大学计算机网络基础课程研究报告 Introduction of Computer Network
报告标题 (小2黑体)
姓名A，姓名B (小4仿宋体)
1
2（学院、班级、Email） (6书宋) （学院、班级、Email）
摘 要：在此用简洁、准确的语言，写出本文摘要，一般应说明要解决问题的目的、技术、方法和最终结论，而其重点是成
果和结论。字数以150－200字为宜。(小5楷体)
关键词：关键词；关键词；关键词；关键词 (小5楷体)
English Title (小4黑)
NameA1，NameB2 (小5)
1
2（Department, Class Email） (6号斜) （Department, Class Email）
Abstract: (内容用小5号)
Key words: (内容用小5号)
1 问题的提出
介绍你要解决的问题及其意义，一般就是老师布置的问题，必要时也可以对老师布置的问题进行扩展。
(5仿宋)
2 相关研究现状
介绍别人对该问题是怎样解决的，他们解决的思路和存在的问题。当陈述别人解决办法时，要明确给
出参考文献，一般以[x]格式给出，其中X是参考文献编号。(5仿宋)
3 你对该问题新的解决思路
这里的标题可以自己命名，例如“基于天基网的家庭计算机入网方式”。这一章是重点，可以发散思维，
思路未必成熟，要有创意，当然也要有基本的可行性。(5仿宋)
4 如果要实现上述思路需要的条件或者如何证明你的办法是有效的
这里标题可以自己命名。介绍你的解决思路要真正实现的话，还应该具备什么条件，或者你通过什么
方式来验证你的想法是有效的(5仿宋)
5 结论
给出你的最终结论(5仿宋)
References: (小5黑)
[ 1 ] Xing Ming, Xing Ming, Xing Ming-ming et al. Title [J]. Mini-Micro Systems,2005,26(1):page-page.(小5号)
[ 2 ] Xing Ming, Xing Ming, Xing Ming-ming et al. Title [M]. Shenyang: ** Press, 2005.
[ 3 ] Xing Ming, Xing Ming, Xing Ming-ming et al. Article Title [A]. In: Xing Ming ed. Title[C]. Proceedings of **,2005, page-page.
[ 4 ] Xing Ming. Title [D]. University,2005.
[ 5 ] Xing Ming. Title [R]. Report Number, Shenyang: ** Preer, 2005.
附中文参考文献：(小5黑) (请给出相应的英文译文。)
[ 1 ] 作者一，作者二，作者三 等。文章题目[J]。期刊名称，出版年，卷号（期号）：起始页码-终止页码。(小5号书宋)
[ 2 ] 作者一，作者二，作者三 等。书名（版次，初版不用注明）[M]。出版地（城市名）：出版社，出版年。
[ 3 ] 作者一，作者二，作者三 等。文章题目[A]。见：会议文集的编者姓名。会议论文集完整名称[C]。会议地址：召开年，
起始页-终止页。
1 其他说明
1.1 中文摘要 (二级标题用小5号黑)
文章摘要应具有独立性和自明性，拥有同正文同等量的主要信息，其述叙语言应简洁，准确。摘要应附和以下要求：
1. 四要素要完整，应说明研究工作的目的、实验方法、技术成果和最终结论，而其重点是成果和结论；
2. 删除在本学科领域已成为常识的内容，一般不要做自我评价；
3. 不得简单重复文章题目；慎用长句，不要分段；使用第3人称；
4. 采用规范化术语；新术语可使用原文或在译名后加括号注明原文；缩略语、略称、代号，在首次出现时也应说明；
5. 不得出现正文中的图号、表号、公式、章节号以及参考文献等；
6. 字数不超过200字，一般在150－200字之间；
1.2 英文摘要
写英文摘要时请注意时态，语态。
英文摘要常用一般现在时（用于说明研究目的、内容、结果、结论、建议等，或涉及公认事实、自然规律等内容）、一般过去时（用于尚不能确认为自然规律的发现、研究过程等内容，用一般过去时），少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用。
可以较多地使用主动语态。可以用必须强调地事物做主语。
2 正 文
正文字体应使用5号仿宋。
3 图的要求
下面给出本刊对文章中插图的要求。
3.1 作法要求
文章里的图（如果是线划图）最好用Word做，图里字号统一为6号，图宽不超过8 cm，不要加灰色底纹.稍复杂的图可用VISIO2000作。
3.2 图 注
每个图均需要图注（如：“图1：＊＊＊结构图” “Fig.1 ***”）。
4 表 格
4.1 作法要求
文中表格，其数据、文字均用6号宋体，简单的表格应使用三线表，表格宽度也应尽量控制在8 cm内。
4.2 表 注
每个表均需要表注（如：“表1 ＊＊＊实验数据表” “Table 1 ***”）。
5 公 式
对于文中公式，应用Word公式插入正文，并要求对公式进行编号，编号时请注意，应通篇排号（如（1）、（2）?），不应每小节公式独立新标号。
6 特殊字体
6.1 黑 体
文中凡出现形如“定理1.”、“定义1.”、“算法1.”、“推论1.”等内容时，应用黑体，如“定理1.”。对定理的内容叙述部分，则不再用黑体。若正文中出现类似“由定理1可知”等内容时，此处的“定理”，不可用黑体。“证明：”，也应用黑体。
6.2 斜 体 (小5号黑)
对于以下情况，可以用斜体：
1. 数学中用字母表示的数及一般函数；
2. 量符号及量符号中代表量和变动性数字的下脚标符
号；
3. 矢量和张量（黑斜体）。
除以上情况外，请慎用斜体。
7 参考文献 (5号黑)
1、凡用中文表述的参考文献，请翻译成英文；
2、对于期刊类和会议论文集类的参考文献，请给出：期刊的年月、卷期号、页码范围；
3、对于书籍类参考文献，请给出：出版地、出版社、出版年；
4、所有参考文献的作者姓名需补充完整，有三个以上作者的参考文献写前三个作者，最后加“等”。
8 标题说明
文章可用一、二、三级标题，本例文中，用到了一（如本节的标题，就是一级标题）、二级标题（如第7节又分了7.1和7.2两小节）。作者在写文章时，如有需要，可用三级标题，具体格式举例说明如下：
12.1.1 三级标题
对于三级标题，字体应用楷体，字号同正文相同，用小五号。
8 报告字数
报告一般在3000字～6000字。可以参考各种资料，但严禁拷贝。同学之间可以讨论，但严禁相互抄袭。报告质量计入平时成绩
第二篇：报告标题
一. 报告标题：关于《网络游戏及电子竞技的简述及对中学生的影响》
二. 作者署名：六盘水市第一实验中学 陈颖颖
三. 内容提要：进入IT时代，网络技术越来越发达，给我们的生活带来了许多方便，但是许多青少年沉迷于网络游戏和电子竞技中绚烂的画面﹑虚拟的世界。于是我们决定帮助青少年正确面对网络游戏及电子竞技，摆脱它们的束缚，拒绝它们的诱惑，让同学们明确网络游戏和电子竞技的益处和危害，使同学们明白那只是游戏。
第一部分：网络游戏
网络游戏：英文名称为Online Game，又称 “在线游戏”，简称“网游”。指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性多人在线游戏。
第二部分：网络游戏对个人、家庭、社会的影响
1.对个人而言
总的来说，玩家的职业程度和他自身的健康状况成反比。长期保持坐姿，导致肥胖、便秘、结石等疾病;长期熬夜生活饮食不规律导致内分泌失调等诸多生理疾病；严重的甚至因过度疲劳而心力衰竭猝死。由于长期玩游戏导致身体疲劳精神恍惚，因而影响学习工作，学习的质量和工作的效率都会大打折扣。浪费金钱，本来是用来买衣服的钱，结果全拿去买点卡了；宁可不吃猪肉，也要玩游戏，有的学生甚至把父母给的学费也拿去玩游戏了；只顾游戏，冷淡了亲朋好友冷落了女友妻子，导致人际关系不和感情破裂等诸多问题。
2.对家庭而言：孩子上网玩游戏给父母亲增添了巨大的负担。因为游戏导致学习成绩下降，父母操心；因为游戏晚上不回家，父母担心；因为游戏乱花钱，父母痛心.…等等不一而足。
3.对社会而言：学生上网玩游戏给学校的管理造成负担，比如学习成绩下降，夜不归宿等。单位员工上网玩游戏导致迟到、早退、工作效率低下、工作任务不能按时完成等等。
我们的问卷调查
1你的性别？
A男 B女
2你对电脑及网络的认识程度?
A很熟悉 B一般 C不熟悉
3你玩过网络游戏吗?
A玩过 B没有
4你是否在网吧包过夜？
A是 B否
5你多久上一次网？
A一月及一月以上 B一周到一月一次 C每周都上
6你上网平均一次多久？
A两小时内 B2~5小时 C5小时以上
7你认为玩游戏是否对你有影响？
A益智益脑 B影响正常学习 C消磨时间，没影响 8对于玩网络游戏你有何建议?
9你认为有什么有效的方法可戒除网瘾？
调查数据分析
问卷调查文字分析
根据被调查者给出的回复，可看出大部分男生对网络比较有兴趣，对于网络的认识程度都在一般以上，几乎都玩过网络游戏，多数人玩网络游戏都很频繁，且平均一次玩2~5小时，其中大多数认为网络游戏对学习有影响，同等的认为网络游戏只是消磨时间。
第三部分 如何戒除网瘾
为什么青少年总是沉迷于网络
1上网能使人感到放松
2将上网作为解脱痛苦的唯一方法
3无法控制上网的冲动
解除方法
1饮食治疗 多吃维生素含量高的水果蔬菜
2药物治疗 枸杞、酸枣 可安神
3心理治疗 积极沟通
4健康治疗 转变观念 视电脑从玩具到工具
第四部分 爱惜自己，正确对待网络游戏及电子竞技
四.正文
1.问题提出： 为什么青少年无法走出网络游戏？
为什么网络游戏能够影响青少年的生活和学习？
如果没有网络游戏如今的青少年会是什么样？
2.研究过程： 调查、采访： 陈颖颖
整理资料： 张浩
数据分析： 王清
总结： 吉虎
PPT制作： 卢征星
第一部分：网络游戏
第二部分：网络游戏对个人、家庭、社会的影响
第三部分：如何戒除网瘾
第四部分：爱惜自己，正确对待网络游戏及电子竞技
3.结果分析：我们在第一部分中了解了什么是网络游戏于电子竞技。在第二部分中从调查问卷等方式向同学们了解了网络的各种影响及大家对网络的看法。在第三部分中我们知道了这样戒除网瘾。在第四部分中我们从健康入手呼吁同学们爱惜自己及家人、朋友，正确对待网络。
4.成效分析：知道了更多关于网络游戏的知识，更加熟练的应用计算机和网络，加强了自身的自我行动能力和团队精神。
一分耕耘 一分收获 一分劳作 一分饱食
5.问题思考：对于未涉及网络的同学应怎样指导？
如何让有网瘾的人真正认识网络的利与弊？
怎样可以有的放矢的呼吁大家正确对待网络？
五.链接地址：