2016中学校长工作述职报告
本
文 由 第
一
公 文 网 g
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收 集
整
理 中学校长工作述职报告
自20xx年9月至今，全身心地投入到教育教学中，加强学校管理，不断开拓进取。学校不断发展，各个方面走在了全市的前列。
一、 主要成绩：
1、本学期，推行采取分块管理与级部管理相结合的方式（扁平式管理模式）。 以梳理——规范——深化为工作思路。实行分块管理，校长职责切块，主抓一个面，或教学、或政治思想；年级主任抓线，主抓年级。
纵横双项管理：纵——处、科、室管理；横——校长到级部管理。
加大了对教学过程性考核的研究，特别是对教师平时工作的督促、检查。以抓过程来夯实基础。
2、努力争取各项工作的全面领先
想办法、出点子，在新泰市的教学管理工作中也出了新点子；9月份，省素质教育论坛上我校出示了管理和德育工作的两篇交流材料；在X村召开的教学推进会上，我校出示交流材料；
先后创建了XX市体育传统项目学校、XX市素质教育先进学校（XX市初中唯一）、XX市课程教学先进学校、省艺术教育示范学校。
成绩的取得凝聚着在座各位领导和全体教师的心血和汗水。
3、参加了省农村校长提高工程专题培训，省规范化学校的复评验收以及XX市规范化学校的复评验收。
二、缺点：
1、“分块管理与级部管理”块线结合的管理模式还存在许多问题。责任界定还不够清晰，出现了部分管理人员工作敷衍，无进取心，没有在广大教师面前起模范带头作用。
2、教学工作注重了平时工作，也有了较大的进步。但缺乏创新，在过程管理、课堂教学方法、科研方面没有突破性的进展，还需要我们的不断探索。
3、学生的养成教育及各个方面的管理有了较大进展，但是缺乏系统性、深入性。
4、广大教师团结进取，不断探索新形势下的教育教学。但是仍有一部分教师工作靠不上，处处以自己的利益为中心，业务上不进取。
5、总体管理还不够精细化，管理漏洞依然很多。极个别领导在年级管理中存在老好人，
不敢得罪人，把皮球往校长身上踢，对表现差的教师不去管理、不敢管理，致使一部分优秀的教师看了伤心。也有解个别管理人员摆老资格，缺乏一个领导干部应具备的基本素质，缺乏事业心、责任心、进取心。缺乏用发展的观点看问题，总提当年-----那么学校永远不会发展。
三、下一步的打算：
1、加强领导管理，明确责任，树立领导干部的示范作用。
学校进一步明确领导的分工与责任，强化监督和评议工作，让领导干部确实起到示范、带头的作用。在全校倡导努力工作者光荣，不干工作可耻，干与不干不一样的氛围。
2、规范管理、精细化管理，实现管理的个性化、科学化。
领导干部采取工作日清、周报、月汇报的办法，写工作日志。加强对年轻干部的培养，提高领导干部的管理才能，倡导领导干部做教师的学习楷模。我要把在外地检查中学的先进经验运用到学校管理中。
强化对教师的过程管理，推出一批优秀教师，特别是加强对教师的课堂教学和科研工作加大培养， 让领导定期对他们进行培训。
3、完善教师的聘任机制。
新学期召开教代会，全校形成良性竞争机制，让不干工作的人走出去，同时吸收新鲜的血液，增强教师的责任感。
4、努力提高教师的工作环境、生活环境。
今年冬季购买了空调，明年逐步实现办公现代化，每人一台液晶台式电脑，争取学校网络的畅通和流畅。
5、加强自身建设，引领全校教职工创设更加和谐、公平的工作氛围。我要努力研究学校的管理，争取用先进的理念管理学校，让学校的知名品牌走向另一个新高度。让广大的教师努力工作，在教师的各方面有一个新飞跃。全校从领导到教师，强化学习，建立学习型、研究型的团队。全校创设一种公平、公正、充满责任感、竞争力，且又和谐的工作氛围。
请广大教师监督本
文 由 第
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公 文 网 g
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收 集
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理
第二篇：中学校长工作述职报告
自20xx年9月至今，全身心地投入到教育教学中，加强学校管理，不断开拓进取。学校不断发展，各个方面走在了全市的前列。
一、 主要成绩：
1、本学期，推行采取分块管理与级部管理相结合的方式（扁平式管理模式）。
以梳理——规范——深化为工作思路。实行分块管理，校长职责切块，主抓一个面，或教学、或政治思想；年级主任抓线，主抓年级。 纵横双项管理：纵——处、科、室管理；横——校长到级部管理。 加大了对教学过程性考核的研究，特别是对教师平时工作的督促、检查。以抓过程来夯实基础。
2、努力争取各项工作的全面领先
想办法、出点子，在新泰市的教学管理工作中也出了新点子；9月份，省素质教育论坛上我校出示了管理和德育工作的两篇交流材料；在X村召开的教学推进会上，我校出示交流材料；
先后创建了XX市体育传统项目学校、XX市素质教育先进学校（XX市初中唯一）、XX市课程教学先进学校、省艺术教育示范学校。
成绩的取得凝聚着在座各位领导和全体教师的心血和汗水。
3、参加了省农村校长提高工程专题培训，省规范化学校的复评验收以及XX市规范化学校的复评验收。
二、缺点：
1、“分块管理与级部管理”块线结合的管理模式还存在许多问
题。责任界定还不够清晰，出现了部分管理人员工作敷衍，无进取心，没有在广大教师面前起模范带头作用。
2、教学工作注重了平时工作，也有了较大的进步。但缺乏创新，在过程管理、课堂教学方法、科研方面没有突破性的进展，还需要我们的不断探索。
3、学生的养成教育及各个方面的管理有了较大进展，但是缺乏系统性、深入性。
4、广大教师团结进取，不断探索新形势下的教育教学。但是仍有一部分教师工作靠不上，处处以自己的利益为中心，业务上不进取。
5、总体管理还不够精细化，管理漏洞依然很多。极个别领导在年级管理中存在老好人，不敢得罪人，把皮球往校长身上踢，对表现差的教师不去管理、不敢管理，致使一部分优秀的教师看了伤心。也有解个别管理人员摆老资格，缺乏一个领导干部应具备的基本素质，缺乏事业心、责任心、进取心。缺乏用发展的观点看问题，总提当年-----那么学校永远不会发展。
三、下一步的打算：
1、加强领导管理，明确责任，树立领导干部的示范作用。 学校进一步明确领导的分工与责任，强化监督和评议工作，让领导干部确实起到示范、带头的作用。在全校倡导努力工作者光荣，不干工作可耻，干与不干不一样的氛围。
2、规范管理、精细化管理，实现管理的个性化、科学化。 领导干部采取工作日清、周报、月汇报的办法，写工作日志。加
强对年轻干部的培养，提高领导干部的管理才能，倡导领导干部做教师的学习楷模。我要把在外地检查中学的先进经验运用到学校管理中。
强化对教师的过程管理，推出一批优秀教师，特别是加强对教师的课堂教学和科研工作加大培养， 让领导定期对他们进行培训。
3、完善教师的聘任机制。
新学期召开教代会，全校形成良性竞争机制，让不干工作的人走出去，同时吸收新鲜的血液，增强教师的责任感。
4、努力提高教师的工作环境、生活环境。
今年冬季购买了空调，明年逐步实现办公现代化，每人一台液晶台式电脑，争取学校网络的畅通和流畅。
5、加强自身建设，引领全校教职工创设更加和谐、公平的工作氛围。我要努力研究学校的管理，争取用先进的理念管理学校，让学校的知名品牌走向另一个新高度。让广大的教师努力工作，在教师的各方面有一个新飞跃。全校从领导到教师，强化学习，建立学习型、研究型的团队。全校创设一种公平、公正、充满责任感、竞争力，且又和谐的工作氛围。
请广大教师监督。