20##年小学期《电路系统设计与实践》课程任务书
机械电子学实验室
班级： 设计地点： 组别： 姓名：A， B ，
题目一、热敏电阻温度测量及控制系统
主要任务：
1. 设计完成测温主电路，信号放大电路；压频转换电路；进行三位数码管（小数点 后一位）显示温度测量值，（即与温度相同数码的频率值，通过调零、调增益和 分频电路实现）。
2. 温度设定及控制电路。
3. 温度超限报警电路（采用发光二极管报警，不闪烁）。
任务分成A、B两部分，分别由两人完成。具体分工：
A、测温主电路，信号放大电路，压频转换电路，波形放大、整形电路；
B、温度设定及控制电路，报警电路，三位数码管显示电路；
每人完成5000字左右报告一份。
功能测试：
1. A、B共同完成测量，得出数据；确定传感器零漂（测量60分钟内的零漂），稳定性
2. 加热器温度控制范围及精度。
技术指标：
测温范围：室温~45℃
控制温度：±2℃
预备知识：数字电路，模拟电路―重点是运算放大器电路，测试技术，传感器技术。
备注：
1、热敏电阻型号为103AT－3－3P，负温度系数，且25℃时为10k±3％。
2、热敏电阻温度特性自行进行粗略测试。
思考题：
1、有哪些温度传感器？各自的特点和适用范围是什么？
2、传感器有哪些特性？各自的定义是什么？
20##年小学期《电路系统设计与实践》课程任务书
机械电子学实验室
班级： 设计地点： 组别： 姓名：A， B ，
题目二、集成温度传感器温度测量及控制系统
主要任务：
1. 集成温度传感器选用AD590，为电流输出型器件，设计完成电流－电压转换主电路，信号放大电路；压频转换电路；进行三位数码管（小数点后一位）显示。
2. 温度设定及控制电路。
3. 温度超限报警电路（采用发光二极管报警，不闪烁）。
任务分成A、B两部分，分别由两人完成。具体分工：
A、主电路，信号放大电路，压频转换电路，波形放大、整形电路；
B、温度设定及控制电路，报警电路，三位数码管显示电路；
每人完成5000字左右报告一份
功能测试：
1. A、B共同完成测量，得出数据；确定传感器零漂（测量60分钟内的零漂），稳定性
2. 加热器温度控制范围及精度。
技术指标：
测温范围：室温~45℃
控制温度：±2℃
预备知识：数字电路，模拟电路—重点是运算放大器电路，测试技术，传感器技术。
备注：
1、传感器型号为AD590JH。
2、请查阅相关资料，掌握其工作原理。
思考题：
1、有哪些温度传感器？各自的特点和适用范围是什么？
2、传感器有哪些特性？各自的定义是什么？
20##年小学期《电路系统设计与实践》课程任务书
机械电子学实验室
班级： 设计地点： 组别： 姓名：A， B ，
题目三、绕线机圈数测控系统电路
主要任务：
设计PWM电路驱动电动机，控制给定电机的转动圈数，要求圈数输入方便、直观，能够分辨正反转。电路总体上分为两个部分—测试部分和控制部分，要求两个部分联合起来能够实现正反转控制，并能够显示预置值（两位数码管显示）和电机实际旋转圈数（两位数码管显示），实际旋转圈数的显示，在电机正转的时候加计数，在电机反转的时候减计数。实验并记录结果：至少十个设定圈数及控制结果。
具体分工：同组同学两名，共同完成总体方案设计，具体任务自行组内分工；
每人完成5000字左右报告一份。
技术指标：
电机转圈数的控制范围：正反向5~99圈；
转动精度：±1圈
预备知识：数字电路，电机驱动技术，测试技术，传感器技术。
备注：
1、给定电机为±15V工作电压的直流电动机，改变驱动电路电压大小进行调速，改变驱动电路电压方向进行正反转控制。（在此电路应用中需进行正反向控制）
2、转数信号由一对光电传感器（由发光二极管－白色和光敏二极管－黑色组成）获得，电机正反转信号由两对光电传感器获得。发光二极管为红外发光二极管，即为不可见光，长腿端为正极，短腿端为负极；发光时压降约为1.2V，必须接限流电阻，使电流在5mA～15mA之间，否则会损坏发光二极管。接收二极管也是长腿端为正极，短腿端为负极，同样需要接限流电阻。
思考题：
1、测量系统如何改进可提高测量的分辨率和精度？
2、传感器有哪些特性？各自的定义是什么？
3、电动机转动正反向如何判别？
20##年小学期《电路系统设计与实践》课程任务书
机械电子学实验室
班级： 设计地点： 组别： 姓名：A， B ，
题目四、直流电机转速测控系统电路
主要任务：设计PWM直流电机驱动电路，设置电机的转速（两位数码管显示），实时监测电机的实际转速，并实时显示（两位数码管显示）。调整驱动脉冲的脉宽，控制电机最终以设定的转速旋转，注意保证测量及控制的实时性。电路总体上分为两个部分—转速设置部分和转速测量部分。实验并记录结果：设定至少十个转速（占空比），调整后定时（如每一分钟）记录电动机空载时的转速值。
具体分工：同组同学两名，共同完成总体方案设计，具体任务自行组内分工；每人完成5000字左右报告一份。
技术指标：电机转速控制范围：5~30 r/s，精度为±1 r/s。
预备知识：数字电路，电机驱动技术，传感器技术
备注：
1、电机转数信号由光电传感器（由发光二极管－白色和光敏二极管－黑色组成）获得。
2、给定电机为±15V工作电压的直流电动机，改变驱动电路电压大小进行调速，改变驱动电路电压方向进行正反转控制。（在此电路应用中无需进行反向控制）
3．发光二极管为红外发光二极管，即为不可见光，长腿端为正极，短腿端为负极；发光时压降约为1.2V，必须接限流电阻，使电流在5mA～15mA之间，否则会损坏发光二极管。接收二极管也是长腿端为正极，短腿端为负极，但是使用时应反接。
思考题：
1、测量系统如何改进可提高测量的分辨率和精度？
2、传感器有哪些特性？各自的定义是什么？
3、讨论直流电动机的闭环调速系统方案，比较开环调速系统与闭环调速系统有何不同？
20##年小学期《电路系统设计与实践》课程任务书
机械电子学实验室
班级： 设计地点： 组别： 姓名：A， B ，
题目五、超声波测距系统电路
主要任务：
超声传感器选用1640，为电压输出型器件，设计完成信号放大电路；脉冲整形、计数电路；测距报警电路。并进行计数值的三位数码管显示。
任务分成A、B两部分，分别由两人完成。具体分工：
A、主电路，信号放大电路，波形放大、整形电路，滤波电路。
B、距离检测报警电路，时钟脉冲计数及数码管显示电路；(可实现设置几组位置报警)
每人完成5000字左右报告一份。
功能测试：
1. A、B共同完成测量，得出数据；确定传感器稳定性和重复性等传感器指标；
2. 距离测量范围标定。
技术指标：
测距范围：0.3m～3m；
精度：±2%
预备知识：数字电路，模拟电路―重点是运算放大器电路，测试技术，传感器技术。
备注：
1、传感器型号为 TC40-16D，中心频率为40kHz，外径φ16mm。
2、查阅相关资料，掌握传感器的工作原理。
思考题：
1、哪些实现测距的传感器？各自的特点和适用范围是什么？
2、超声传感器的其它应用？
20##年小学期《电路系统设计与实践》课程任务书
机械电子学实验室
（进度安排）
答辩形式：准备测控系统设计方案、工作原理，电路系统功能框图、原理图、时序图和仿真结果。演示实验内容，并口头报告。
报告内容：任务简介；问题思考；方案设计；电路原理与调试；实验与分析；总结（体会、意见和建议）；参考文献；附录：系统电路原理总图，各芯片管脚及真值表。
工作时间： 上午：8：00～12：00， 下午：1：00～5：00
起止时间2014.09.08—2014.09.19
进度安排：
交报告时间：9月21日上午。地点：精仪系馆3501，3506
20##年小学期《电路系统设计与实践》课程任务书
机械电子学实验室
课程报告内容
一、题目介绍（设计背景、实验要求）
二、总体方案设计
三、具体内容（电路、流程等）
四、实验与数据分析
五、总结
六、参考文献
七、附录（芯片管脚，相关附图等）
实验室元器件清单
门电路
四2输入与门 4081
四二输入或门 4071
四2输入与非门 4011
四2输入或非门 4001
六反相器 4069
六反相缓冲/变换器 4049
触发器
双单稳触发器 4098
六施密特触发器 40106
双D触发器（双稳态） 4013
计数器
双BCD同步加计数器 4518
双四位二进制同步计数器 4520
可预置BCD加/减计数器 4510
可预置4位二进制加/减计数器 4516
译码器
BCD－锁存/7段译码/驱动器 4511
双向开关
四双向模拟开关 4066
运算器
锁相环（压频转换） 4046
比较器 4585
时基电路 NE555
运算放大器
通用四运放 LM324
高速双运放 L F353
二极管
高速开关二极管： 1N4148
稳压二极管： 5.1V 1/2W
发光二极管: 红
三极管
普通三极管：9012, 9013, 9014,
电阻
150Ω, 220Ω, 360Ω, 510Ω, 680Ω, 820Ω, 1kΩ, 2kΩ, 4.7kΩ, 5.1kΩ, 10kΩ, 20kΩ,
36kΩ, 51kΩ, 100kΩ, 220kΩ, 300kΩ, 470kΩ, 510kΩ, 820kΩ, 1MΩ
电容
30pF, 100pF, 680pF, 1200pF, 2400pF,
0.01μF, 0.1μF, 1μF, 10μF,
电感
0. 1μH~22mH
传感器
AD590JH，热敏电阻，红外发光二极管/接 收二极管, 超声波, 霍尔
直流电动机
15V额定电压直流电动机，电压调速
第二篇：20xx年任务书
西安培华学院2014届本科毕业论文（设计）任务书
学院 财会学院 专业 会计学 学号 2B101327 学生姓名 陈之瑄
论文（设计）题目 中小企业应收账款管理存在的问题
