课题研究开题报告
各位领导，各位专家，老师们：
我校《高职会计专业教学资源库建设的研究与实践》课题，是黑龙江省高教教学改革项目（课题批准号：02－dt－10）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题选题的依据
选题意义：《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006114号)指出“围绕国家重点支持发展的产业领域，研制并推广共享型教学资源库，为学生自主学习提供优质服务，运用现代信息手段，搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支持”。建设专业教学资源库，能实现学校教学资源的广泛共享，同时能够满足环境需要、行业需要及专业需要。学校将教学资源库建设作为教育观念转变和教学方式改革的基本动力，教学资源库的建立，使学生的自主性学习与创造性思维被激活，同时为教师教学和社会学习者提供了自主学习的机会，共享信息资源的大量需求与全方位提供，将为学校教育现代化注入强大的活力与生机。所以，教学资源库建设已成为各校教育信息化的当务之急。
应用前景：会计专业教学资源库建成后，将拥有丰富的数字化会计专业教学资源及其他特色资源，不仅要满足本校学生自主学习的需要，通过网络可实现检索、浏览、下载、观看视频等功能，还要满足学校会计专业完善教学模式、改进教学方法、提升教师素质的需要。并可以在黑龙江省乃至全国加以推广，为我国高职教育领域、终身学习职业教育体系、各类会计从业人员提供优质的信息资源。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：
硬件设备：齐齐哈尔高等师范校教学设施完善，为我们开展课题研究提供了各项硬件保障。我校有电算化实训室、多媒体教室、计算机网络教室和强大的校内网络设施和网络平台，这些坚实的硬件基础, 是实现教学资源的互动和共享的技术条件，保障了课题研究的顺利进行。
行业企业参与才能保障资源库的资源先进性、实用性，反映企业的现实需要。我校会计与审计专业与行业企业建立了良好的合作关系，如用友软件齐齐哈尔分公司、华鹤木门、大成会计学校和合信会计师事务所等建立了经常性联系。这些企业可以提供相关的资料和技术支持。
软件支持：（1）校领导具有全新的教育理念，坚持科研兴校，为了科研能够在经费、人员、设备和时间上高投入，且学术水平高，在省教育界有一定的影响，能为本课题提供有力的技术支持。
（2）我校会计与审计专业是黑龙江省重点建设专业，在专业建设的过程中积累了丰富的经验。
（3）课题负责人为本专业负责人，副教授职称，从教多年，积累了比较丰富的教学经验，具备一定的研究水平和组织能力。公开发表多篇论文、著作。
（4）课题组成员年龄结构合理，有多年教育与科研经历，教学经验丰富，具备一定的专业素质和学术水平。有进行密切分工和协作并实现优势互补和组合的基础。公开发表省级以上论文多篇，并有参编书目出版发行。便于进行试验研究。
三、本课题研究要解决的问题
四、本课题研究的目标、内容和创新之处
研究内容：高职会计教学资源库建设应以专业建设的基本要求为基础，以专业就业岗位及其技能标准为指导，确定专业课程体系及课程标准，建立学习单元库，进而确定专业教学资源库的主要内容。 其基本内容主要为：
研究目标：建成既能直接服务于高职会计教学，又能服务于在职会计人员和新增人员自主学习，对会计专业教学、会计从业资格证书考试、会计专业技术资格考试、注册会计师资格考试和会计人员继续教育提供全面的学习资源，会计专业教学资源库由多个不同层次的标准和达到不同标准的教学资源组件或模块以及相应的检验系统构成，学习者出于不同的学习目的或者处于不同的学习阶段，可以选择不同的组件或模块来进行学习。
拟解决的关键问题：（1）建设普适与特色相结合的高职会计专业标志性的教学资源库，为会计专业人才培养与培训及自主成长提供整体完善的解决方案；
（2）在全国高职院校学生、中职毕业生、会计从业人员和其他社会人员中推广使用，满足不同用户类型的个性化需要，为会计职业终身学习体系建设提供支撑；为学校、行业企业、政府合作育人和社会服务提供基于专业层面的开放合作平台，为提高就业率、合理规划职业生涯提供服务平台；
（3）带动全国高职院校会计专业“教学做一体化”教学模式和行动导向教学方法的改革，整体提升高职会计专业人才培养质量和社会服务能力。
五、本课题的前期准备工作
20##年3月至20##年2月，对全校教师进行了12轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人素质的进一步提高。
六、本课题的研究方法
本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。
本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段，进行多个轮回的研究。
七、本课题研究的成果
1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编（内部印行，争取正式出版）。
2、专著：《扣开未来之门——在网络环境下的教育模式研究》（正式出版）
3、电子出版物：《求精中学优秀网络课件选》（若干辑）
八、本课题研究的进度计划
（一）研究周期
三年，即20##年2月至20##年1月
（二）研究步骤分三个阶段
1、20##年2月——5月为准备阶段
宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。
2、20##年6月——20##年8月为实施阶段
第一轮（20##年6月——8月），主要工作：课题组统一认识；申报课题；确定子课题，各分课题组分别开展研究工作；积累资料；统计分析，写出可行性研究报告。
第二轮（20##年9月——20##年8月），主要工作：完善方案措施；继续开展研究；争取有一定的成果，并写出第二期研究报告，接受中期检查。
第三轮（20##年9月——20##年8月），主要工作：继续开展研究，并争取在某些学科实现质的跨越；争取每人有一篇论文；写出第三期研究报告并接受中期检查。
第四轮（20##年9月——20##年12月），主要工作：继续开展研究；出论文集；写出高质量的研究报告；申请结题。
为了使课题研究顺利进行，我们将本课题分为四个研究小组，分别在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展研究，逐步互相渗透、融合，最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的空间。
3、20##年12月——20##年1月，结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定；根据成果奖励优秀参研人员。
九、本课题组成员
1、课题领导小组
顾问：
组长：
副组长：
成员：
2、课题研究小组
课题指导：
课题设计兼学术秘书：
课题研究人员：
第一研究组：组长：
第二研究组：组长：
第三研究组：组长：
第四研究组：组长：组员：
档案整理：
各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。谢谢。</P< p>
第二篇：开题报告范文
南京化工职业技术学院
毕业设计(论文)开题报告
学 生 姓 名：
专 业：
设计(论文)题目：
指 导 教 师:
陈鹏翔 学 号： 0913360102 环境监测与治理技术 污水处理和控制技术研究 翟建
20xx年 2 月 22 日
开题报告填写要求
1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效；
2．开题报告内容必须用电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；
3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册）；
4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—2005《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“20xx年3月15日”或“2009-03-15”。
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