谚语中体现爱国的调查报告

一、调查目的

爱国主义教育是学校德育工作的主要内容，现在学生爱国主义教育的核心内容则是弘扬民族精神，激发民族斗志。而民众是否具有强烈的爱国情感、明确的爱国意识、自觉的爱国行为，关系到全面建设小康社会宏伟目标能否顺利实现和能否实现中华民族的伟大复兴。但是，爱国主义教育还存在方式简单、内容陈旧、脱离实际等问题，严重影响了爱国主义教育的质量和效果，甚至影响到民众素质的完善和提高。对于许多学校来说，在对学生进行爱国主义教育的过程中，往往更注重于弘扬民族精神，而激发学生民族斗志，恰恰是爱国主义教育中被忽视了的内容。所以，对学生进行爱国主义教育就要切实加强弘扬民族精神和激发民族斗志这两方面的教育。经过小组商议后,就将调查目的确定为“调查爱国主义有关的谚语在现代人中是否普遍，以及程度如何（体现度与关注度如何）”。小组就围绕此目的展开了一系列的活动。

调查方法：网络调查

开始时间：201-07-20 结束时间：2015-08-20

样本总数：43 份

二、调查内容

15年中国发生这么多事件映射的都与人们的爱国主义精神有关。因而，我们小组决定朝着一个与爱国主义有关的方向，将人们关于“爱国主义”谚语了解程度作为我们调查的主要内容，并且把对象确定为颇受争议的70后，80后，90后。具体落实在，对于不同文化层次的社会人士及学生进行问卷调查，以及一部分的访问调查，从而初步了解现阶段的学生爱国主义教育普及程度，以及学生的爱国主义精神体现度。

三、调查结果分析

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。爱国主义是中国人民对自己祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族。爱国主义贯穿于中华民族精神形成和发展的全过程，渗透于中华民族精神的一切领域，体现在中华民族精神的方方面面。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同时期、不同阶段，有着不同的内容。爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，同促进历史发展密切联系在一起，同维护国家独立和广大人民根本利益密切联系在一起。历朝历代，许多仁人志士都是有强烈的忧国忧民思想，杜甫而面对潦倒的生活时，却仍然胸怀老百姓，痛苦的呐喊“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”此等胸怀，你能让人心痛不感动。文天祥面对死亡却毫无惧色，反而发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。郁达夫、鲁迅等虽为作家，不是政客，但他们的言辞之中无不透露着对国家时局的关心，对黎民百姓的同情。他们以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神使中华民族经历劫难而不衷。爱国主义的范围极广，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主意的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

随着历史的发展，对爱国主义的定义和看法又有种稍微的差别。

面对悠久的历史，当你翻着哪一页页爱国篇章，你会惊讶的发现不是“捐躯国难，视死如归”就是“积极保护祖国的独立和完整。”不是“打倒帝国主义，赶走外来侵略。”就是“推翻专制统治，建立民主，只有，平等，幸福的体制."这些爱国都掺合了血的腥味，都夹家着火药的刺鼻味。过去的历史是沉重的历史，昨天的爱国无不以血的代价来体现。而今天，是和平的时代，是爱的时代。在当代中国，爱国主义主要表现为献身于中国特色社会主义伟大事业，献身于祖国和平统一大业。维护祖国统一是中华民族的核心利益，爱国主义还必然表现在维护祖国统一上。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的行径，都将遭到海内外中华儿女的坚决反对。从而，人们对爱国主义的看法作出了不同的看法。而我们的大学生又是一个特殊的群体。有着自己的思维方式，对事物的看法有不同的见解，在一定程度上象征着祖国的未来。但又是一个脆弱的群体。对许多事物抱着美好的想法，一旦面对残酷的现实，他们的自信心和积极性就会受到严重的创伤。

问卷正文：

您的性别？

1 男

2 女

您的年龄段？

1 70后

2 80后

3 90后

4 00后

所在地（省份，城市）：

本题选项:——

您会尊重中国的传统文化吗？

1 会

2 不会

3 好的文化会，不好的文化不尊重

4 按个人喜好选择是否尊重

请问您使用爱国谚语的频率如何？

1 经常使用

2 很少使用

3 从不使用

问您使用这些爱国谚语的目的是什么?

1

2

3

4

强调要表达的意思 调节说话气氛 传承传统文化 其他

假如有人对您讲这些爱国谚语，感觉如何？

1 习惯

2 不习惯

3 无所谓

（多选题）在生活中您是通过哪些途径学习与了解爱国谚语的？

1

2

3

4

5

6

7

听老人讲 通过阅读报纸 通过阅读书籍 通过课堂 通过网络 通过电视 其他

（多选题）以下哪些因素阻碍了您阅读或学习谚语？

1 没有时间

2 工作学习压力大，没有精力

3 没有兴趣

4 内容乏味，没有吸引力

5 阅读困难，不易理解

6 其他

目前你大概知道多少句爱国谚语？

1 1~10

2 10~20

3 20以上

请在下面空白处写下你所知道的爱国谚语：

本题选项:---

您对爱国谚语的看法是如何的？

1

2

3

诙谐有趣,值得保护和弘扬 有时理解有差异,不易推广 无所谓

（多选题）在目前的时代背景下，您认为爱国主义最应该体现在：（多选）

1 努力学好本领，报效祖国，增强综合国力

2 维护国家声誉，与有损祖国利益和声誉的势力作斗争 3 热爱中国古代文化，传承中华文明

4 维护国家统一与领土完整

5 做好自己的事其他不管

（多选题）您觉得可通过哪些途径保护和弘扬民间文学(爱国谚语)？

1 政府加大宣传力度，社区定期发放有关文刊

2 媒体大力宣传，充分利用广告效能

3 学校增加相关的知识课程，培养学生兴趣

4 教育局将其列入考纲

5 其他

第二篇：关于“爱国”的谚语

关于“爱国’的谚语

一寸国土一寸金。 [中国] 故乡的土地，胜过异乡的黄金 [外蒙古] 爱祖国才有好生活。 [中国] 英雄热爱人民，人民热爱祖国。 [中国] 民强国不受辱，国强民不受辱。 [中国] 忘记祖国的人，好比离开森林的鸟。

在所有的痛苦之中，亡国之苦最难受。

宁愿成为同胞脚下的一把尘土，也不愿成为压迫者戒指上的宝石。

在异乡就格外觉得故乡美。

失去好友难过七年，失去祖国痛苦一生。

莺爱花圃，人爱祖国。

不会有不思念马群的马匹，不会有不怀念祖国的壮士

杜鹃咕咕叫，是为无家忧。 [中国] [朝鲜] [尼泊尔] [阿富汗] [俄罗斯] [俄罗斯] [俄罗斯] [俄罗斯]