20xx年《辽海讲坛》学术讲座内容及日程安排
时 间 3月6日13:30 地 点
题 目
主讲人 郭黎岩
单 位 职 务 职 称
沈阳师范大学教师专业发展学院院长、教授 沈阳师范大学田家炳教育书院313室 女性心理障碍危机干预的对策 3月13日13:303月15日14:303月15日13:303月16日13:00 3月20日13:303月27日13:003月27日13:30 3月30日14:304月 3 日13:304月 3 日13:304月 5 日13:304月10日13:304月13日14:304月24日13:30 5月10日14:005月15日13:305月15日13:30辽宁大学崇山校区学术报告厅 东北大学汉卿会堂
辽宁大学崇山校区学术报告厅
沈阳师范大学田家炳教育书院313室 辽宁大学崇山校区学术报告厅 沈阳师范大学文学院会议室 辽宁大学崇山校区学术报告厅 东北大学汉卿会堂
辽宁大学崇山校区学术报告厅 沈阳师范大学软件学院报告厅 沈阳师范大学田家炳教育书院学术报告厅
辽宁大学崇山校区学术报告厅 东北大学汉卿会堂
沈阳音乐学院第二教学楼101室 辽宁大学崇山校区学术报告厅 辽宁大学道义校区学术报告厅 沈阳师范大学文学院会议室
鼠疫与明末清初东北社会 学习与潜能开发 辽宁历史与辽宁旅游
儿童早期绘画漫谈 中国经济奇迹的意识形态原因研究 新时期中国儿童电影的文化内涵研究和珅与乾隆晚年政局
科技与社会(STS)发展的现状与问题 中国古代皇帝制度研究 智能科学的现状与发展
政治正确与美国的高等教育政治化 日本关东军侵华史述 中西方建筑文化比较 二十世纪现代音乐文献 本然论研究
唐宋时期礼仪与社会风俗 90年代以来的文学接受
焦润明 辽宁大学历史文化学院副院长、博士、教授 窦胜功 东北大学工商管理学院教授 冯季昌 辽宁大学历史文化学院教授 邱秀君 沈阳师范大学教师专业发展学院教授 郭忠义 辽宁大学哲学与公共管理学院博士、教授 马 力 沈阳师范大学文学院教授 张 杰 辽宁大学历史文化学院博士、教授
陈 凡 东北大学技术与社会研究所所长、博士生导师 王德朋 辽宁大学历史文化学院副院长、博士、教授 杜庆东 沈阳师范大学软件学院副院长、副教授 杨克瑞 沈阳师范大学教育科学学院教授 张劲松 辽宁大学国际关系学院副教授 张 雷 东北大学文法学院院长 范哲明 沈阳音乐学院副院长、教授
祁洞之 辽宁大学哲学与公共管理学院博士、副教授 王美华 辽宁大学唐宋史研究所博士、副教授 姜桂华
沈阳师范大学文学院教授
时 间 5月16日14:00 5月17日13:30 5月18日14:30 5月18日13:30 5月18日18:00 5月22日14:00 6月 1 日14:30 6月 5 日14:00 6月 7 日14:00 6月12日13:30 6月15日14:30 6月20日18:00 9月 7 日14:30 9月11日14:00 9月13日13:30 9月20日13:30 9月21日14:30
地 点
沈阳师范大学田家炳学术报告厅 辽宁大学道义校区学术报告厅 东北大学汉卿会堂
辽宁大学道义校区学术报告厅 鲁迅美术学院学术报告厅 辽宁大学崇山校区学术报告厅 东北大学汉卿会堂
辽宁大学崇山校区学术报告厅 辽宁大学崇山校区学术报告厅 辽宁大学道义校区学术报告厅 东北大学汉卿会堂 鲁迅美术学院学术报告厅 东北大学
辽宁大学崇山校区学术报告厅 辽宁大学道义校区学术报告厅 辽宁大学道义校区学术报告厅 东北大学
题 目
中国大学校长办学政策上的两难选择及其文化分析
古代法治文明与社会发展 生活中心理问题 教育的功能及现代意义 工业产品设计与创新 刑法的双重机能 民间棋类计算机博弈 解读蓝海战争
丰田模式与技术领先战略 辽宁工业结构调整的实证研究 论大学精神
发展创意产业建设创新辽宁 社会主义荣辱观和社会文明 张学良与”九一八”不抵抗主义 中俄文化交往与中俄关系发展前景 定量式刑事立法的特点及完善 论大学文化
主讲人 单 位 职 务 职 称
康翠萍 沈阳师范大学教育经济与管理研究所教授 赵 旭 辽宁大学唐宋史研究所博士、讲师 孙 萍 东北大学文法学院副院长、教授 徐 平 辽宁大学副校长、教授、博士生导师 杜海滨 鲁迅美术学院教授
赵丙贵 辽宁大学法学院博士、教授
徐心和 东北大学人工智能与机器人研究所博士生导师 刘力钢 辽宁大学新华国际商学院院长、教授、博士生导师郭燕青 辽宁大学工商管理学院博士、教授
黄继忠 辽宁大学比较经济体制研究中心教授、博士生导师孙 雷 东北大学党委宣传部长、教授 张 伟 鲁迅美术学院教授 卜宪勇 党校校长
胡玉海 辽宁大学历史文化学院教授 郑英魁 辽宁大学外国语学院博士、教授 路 军 辽宁大学法学院博士、副教授 孙 雷
东北大学党委宣传部长、教授
时 间 9月25日14:00 10月12日13:30 地 点
辽宁大学崇山校区学术报告厅
行政法治
题 目 主讲人 张 弘 但 非 单 位 职 务 职 称
辽宁大学法学院副教授
沈阳师范大学教师专业发展学院副院长、教授 沈阳师范大学田家炳教育书院313室 科研课题的选题与设计 10月15日17:30 10月16日13:30 10月17日18:00 10月18日13:30 10月19日13:30 10月19日14:30 10月23日13:30 10月26日13:30 11月 1 日13:30 11月 2 日14:30 11月 6 日13:30 11月16日14:30 12月5日18:00
沈阳师范大学博文楼101室 辽宁大学崇山校区学术报告厅 鲁迅美术学院学术报告厅 辽宁大学崇山校区学术报告厅
沈阳师范大学田家炳教育书院313室 东北大学
辽宁大学崇山校区学术报告厅
沈阳师范大学信息技术楼视听3教室 辽宁大学崇山校区学术报告厅 东北大学
辽宁大学崇山校区学术报告厅 东北大学
鲁迅美术学院学术报告厅
东北地区少数民族文化价值研究 东亚现代化进程中的传统与现代关系 图像时代与视觉文化 中韩关系回顾与展望
行动学习法与教师专业发展 当前我国收入分配差距的现状及分析 当前大国关系的若干特点
美国大学教育 经济全球化背景下提升软实力的思考 走进城市地铁 哲学的奥林匹克精神 现代成功方略 时尚的魅力
曹 萌 沈阳师范大学文化传播中心主任、教授
张兴国 哲学与公共管理学院党委副书记、教授、博士生导师 杨振国 鲁迅美术学院副教授
张东明 辽宁大学国际关系学院博士、副教授 秦旭芳
沈阳师范大学教师专业发展学院教授 郭德仁 东北大学工商管理学院副教授
房广顺 辽宁大学党委宣传部长、马克思主义学院、院长、教授 曲艳娜 沈阳师范大学外国语学院教授
谢晓娟 辽宁大学马克思主义学院党总支书记、博士、教授 李兆友 东北大学马克思主义哲学研究所所长、博士生导师 王国坛 辽宁大学哲学与公共管理学院副院长、博士、教授 窦胜功 东北大学工商管理学院教授 惠淑琴
鲁迅美术学院教授
第二篇：学 会 感 恩 讲 座
学 会 感 恩 讲 座
一、活动目的：
1、引导学生学会感恩，能够多体会父母、老师，社会对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情，师生情、社会的温暖，培养感恩意识。2、引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。3、通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
二、活动准备：
PPT、歌曲《感恩的心》《天亮了》、视频《田埂上的梦》
三、活动过程：
图片导入，渗透话题
1、让学生观看图片；
2、学生谈观后感受；
3、我想同学们的心灵受到了碰撞，我们原本就生活在这美好的环境中，可是还是不停的抱怨，不懂得感恩。今天我们一起来探讨如何感恩。
假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会变成一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享受着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。
我们的人生之路总是阳光明媚，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人的帮助……而我认为早我们人生路上最灿烂的阳光，应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，更是一种情操。
有这样一个故事，一个年轻的推销员在推销产品的时候没有其他的同伴业绩好，到了晚上也没有推销一份产品，此时的他已饥渴难耐，犹豫中他敲开一家人的门，请求给点水喝。女主人微笑着端给他一杯热牛奶。即可的他将牛奶一饮而尽，女主人善良而亲切的笑容深深地印在了他的脑海。许多年过去了，经过坚持不懈的努力，昔日的推销员成了某大医院的外科医生。一日，医院收治了一位重病患者，在看到患者的一刹那，这位医生心头一颤，原来患者就是多年前给了自己一杯牛奶的女主人。在经过细心的治疗后，患者病愈。当患者为巨额的医疗费一筹莫展的时候，护士小姐送来账单，她战战兢兢的打开账单，只见上面写着：医疗费：一杯牛奶，只是一个有关感恩的故事。滴水之恩当涌泉相报，花草树木感恩于雨露阳光，给了他们无私的滋润；地震的受难者，感恩祖国人名给了他们无限的关爱和支持。
常怀感恩之心，我们便会更感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。真是因为他们的存在，我们才有今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会给别人更多的帮助和鼓励最大的快乐，便能对落难或对绝对求生的人生，爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心对别人对环境就会少一份挑剔，而多一份欣赏。 有一首诗《凡事感激》，它这样写道：
“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！” 常怀感恩之心的人最幸福的；常怀感恩之情的生活是最美丽的。 故事一
我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道——我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生——让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落——我一样会珍惜。
这就是手语歌曲《感恩的心》。音乐很优美，歌词也很优美，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。你知道这首歌的由来吗？ 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回
家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，雨下的很大，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口，望啊，望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她，走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
听完这些事，你的心灵可能会受到一定的撞击，可能会心情激荡，
浮想联翩。
感恩是一种做人的道德，是一种处事哲学，感恩是人生中的大智慧，人人都应该常怀感恩的心。一句简单的话语，一个细微的动作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。洞开心扉，学会感恩。 现在，有不少青年学生老觉得生活没意义、没意思，孤独、寂寞，似乎找不到任何的学习的动力。仔细分析你会发现，你们其实享受着无微不至的照顾，沐浴着问寒问暖的关怀，拥有如蚌含珠似的呵护，就在这样的幸福中长大和生活。然而对这种关心、帮助、照顾，你们似乎不知感动，不知报恩，对得到的一切觉得理所当然，激不起感谢和爱的情感，如此以来，你的生活自然不会有什么意义，人生自然不会有什么动力。
同学之间亲如兄弟姐妹，每个班级就是一个大家庭，同学们互爱、互助使得我们单调、寂寞、艰苦的学习生活变得丰富多彩。生活中发生点小磨擦也在所难免，可是一些不和谐的现象却经常发生在我们的身边。
有些同学不顾同窗之友谊，自私、霸道、蛮横无理，嘲笑、讽刺、挖苦同学，甚至拳脚相见，不存丝毫感恩之情。为了让同学们掌握更多的知识，获得将来发展所必须的知识和技能储备，以便将来有一个好的工作、好的归宿，老师们殚精竭虑，加班加点，放弃了自己的家庭和孩子，在这里奉献自己的智慧和青春。尤其是班主任老师天天早起晚睡守在同学们身边，像对待自己的孩子一样精心地在呵护着你们，这无非是让同学们遵守纪律，别虚度光阴。然而，有些同学不但
不懂老师们的付出，不是心存感激，却敌视、欺骗甚至谩骂老师。 家长为了你到职教中心来上学，不惜精力、财力，希望你们在这里改掉坏习惯，能成人、成才。但有些同学的在学校所做的一切是否会让他们失望？有的抽烟喝酒、讲吃讲穿，不思进取，你们是否知道，你们的欢乐是建立在父母的痛苦之上的。曾有一位家长这样说：“我家中很穷，平时从来不买一次肉吃，周末孩子放学回家时我才做点好吃的，而我这孩子不但花钱大手，最近还硬要我给他买手机，不买的话 就不来上学。”他最后这么说道：“我怎么养了这么一个不争气的孩子，如果学习可以让别人代替，我情愿替他来上学。”真是可怜天下父母心啊。
我们应该知道：没有人生来就理所应当地为你付出些什么。你的父母、老师、长辈、同学对你付出这般的爱，是因为他们有责任感，他们善良，他们拥有一颗仁爱之心，他们希望这世界因自己变得美好起来。如果你享受了别人的优待和关照，你就要心存感谢。我们要端正自己的心态，客观、公正地对待别人、对待社会。有恩于我们的，我们要给予感恩；不利于我们的，我们也要正确对待。
人生处处要感恩，只有懂得感恩，才能在生活中发现真知，创造奇迹；懂得感恩，才能感觉到生活的幸福；懂得感恩，才能在人世间建立良好的人际关系；懂得感恩，你将发现生活真美好。
一个不懂得感恩的人，是不能够体会到时间的真美的；一个不懂得感恩的人，是不可能获得发自内心的幸福感的；一个不懂得感恩的
人，是永远不会知道满足；一个不懂得感恩的人，何以让他人的同情的。
什么是感恩呢？词典解释：对别人的好意怀着谢意就是感恩。哲人说，世界上最大的悲剧和不幸就是一个人大言不惭地说：“没人给过我任何东西。”我们每个人都应该明白，生命的整体是互相依存的，每一样东西都依赖于其他东西。人自从来到了世界就享受着来自不同人给予的恩惠。只有明白了这些道理的人，才能明白感恩对于生活的每个人的重要性，并懂得感恩于他人的恩惠，体会他人给自己带来的幸福，并让他人感到欣慰。只有这样，我们的生活才充满随处可见的温暖阳光。
“滴水之恩，当涌泉相报。”不管别人给予我们的恩惠有多大，我们都应该深记于心，在你力量能及的时候当予感恩戴德的回报。点滴的人情，虽然它并没有千金的重量，但也许它正是对你最大的恩惠，异或是对你的最有利的帮助。
对于我们的敌人，我们同样要感恩，正因为有了他们我们的心态才得以逆境和挫折中成长，然后变得越来越坚强。对于那些我们的竞争对手，我们也要感恩，正因为有了他们我们的心态才得以机智勇敢、阔达大度。对于灾难后的重生，我们也要感恩，正因为有了他们，我们才懂得珍惜生命，珍惜现在。对于生活的磨难，我们也要感恩，因为只有经过磨难的洗礼，我们才变得更加锐利，更加干练。
对于我们的父母、亲人、老师、朋友，我们也要报以感恩的心态。不要以为父母对于你的关爱是理所应当的，不要以为亲人给予你的恩赐是情理之中的，不要以为老师对你的传教是一种义务，也不要以为朋友对你的帮助是在正常不过的。别忘了正因为有了父母的关爱，我们的生活才有了温暖；正因为有了亲人的恩赐，我们的生活才有了生机；正因为有了老师无私的传教，我们的知识才有了活力；正因为有了朋友，我们的生活才有了新奇。然而，我们不能一问的索取，我们也要让我们的父母感到同样的生活温暖，让我们的亲人感到同样的生活的生机，让我们的老师感到同样的教书育人的动力，让我们的朋友感到同样的生活的意义，这样我们的幸福的天平才能平衡。一个失衡的天平是怎么也无法拥有它的和谐的。同样对于陌生人的帮助我们也要抱有感恩的心。
两个行走在沙漠中的旅人，行走了很多天，他们已经口渴难耐了，就在这时，他们碰见了一个骑骆驼的老人，老人给了他们每人半碗水。两个人面对同样的半碗水，一个抱怨水太少，不足以消解他的饥渴，抱怨着把半碗水给泼了；另外一个也知道半碗水不能解除身体的缺水状态，但是他却拥有着发自内心的感恩之心，懂得珍惜这半碗水，并怀着感恩之心喝下了被他人所不满而抱怨的半碗水。结果，前者因为拒绝了半碗水而渴死在了沙漠中，而后者得以生存，最终走出了沙漠。
这个浅显的故事却蕴含了大大的道理，不同的人生态度，获得不同的人生结局。有些时候我们不知感恩，对于他人的小小恩惠总是嗤
之以鼻，甚至不满而抱怨。正因为这样的心态决定了我们要失去一些本该属于你得到的东西，因为我们不知感恩，我们失去了很多机会，失去了一些我们无法看到的东西。感恩具有着它的哲理，同样，我们不要吝啬你那感恩的心，对恩惠给予回报，有时候不是给予了而是让你得到了更多。如果你是一个懂得感恩的人，那么在感恩的过程中，你得到的不仅是他人对你的好印象，还有更多我们是无法用物质来衡量。
一个只知道对不满加于抱怨，对自己处境感到失望，感到悲观，感到自己是最不幸的人，甚至是对他人的无端恩惠加以猜忌的人，是无法体会到生活的美的。只有懂得感恩，才能知足，才能积极面对生活，才能直面挫折，珍惜现在。
感恩也许只是一种人性的本能，也许只是善良的一种表现形式。我们不可否认，感恩带给我们很多。学会感恩吧，那样你将获得更多美好的看得见的、看不见的东西。然而，我们不能带着一种功利性的心态而感恩，感恩应该是发自内心的，只有发自内心的感恩才能被他人所感应，才能获得他人的认可。