关于低碳环保调查报告

大连高新区中心小学 六年三班 李鑫贺

一、调查主题：低碳环保

二、调查原因：

近几年，关于全球气候异常的报道比比皆是：冰山融解导致海平面上升，威尼斯成为真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美国历年来最严重的冰雪灾害导致城市瘫痪，居民寸步难行，城市供电暂停；中国南方出现罕见的雨雪天气导致部分交通枢纽中断，数千万农民工受困在火车站等待救援；全球气候变暖，酸雨频繁，赤潮常现，严重影响生态，使农民、果农、渔民等深受损失；城市里空气里大量挥散不去的粉尘严重威胁着人类的健康。而我们生活中，冬至本来应该是全年最冷的一天，可我们刚刚度过一个高达27度的冬至。

究竟是什么原因造成地球现在这么多异常呢？通过网络调查和专家询问，我了解到其中一个重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量过多。而在二氧化碳的排放中，除了工业排放外，家庭碳排放量过多也占重要的因素，尤其是发达城市里的家庭。

三、调查过程

为此，我对城市的家庭碳排放量做了一番调查。

资料显示了参与活动的中小学生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情况，结果表明：有46%家庭年碳排放量超标见，而超出碳排放正常范围的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是资源浪费。

通过查找，我找到一个计算家庭碳排放量的计算公式，按照公式我把我们家的相关费用归纳在以下几个项目中，粗略算出我们家的二氧化碳排放总量。

家庭二氧化碳排放量计算公式：单位×排放量计算系数＝二氧化碳月排放量

二氧化碳月排放量（公斤）

1）我家里的二氧化碳排放量从多到少的顺序是：用电——煤气——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直饮水。

2）家里冰箱一台、空调四台、风扇三台、电视两台、电脑两台、光管几十根、电饭煲、电磁炉、电热壶各一个，这些电器消耗了我们家最多的能源，所以也占二氧化碳最多排放量。

3）每天煮三餐饭，还有两部热水器，老人家怕冷，一年四季要冲热水澡，每天要喝热热的汤，所以煤气消耗量占第二位。

4）早上要搭乘不同的交通工具上学和上班，有地铁、有公车、有私家车，所以交通消耗能源占很大的比例。

5）家庭还有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗涤用品、清洁用品、服装等等。这些都很难用公式计算出来，但是二氧化碳的排放量绝对不低，也要算为家庭的第八消耗。

6）据调查，中国普通城市家庭的碳排放量平均为2.7吨/月，从计算中（>3.3吨）看出我们家7）要减少二氧化碳排放量，就要节约能源；要节约能源，就要从生活的小事做起；要从生活的小事做起，就要养成良好的生活习惯。只有有了良好的生活习惯，尽量在生活小节上减少能源的消耗，才能做到节能减排。

全球变暖、气候异常给我们敲响了警钟。地球，正面临巨大的挑战。现在我们的环境越来越糟糕了，大家不要再随意破坏环境。节能减排关系到大家，关系到每一个家庭。大家必须从身边做起，从小事做起，参与到节能减排的行动中来。

所以我们要做到以下几点：

1) 注意随手关灯，节能灯最好不要短时间内开关，有资料说节能灯其实在开关时是最耗电的。

白天可以干完的事不留着晚上做，洗衣服、写作业在天黑之前做完。早睡早起有利于身体健康，又环保节能。

2)注意节约用水洗脸.洗菜.淘米的水可以冲卫生间.浇花。

3)注意节省健身能源，尽量不要用跑步机.可以到户外跑步。

第二篇：关于中学生低碳环保的生活现状调查研究报告

关于中学生低碳环保的生活现状调查研究报告 课题组成员：重庆实验外国语学校高20xx级5班

黄珊、杜明秋、尹科逸、张翰文、黄昕、苏妍心

指导老师：张昕倩

一. 问题的提出：

现在的世界，环境问题日益严重，我们感觉到，周围的环境正发生着变化：天空不再湛蓝，河流不再透亮，太阳光线不再温柔，温度不断升高，雪线不断攀爬，冰盖逐渐消融，海平面不断升高?? 低碳环保已经成为了我们生活中必不可少的行为，然而在学校的中学生们似乎并没有认识到这样的重要性，也并没有厚重的危机感。我们看到的是成堆的一次性用品，没有关掉电源的电器?? 为了了解同学们低碳环保生活的现状，从而针对性的进行宣传，帮助同学们了解环保低碳的重要性，提高自身的低碳环保意识，积极参与低碳环保生活，为全球环境做出贡献，为我们的未来作出保证，我们重庆实验外国语学校高20xx级5班6名环保低碳者共同确了这个研究性学习课题——中学生低碳环保生活现状调查。

二. 课题研究目标：

通过搞课题的研究，分发调查报告，并对调查报告进行分析，并提出我们的建议。结合采访的方法，了解同学们对环保低碳的看法， 以及现状，从而针对性的进行宣传，帮助同学们了解环保低碳的重要

性，提高自身的低碳环保意识，为全球环保低碳事业，为我们的未来做出贡献，让我们生活的环境变得更美好！同时，增强研究小组成员的合作，交际和表达能力等综合素质。

三. 研究方法：

访谈法、调查法、文献法

四. 研究对象：

重庆实验外国语学校除高三外的各个年级的中学生

五.研究周期：

20xx年x月x日——20xx年x月x日

六.人员分工：

黄珊：组长，负责展示PPT，组织组员们讨论，设计调查问卷 苏妍心：进行资料收集，分发问卷

张翰文:制作PPT，整理问卷

尹科逸：记录员，采访

黄昕：分发问卷，印刷问卷

杜明秋：制作总结，整理问卷

七.课题研究过程：

第一次：成立课题组，讨论课题，讨论分工。

第二次：讨论问卷内容，决定分发数目。

第三次：采访

第四次：到各年级分发问卷。

第五次:回收问卷，并整理问卷（清理废卷，计算回收率，有效率） 第六次：制作统计表

第七次：根据统计表，小组讨论结果分析，提出建议。

第八次：制作总结，PPT进行展示。

八.调查结果分析：

根据统计显示，从了解度来说，有大部分的同学都接触并听说过“低碳”，从总体看，低碳生活的概念正逐步被广大中学生所知晓所了解。从了解渠道来说，大部分学生主要从传媒，例如电视、报纸、杂志、书刊等来了解，但学校等教育机构显然没有尽到应尽的义务与责任，只有7.2%的人选择了学校宣传。而且在采访中，同学们都说并没有在家庭中接受过此类的教育。说明家庭生活中没能很好地渗透进行环保低碳教育，低糖环保意识并没有真正地深入人心，普通老百姓对此不太重视。而学校也未在低碳生活的普及与教育中对学生发生足够大的影响。但在实践度方面，我们做的并不好，在购物时带环保袋，在用完电脑、电视后关闭电源，出去吃饭时使用一次性筷，双面使用纸张等方面，半数以上的同学都选择了“偶尔”和“很少，几乎不”，说明对中学生而言，认知程度要高于实践程度。

九.组员建议：

希望学校等教育机构可以加强这方面的宣传，也希望家庭里的长辈能多在家庭生活中言传身教，为孩子们做出榜样。虽然说许多同学对低碳环保是有一定的了解程度的，但很多能做好的低碳行为，还没有转变为大家切切实实的低碳行动，我们认为主要还是意识不到位，我们希望低碳环保能成为我们的一种习惯。然而做到这种程度，还需要很大的努力。我们应多参加环保低碳活动，为环保低碳事业贡献一份力量。从点点滴滴的小事做起，要持之以恒，所以，请每个人行动起来吧！