图形图像制作专业调研

根据《湖北省长期改革发展规划纲要》的战略目标要求，到20##年具有高等教育文化程度的人数比20##年翻一番。在第五章中要求大力发展职业教育，优化教育结构，转变发展方式，引入市场机制。在第五章（十四）中特别提出要深入推进校企合作。引导职业院校服务企业，推进职业教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准的对接，系统设计和实施生产性实训和顶岗实习。促进资源整合和共享，支持企业与职业院校共建实习实训基地，逐步实现社会化供给、专业化分工。通过校企联办、企业冠名等方式，支持职业院校与行业企业联合开展人才培养，将职业资格标准融入专业人才培养方案，提高职业院校服务产业结构转型升级的能力。

在此前提下，我们信息工程系图形图像制作专业教研室6名教师对本专业从行业发展现状和背景、专业人才的需求、具体工人任务、职业能力要求等方面展开了深入细致的调研，分析如下：

一、专业背景调研

1、行业发展的现状与前景

在计算机应用技术日益发展的今天，图形图像处理技术层出不穷，以其简便、实用性强的特点，在社会经济生活等各个方面得到广泛应用。比如，商品的模型设计、包装设计、广告设计、企业的VI设计、网站设计、宣传设计；影视中的情景设计，动画设计、动画特效设计；摄影中的相片处理、图像合成、建筑行业中建筑图纸的绘制、效果图的制作、家居设计及室内外装潢效果图的设计与制作；机械工业中零部件的模型设计、教学中的课件设计与教学素材设计制作等。

平面设计师是近十年来逐步发展起来的新兴职业，与商业活动紧密结合，涉及面广泛且发展迅速，同时也是其它各设计门类（如网页设计）的基石。平面设计师的薪金待遇位于国内高收入职位的前10名。它涵盖的职业范畴包括艺术设计、展示设计、广告设计、书籍装帧设计、包装与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。

中华英才网发布的9月上半月职业需求数据表明，网页设计人才需求呈现上涨趋势，在该项统计中，计算机软件类人才继续以10.8%的比例把持领先位置，互联网人才以9.3%的比例居次席，IT服务类人才以8.8%的比例位列第三。在IT服务类的细分职位中，Flash设计师，广告设计师，网页美工设计师等研发类职业占到了行业总需求的50%以上。

根据国家人事部门的权威统计，有成的年轻人希望成为设计专业人才，室内设计是最理想的选择，前三个原因依次是看好产业前景、薪资待遇高与工作比较灵活。室内设计师职业欣欣向荣。

近年来，买房、装修，已经成为市民关心的热点、焦点。房地产经济的持续走旺、装饰行业的快速发展，市场繁荣，人才需求自然旺盛。一些装饰公司甚至不愁没单，只愁没人。越来越多的人也看好室内装饰设计师良好的职业前景，纷纷加入到室内设计师的行业。室内设计师已经成为一个备受关注的职业，而被媒体誉为“金色灰领职业”之一。由于我国室内设计专业人才的培训起步较晚，面对高速发展的行业，人才出现较大缺口。

2、专业人才的需求

 根据20##年美国计算机协会图形图象分会年会报告信息，全球图形图像在工业与商业领域的应用，在20##年度估计价值总量将达到1087亿美元，而到20##年将达到1711亿美元，累计年增长率约为9%。据了解，目前国内图形图像处理领域所需的人才远远超过百万人之多，仅网页设计领域达到10万人左右。计算机数字图形图像技术在国内具有广阔的发展前景和巨大的市场需求。

目前我国图形图像专业应用技术人才缺口在30万人以上。在激烈市场竞争中，无论是国际还是国内的企业，都把提高设计水平作为提升竞争力的一种手段，从报纸到杂志、从电视到网络、从品牌到包装、从广告到形象设计，平面设计的功能和作用不断放大，其影响力涉及到社会生活的各个方面和各个行业。

为满足社会对图形图像技术人才的需求，培养从事影视、广告、平面设计、网页设计等相关行业图形图像技术人员，教育部考试中心和北大方正集团公司在20##年共同推出“全国计算机数字图形图像应用技术等级证书”考试，该项考试每年5月和11月分别考试一次。从这一点也说明国家对计算机图形图像设计行业的重视以及社会对计算机数字图形图像技术人才的迫切需求。

当你在商场或大街消费购物时，可能不需要走100米就会有人塞给你一张报纸或宣传单，一天下来，你拿到得宣传单恐怕要以公斤来计量。你可曾想到，其中包含了多少商机和就业机会，每一张或每一本张宣传单都要专业人员去设计和制作，这就是图形图像制作。从平面和和广告设计的方向来说，我国图形图像专业应用技术人才缺口在30万人以上，其中还不包括大量业余和兼职的图形设计人员。

 从目前我国现有的情况来看，有较大网页设计人才需求的主要有以下几个方面：

一是政府机关政府上网工程的实施造就了人才和培训的巨大需求。我们目前正在实施政府上网工程，现如今政府网站数量据不完全统计，全国已有 20## 余个地 ( 局 ) 级以上政府机关上网建立网站并逐步形成网上办公。县 ( 处 ) 级以下政府机关上网单位数量将更加庞大。粗略统计，实现上网的政府机关不足政府机关总数的 5% ，已经实现政府机关上网的数量超过 1 万个。全国政府网站待建设的需求将不少于 15 万个。保守估计每个政府网站的人按照 2 人计算，从业人员约 2 万人。未来从业总需求将不少于 30 万人。

二是企业上网需求量猛增。目前全国已有企业网站 18 万个，按照每个企业网站 1 人计算从业人员共 18 万人，目前企业上网总数不足全部企业的 5% ，与国外相比还有相当大的差距，企业网站增长速度将还要大幅度的上升，未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于 100 万人。

三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。网站今后的更大发展需要更加专业的人才来开拓。

单就以上需求来看，媒体、政府和企业上网工程现在从业人数为 42.5 万人，未来 10 年潜在人才需求在 135 万人以上，平均每年人才需求将不低于 13.5 万人。

从目前来说，尤其是在一些欠发达地区，广告公司、图形图像设计公司和网络网站设计公司规模可能不会很大，一个就业点所需要的专业人员不会很多，一名或两三名，但随着社会经济的发展，将形成大规模的产业化是必然的，图形图像处理专业是具有广阔的发展前景。

二、专业人才需求、工作岗位任务、岗位职业能力调研

本专业6名教师主要对武汉及周边地区30家企业、十几个往届毕业生、十场招聘会进行了图形图像制作专业人才需求调研，调研过程主要采用访谈法、实地观察法、电话调研、网络调研等多种方式展开，调研内容主要是本专业人才需求、岗位工作任务以及岗位职业能力等，最后对调研结果分析如下表1：

表1 图形图像制作专业人才需求、岗位工作任务及岗位职业能力分析表

三、图形图像制作专业发展目标和思路

根据党和国家的教育方针和政策，严格遵循教育教学的内在规律，围绕《湖北省中长期改革发展规划纲要》及学校中长期发展规划和专业定位，认真调查研究，结合学院和本系实际，充分发挥优势，注重培育特色，以重点专业建设为指导，加强专业基本条件和内涵建设，创造一个教学条件优良、有可持续发展能力、有利于培养应用型人才的专业教育模式和环境。

总体建设目标：到20##年，形成协调发展的图形图像制作专业框架，专业设置与人才培养符合社会需要，学生数量与学校规模相适应，专业水平较高，在行业和地区内形成一定影响，力争在五年内建设成为湖北省重点示范专业。

（1）   明确培养目标，提高教学质量。

专业培养目标：培养面向湖北省及中部地区各类IT及相关领域企事业单位，从事网页编辑、网页美工、网页管理与维护工作，具备良好的职业道德、较强的实践操作能力和创新精神，具备平面、色彩、立体构成、程序设计语言等专业理论知识，具有网页编辑、网页设计与制作、平面设计、数据库管理、动态网页设计等能力，德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。

毕业生的业务规格：思想品德高尚，积极向上、爱岗敬业、吃苦耐劳，能与时俱进、具有开拓性和创造性；专业基础扎实，语言、数学、外语、计算机操作与文字输入、美术、政治法律素养等方面都达到一定水平，能为今后长远发展打下良好基础；专业过硬；所有专业方向须全部通过全国计算机数字图形图像应用技术等级一级，每专业方向须获得一项国内或国际高级专业认证；具有良好的管理和服务能力，能够适应工作转移或岗位转换的综合应用型人才。

（2）完善专业课程体系

以社会发展和市场需要为依据，以上级文件和相关科研成果为指导，以相关院校的办学经验为借鉴，以全国高职总体教学大纲为蓝本，以各教研室为最基本的教改单位，组织教师经常进行教学内容的提炼、整合、修改、补充和完善，以形成与图形图像制作专业相适应的完整而富有特色的理论教学体系。专业理论教学课程体系总体设计：第一学年：公共基础课（语、数、外、政）、专业基础课（平面、色彩、立体、计算机基础）、专业核心课（平面设计）；第二学年：二维动画和网页（FLASH、DW、div+CSS）、三维动画和影视多媒体（3D、多媒体技术）；第三学年：综合实训、顶岗实习，结合考证培训，以集中短期为主；通过项目的策划实施和毕业论文为综合水平考察。

（3）扩大教学规模，加快教学改革。

扩展专业发展方向，每年人数达150-200人,在20##年左右图形图像专业学生人数达300人的规模。国家十一五将大力发展职业教育，面向全国招生，加上全系和全学院教师的共同努力，完成专业招生是完全可能的。

着重培养学生应用能力和创业能力。通过项目教学和产学结合，努力实现教学与就业无缝融合，进一步结合全国计算机数字图形图像等级考试、国内或国际平面、动画和多媒体的认证，逐步提高办学层次。

（4）广泛实现就业专业化。

广泛联系专业的广告、数码、装饰、网站、动画、多媒体、影视公司以及各级各类企事业单位，让学生实现更专业，层次更高的就业。

力争创办图形图像多媒体开发公司，直接让学生与市场接轨，并鼓励引导学生创业。

（5）大力改善实验和实训条件，着实提高学生的动手能力。

①逐步建设多个专业实验室 ，如平面设计实验室、素描、色彩与创意设计室等。

②广泛建设校外实训与就业基地，具体建设目标和规划如下：

在武汉市联系5-10个实习基地：湖北知音传媒网络有限责任公司、武汉九九九网络科技有限公司、武汉天喻通讯技术有限责任公司等。

在深圳、上海、广州、北京、等地分别成立实习基地（须进一步联系）

（6）大胆实施教学改革、促进课程建设和教材建设。

结合日常教学，总结教学成果，撰并发表教学论文，每位教师每年至少发表一篇以上较高水平学术论文。

广泛开展课程教学改革，努力建设精品课程，计划在三到五年内，建设两门院级精品课程。

（7）大力加强师资队伍建设，具体目标和规划如下：

鼓励和促进本专业教师在高质量完成教学工作的同时，通过科研，进修等途径提高业务水平，反过来这也将有力保障教学质量的稳定提高。每年派出多名教师去国内其它高校和研究机构进行进修，鼓励教师在职攻读硕士，博士学位。培养双师型教师。

图形图像制作专业教研室

20##-10-17

第二篇：20xx年图形图像制作与设计专业的设计制图实习报告

XX学校

实 习 报 告

学生姓名： xx

学

院 动画 系

20xx年x月x日

题目：关于在xxx公司任制图设计员的实

习报告

一、 实习单位及岗位简介

（一）实习单位的简介

我所实习的单位是“xxxx公司”，是一个集生产、加工、处理、服务于一体的正在发展的小型企业，办公人员不多，主要生产卫生级方面的五金类的管件、阀门、流体设备等产品，公司拥有设计、生产、销售、财务等多个岗位部门。

xxx有限公司创建于19xx年，虽然还是小型企业，但经过几年不懈的努力，已成为专业生产厂家.顺利通过了ISO9001质量保证体系认证。该公司有较强的技术开发与创新能力，全部采用计算机辅助设计，采用了先进的CAD二次开发软件系统。

公司技术力量雄厚，拥有国内最先进的数控机床、光学检测仪以及超声波探伤的检测设备,掌握专业技术和精通生产管理的人才，是一个集设计、生产、加工、服务于一体的企业。

多年来，公司始终坚持以“质量是生命、科技求发展”为经营理念，坚持以人为本，以科技为先导，在全体员工的不懈努力下，已经取得了丰硕的成绩。

（二）实习岗位的简介

在xxx公司本人主要从事制图文案及图片处理方面的工作；负责协助生产科的画图需要，部分标志样案的制作，以及一些文案，拍照及拍摄照片的处理修饰与制作。保证前续工作的完善运行，需要某个图形文件时，要以最快的速度来完成它，产品出柜时，要第一时间去拍照，尽量拍出最好的效果，拍的照片要及时处理修饰，然后给后期人员发布所用，所以这一工作要稳，要耐心，要认真，要速度，更重要的是要技巧及效果。

二、实习内容及过程

20xx年x月怀着激动的心情，伴随着轻盈的脚步我步入这家公司，一切都是那么的有新鲜感，一段时间下来感觉到了压力之大，因为我不懂的很多，因此要学的也很多，毕竟实践和理论不一样，要将理论知识运用到实际当中，我还是要从零开始学起。

我做的是制图方面的事，由公司的一位同事带我，她经验多，懂得很多，因此许多不懂得我都是去问她，但同时却也是最繁忙的一位。刚开始，她给我介绍了一些我在这一职位需要干的事，该怎么做的大概内容。其他的都是不懂就问。于是一有问题，我第一个想到的就是去问她，然而有时候，她也很忙， 于是我

试着问公司里其他会的同事，久而久之，我和同事们的关系相处的都算不错。熟悉了之后，慢慢的我要干的事就越来越多了。

因为初出校门，什么特殊的经验都没有，因此刚开始安排给我的任务都是很多很杂的，整天除了坐在电脑面前利用CAD软件，看着一个图画着一张图以外，如果手头上的事不急，有客人来的话，我要被老板叫去泡茶端水，虽然那不是我该干的事，但我是初来乍到者，老板交代的总得要去做，不然就没有了利用价值。出产品时，我经常拿着相机在那拍照，尽量拍出漂亮的效果，拍好了之后，回去就要把那些照片用Photoshop 软件来处理出效果，最后给那些后续人员发布照片。有时我要去帮同事们发传真，打印文件，做单证方面的文件及报检。一批货发出去了，还要做产品的装箱单，虽然那些事好多都不是我分内之事，杂乱的很多，但是无论如何都使我在学习当中进步的。做多了也就学到了那些实际知识。没有什么可抱怨的。

每天拥有忙碌的工作，很累，下班后，我还得多学学画图方面的知识，技巧，看视频，每当夜深人静时躺在床上，想想一天的工作情景，累却也庆幸，总之学到了好多知识，再苦再累也不辛苦，因为物有所值。

另外因为对本公司的不熟悉，我时而还会下到车间去实际劳动，体验那种过程，在过程中慢慢熟悉与学习，这样才会学的快，进入正轨的效率高。在车间里，那些员工待人友好和善，每当我有疑惑提出问题时，他们都会耐心的给我讲解那些是什么，怎么分类，运用的是什么材质，怎么用等等知识常识。

时而我会有些压抑的情绪，但是我却从不带入工作当中，因为这就是生活，要想不被生活所弃，就必须学会忍耐，学会端正，学会保持良好的心态去认真对待每件事。而我也仅刚出校门不久的学子，因为以前不了解，但是当真正接触到这个社会，步入其中去之与形形色色的人打交道后，才会感觉到为什么那么多的人都感叹社会，感叹融入社会是那么的不容易。由于存在着竞争与利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门真的无法适应。有时候却也同时感觉到了那样的气氛会让人生疏，于是我还是小心翼翼的学着处人处事之道。不然，你同样会被踢出局。不让个人情绪影响工作，是我要学的，即使心情如何的低落，了解现在的自己扮演的是什么角色，也是我所应该知道的，因此我就必须服从。

这些时日以来，繁忙起来累的不堪，但是从这份工作中，我成长了不少，学了不少，为人处事等方面都在不断的提升，在以后的工作生活当中期待有更好更远的发展。而我要始终不断的自我完善与提升，这样才能更好的融入社会这个大家庭之中。

三、实习收获与体会

随着20xx年夏季的到来，我大学三年时间即将结束，同时将近半年的实习也临近尾声了。时间过得很快，相比起别人四年甚至更久的大学生活，我的三年大学生活略显匆匆了点，不过正是这三年，我所得到的成长却是长足的，我从一个刚刚高考结束且迷失在不知未来的孩子，已经成长为一个对生活有了明确目标的人，顶岗实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。而转眼间我离开学校顶岗实习已有半年了。

这半年来的实习，让我真正感受到了理论和实践之间的距离，体会到了理论联系实践的真谛。实习中的所见所闻让我倍感自己的知识面还很窄很有限的，而我需要更多的实践锻炼。这里的实习，即自己所接触的是真正的工作环境，真正的社交环境，与在学校在电视里所见到的截然不同。这里有的更为丰富多彩，所以这里也是人际关系的学堂，人际关系的复杂远不是以前所能比拟的。当然，对于人际交往始终是要接触学习的，只有接触了才能真正的成长，善于交际也是我们每个即将毕业的学生所需要奋斗的目标之一。

通过实习，培养了我观察问题和解决实际问题的能力，培养了团结合作精神，提高了组织观念。如果说，大学三年是心理成熟的发芽，开花期，那么这几个月来的实习便是定性成熟的结果期。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。相信自己以后一定能走好每步。也由于当前软件的功能日趋复杂化，不到一定的深度和广度是难以在实际应用中应付自如的。因此反映学习的还不够，存在着缺点疏漏。我会在以后的学习和工作中更加深刻钻研及学习，不断开拓视野、增强自己的实践操作技能，为以后能做的更好而努力奋斗。

展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，我也分明感到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中。我将继续努力学习，深入实践，不断提升自我。

四、致谢

实习以来首先我要感谢xxx公司给予我这次实习的机会，感谢领导对我的帮助提携，感谢同事给我的帮助指导。

此次的实习过程中我也学到了许多关于该软件的制图方面的知识，实践技能等方面有了很大的提高。也学会了与同事们相处沟通的有效方法和途径。在这期间我在领导的指导下积累了很多关于制图方面知识和技巧。同时我也体验到了制图的艰苦性，但是我不怕苦因为我选择了它是因为我喜欢它。通过这次实习，让我在社会中锻炼了自己，训练了自己在职业技能方面的能力和水平，让我能够把自己在学校中学到的理论知识和实践结合起来，提升了自己的实践能力和业务水平能力，积累了在社会中的工作经验，为以后工作也打下了基础。尤其要感谢大

家对我的支持与鼓励，这段时间我学到很多，成长了许多，同时感谢你们一直以来不离不弃的关心。最后要感谢实习的指导老师，谢谢你的耐心的帮助我，不断改进并帮助我提升自我的能力，谢谢！

指导教师签名：

年月日

成绩评定：

二级学院：（签章）

年月日