四、问题与交流：

    通过实验步骤5，可以验证氢氧化钙的哪些性质？

第二篇：实验活动6《酸、碱的化学性质》学案

实验活动6     酸、碱的化学性质 （学案）

   班级            姓名                 小组合作者                        

学习目标：

1.加深对酸和碱的主要性质的认识，

2.通过实验解释生活的一些现象。

知识回顾：

1.通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题：

   （1）常见的酸                           等，在它们的水溶液里由于存在相同的

                 （填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如：                                                     

                                                           （写两条即可）。

  （2）常用的碱有                              等                       可作某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的                    （填符号）因此，它们有很多相似的化学性质如：                                                                                                           。

实验记录：

　　　１．酸碱和指示剂的反应：

实验步骤：

　　1、取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴紫色石蕊。

　　２．取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴无色酚酞

实验现象：                                                                                                    

实验结论：                                                                                                

2、铁锈、铁钉和稀盐酸的反应：

3、硫酸铜和氢氧化钠反应

4、氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液

5、氢氧化钙和稀盐酸的反应：

学以致用：

小亮在做"盐酸中和氢氧化钠溶液“的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究：

〖探究目的〗探究所得溶液的酸碱性

〖提出猜想〗所得溶液可能呈碱性，也可能呈            性，还可能呈           性。

〖实验验证〗

〖 分析与思考〗：

若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小芳提出了以下方案：

方案一：                                                                                                          

方案二：