师德建设。开展教师思想大解放活动，进一步明确教师的历史使命；倡导廉洁从教，安身立教，以身示范，无私奉献的精神，制定了《南阳市七小教师“十不准”》的规定和《师德行为规范二十条》，签订《师德承诺书》，实行“师德一票否决制”。塑造了“学为人师、行为示范、博学善教、乐于奉献”的教师形象。涌现出了张珂、谢岚等一大批优秀师德标兵。打造了一支师德高尚，业务精湛，创新实践，追求幸福生活的教师队伍。
三是加强校本培训，提高教师业务素养。我坚持抓好基础工程、青蓝工程、重点工程、名师工程，建立健全了校本培训机制，促进了教师业务素养的发展。
（1）加强教师业务学习，提高教师业务能力，利用课余时间，精细阅读教育家朱永新的《新教育》，举办了“《新教育》读书交流会”和演讲比赛。
（2）要求校长以身示范，带头进行教学理论讲座，以先进的教学思想引领教师解决教学中常见的问题与困惑，为中青年教师的成长起到了很好的奠基作用。
（3）开展师徒共建、同伴互助、学科带头人、骨干教师带头上高效课堂示范课、青年教师上汇报课等活动，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。
（4）有计划外出“充电”。先后派一些老师到郑州、洛阳、福建等地学习，提高专业水平，使我校逐步形成有素质、高学历、能力强的教师队伍，促进教师队伍的良性发展。
（三）、从严治校，努力提升办学水平
1、坚持科学管理，落实全方位育人
在德育工作中，我认真落实德育目标，对德育内容与方法精心设计，提高了德育工作的实效性。坚持全员育人、全程育人，加强学校、家庭、社会三者联系，打造全方位育人体系。
四年来，我校坚持“月有大主题、周有小主题”，实现了德育工作的主题化；一是以争创“五星示范班和五星小标兵”和“养成教育月”活动为抓手，狠抓学生养成教育。按照“学校五星班级细则”、《学生在校一日常规》、《中小学生守则》等方面的要求，深入开展活动。具体做法是：政教处、大队部，利用课前、课间、课后对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、预备后唱歌、班容班貌等情况进行检查、打分，一周一总结。做到了有安排、有检查、有总结。
二是以月主题为载体，培养学生良好行为习惯。举行了“争当爱校小卫士”、“纪律、安全小标兵” 、“争当文明礼仪小标兵”等主题班队活动，让学生从
学习到生活，从自律到他律，从内在约束到外在约束都有了很大提高，全校形成了年级比、班班比、组组比、人人比的“争创”氛围。
2、全力以赴抓教学，全员合作提质量
为了让“学生动起来、课堂活起来、效率高起来”，我校以课堂教学为主阵地，大刀阔斧地进行了教学改革，努力打造“高效课堂”，着重做好以下几个重点工作：
一是抓常规、抓细节、抓过程。抓教学管理人员深入到教师备课、上课、作业批改与学生辅导中，坚持实实在在、平平常常地做好日常的每一件事，每一个细节，实现学校跨越式发展。
二是聚焦课堂，着力“高效课堂”教学新模式的构建。为此我校以探索高效课堂为载体，依据区教研室大力打造高效课堂的工作意见，以“教研——探索——打造——辐射——总结”为思路的“高效课堂”模式探索活动在校内广泛开展，并取得了阶段性成果。经过多年的实践、探索、研究，我校在语文、数学、作文三个方面分别探索出了适合我校学情的教学模式。语文教学模式是：“自读?自悟?自探?自创”，其教学流程是：“创设情境构建主题——自读自悟自我理解——链接生活拓展升华——实践运用自我创新”。数学教学模式是：“合作?探索?交流?运用”，其教学流程是：“创设问题情境——自主探索感悟——交流合作获知——实践拓展运用”。作文教学模式是：“激情引路?情景再现?快速成文?赏析评改”， 其教学流程是：“我的习作我做主——我的发现、体验和思考——我手写我心——交流与展示”。我校探索的“导学式”课堂教学新模式除见成效。为此我校以探索高效课堂为载体，依据区教研室大力打造高效课堂的工作意见，以“教研——探索——打造——辐射——总结”为思路的“高效课堂”模式探索活动在校内广泛开展，并取得了阶段性成果。经过多
年的实践、探索、研究，我校在语文、数学、作文三个方面分别探索出了适合我校学情的教学模式。语文教学模式是：“自读?自悟?自探?自创”，其教学流程是：“创设情境构建主题——自读自悟自我理解——链接生活拓展升华——实践运用自我创新”。数学教学模式是：“合作?探索?交流?运用”，其教学流程是：“创设问题情境——自主探索感悟——交流合作获知——实践拓展运用”。作文教学模式是：“激情引路?情景再现?快速成文?赏析评改”， 其教学流程是：“我的习作我做主——我的发现、体验和思考——我手写我心——交流与展示”。
去年是研究高效课堂活动年，为了搞好阶段性总结，我们整理了大量近年来有关高效课堂的过程性材料，组织撰写了高效课堂活动年阶段性总结，被推荐到市参加比赛，并取得了优异成绩，被评为“南阳市高效课堂活动先进学校”，市教研室领导特别重视，本期到我校进行调研，听了课，并实地查看了有关档案材料，对我校近年来高效课堂工作给予了高度评价。
三是加强教学科研，提高教学科研含量。学校教科研依据区教研室的工作意见，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，以研促教，以科研促教研，以教研推动教改，以教改带动全体教师教学水平的提高，以教师水平的提高保证学校教学质量的提高，开展了卓有成效的教科研活动。
（1）坚持“周周有教研”。努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学教研氛围。做到了“六定”“四坚持”：即定地点、定主题、定中心发言人、定时间、定问题、定效果；坚持包点领导参与教研活动、坚持教师写教研日志、坚持教师写作业研究记录、坚持教研组长写教研活动记录，把教研活动切实落到实处。
（2）坚持“随时有教研”。除了学校规定的教研时间外，在平时的教学中
遇到不清楚的问题，同科的教师随时在一起商量，定出答案，弥补了周周有教研的不足。
（3）积极开展课题研究。使教学问题课题化，课题研究常规化，以课题研究服务教育教学，以优质课题打造学校品牌。为了搞好研究，我们成立了实验小组，选定了实验教师和班级。课题《青少年健康成长问题理论与实践研究》、《引导学生素质爱上阅读，让心灵沐浴书香》和《小学生素质发展综合评价操作方法研究》已经结题。一、三、五年级组的所立的市级课题小学生高效率学习方法指导与研究》、《如何增强课堂提问的有效性研究》、《小学班主任工作基本形式与方法的实践和研究》和国家级课题《学校应急教育的途径》正在研究中。另外，国家级课题《新形势下中小学生命教育的理论与实践的研究》已完成了中期报告，有望下学期结题。
（四）、做好公仆，实施人性化管理
多年来，我把严格制度管理和实施情感管理相结合。对各处室的各项工作运行进行了规范，一是做到了“两个明确”，即明确各处室工作人员的工作职责，强化责任意识，实行各处室政绩考评制度，不断提高工作效率；明确奖惩，实行“有为有位，无为无位”的用人机制，营造了公平、公开团结、宽松、和谐的工作氛围。
二是充分发挥班子成员的示范带头作用，要求同志们做到的，班子成员首先做到，以身作则，带头遵守各项规定；交办工作，不推不拖，雷厉风行；弘扬无私奉献精神，加班加点，不要报酬。
三是要求每位领导必须包一个年级，并对这个年级的一切工作负责，责任承包到组，目标分配到班，兼职一门课，主持或参加一项教改实验；特别是教学工作，每位领导平时要到所包年级参加每周的教研活动，和老师们一起探讨
教学，听好推门课，参与本年级的示范课、公开课、优质课的指导和听评课活动，督查平时教学情况。领导的榜样和引领作用，有力地促进了教育教学工作的发展和质量的提高。
四是严格用《领导班子自身建设十条规定》、《干部十律》、《领导班子成员工作守则》要求自己，努力做到清正廉洁，克己奉公，扎实肯干，一视同仁，团结协作，与时俱进，开拓创新，以身作则，坚持原则，弘扬正气，用自己的人格力量感染教师，凝聚班子。
五是学校领导班子坚持对全体教职工做到“六个到位”：患病住院探望到位，新婚嫁娶恭贺到位，家庭矛盾调解到位，思想问题谈心到位，亲人丧事吊唁到位，特殊困难关爱到位。正是由于学校对教职工的人文关怀，使全体教职工都能安心勤勉地工作，对教育教学充满了激情和信心。为活跃教职工文化生活，每期学校举办教职工运动会和运动会等活动，增强了七小人的凝聚力、战斗力，传承了七小的优良传统，赢得了教职工的拥护，践行了以人为本的管理理念，实践了科学发展观思想。为全体教职工创造出具有亲和力、凝聚力、向心力的工作环境。
三、创建安全、和谐、诚信的校园
四年来，牢固树立“安全第一”的观念。把“安全无小事”、“隐患就是事故”这一信念时刻牢记在心。全面落实区“安全责任，重在落实”的工作方针，把安全工作抓实、抓牢。每位领导各抓一块，层层签订责任书，做到“一岗双责”，责任到人。并做到有布置、有检查、有落实。坚持实行领导带班、教师值班、正副班主任护送学生制度。从而达到“群防”、“群督”、“群管”，形成全校师生齐抓共管的局面。
四年来，我们结合本校实际，对校园内外进行安全隐患排查，配合各级部
门加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校通过校会、班会、黑板报加大宣传力度。对预防溺水、预防传染病、交通安全、食品卫生、防火、防地震以及上网安全等进行教育指导，教育学生学会自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，每学期开展突发事件的紧急疏散演练，进一步加强安全的教育工作。
本期，河南省政府应急办在市、区主要领导的陪同下，到我校对应急教育和安全管理工作进行调研，实地察看了学校应急教育宣传工作、应急设施装备情况、应急档案材料、防震减灾和突发事故应急预案等方面工作，用“震撼”给与了高度评价，这是继上次我校申报 “防震减灾科普示范学校”，用“无可挑剔”评语后的又一次令人振奋、令人鼓舞的高度评价。由于我校安全教育和管理工作出色，兄弟县市教体局多次到我校参观学习，取经要宝，为兄弟单位创建防震减灾科普学校提供有力支持，为向全社会推广防震减灾科普教育做出了自己应有的贡献。
四、坚持和完善校务公开制度，实现学校管理民主化
多年来，学校十分重视校务公开工作，不断坚持和完善校务公开制度，提高民主监督与民主管理的实效。学校通过校务公开栏、告家长书、教师会议、学生集会、家长会等渠道将教育的新动态和学校的办学情况及时地公开。学校始终坚持各项决策都通过行政会研究决定，教师会议讨论通过，教师的职务晋升、教师年度考核及评优评先都在民主程序下进行，在教师大会上公布，在校务公开栏上公示，无暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公开。学校各班在评选学生干部、三好学生、优秀干部等工作中，也充分体现民主管理的透明度。学校财务管理规范，开支合理，公示及时，监督到位。
五、个人主要成绩
坚持不懈地追求，脚踏实地的做法，本人也换来了欣喜的收获和众多的荣誉（除了学校的荣获的200多项荣誉外），得到了社会及家长的充分肯定。先后获得河南省特级教师称号、河南省优秀教师称号、河南省劳动模范（先进工作者）称号、全国首批作文教研明星校长称号、河南省学术到头人、南阳市首届名校长称号、南阳市优秀青年称号、宛城区十佳校长称号等几十项荣誉称号。
六、工作反思与今后打算
（一）问题和不足
过去的四年，我校取得了可喜的成绩，是上级领导关心、支持的结果，也凝聚着班子成员与全体教师的心血。但我们应该看到，在工作中还存在着许多问题和不足。
1、个人素质还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强。
2、理论的学习还不够，工作水平还有待提高；
3、对教师的思想工作还不够深入。
4、学校领导的管理能力还有待提高，学校的各种规章制度应进一步完善。
5、在教学工作上，常规管理有些细节待改进，教研专题研究力度还不够。
6、西校园面积狭小，学生活动场地有限，广播操需轮换做，不利于学生健康成长。东校园地面不平整，课间活动存在安全隐患；东校园厕所窄小，设施简陋，存在安全隐患。严重制约了学校的进一步发展。
7、本人在学校工作中有时也有职业倦怠现象。
（二）今后的打算
改善办学条件，推进学校发展，建设一个美丽的校园，提高七小优质化水平一直是我不懈地追求。在新的任期里要以以下几个问题为重点：
1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫，细处着手小处抓起。
2、坚持严于律己，以身作则，要求教师做到的，自己要首先做到。
3、坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。
4、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安校园。努力改善办学条件，使学校又好又快的发展。
5、合理规划校园，细化区域功能。把校园分为四个功能区，即前院为活动区，中院为教学区，后院为生活区，东院为发展区，并围绕“活动”“教学”“生活”“发展”这四个主题，做好各个功能区的建设工作，打造主题鲜明、功能完善的优质校园。
6、加快对东校院的西边教学楼的商谈和改造速度，确保暑假西院拆、改建时，下期学生能按时搬到东院上课。西院教学楼将设电梯，每一层设厕所等方便师生的功能设施。
7、长远规划把东校院建设成学校新的亮点，拆除中间和西边老楼，重新设计，建一栋六层的综合楼，内设学校必须的各种功能室，如电子备课室、实验室、舞蹈室、语音室、心理辅导室等。
8、加强学校文化建设，丰富学校文化内涵。
各位领导、各位老师，虽然七小地处居民区，出路不好，但这里的教师很尽心、很尽力，这里的学生很朴实、很纯真。我全身心投入到七小这个大家庭里，兢兢业业，尽情奉献，虽然疲劳，但看到学校的跨越发展，我无比欣慰，因为这里面浸透着自己的满腔热情，是我与全体师生共同努力的见证，是他们的不断努力、辛勤付出，才使七小学的一切工作得以顺利进行。我坚信，在区教体局的正确领导下，我们一定会巩固已经取得的成绩，扬长避短，发扬特色
项目，继续完善有关管理制度、考核办法与人文管理的有机结合，在今后学校管理的工作中，不断实施科学化、精致化管理，促进学校健康、稳定、持续的发展。
谢谢大家！