职教中心赴十堰职教集团交流学习的报告

——学管组交流学习报告

早就听闻湖北十堰职业技术（集团）学校是一所历史悠久、管理规范、师资雄厚、设施先进的国家重点中职学校，办学有特色，成效卓著。今年11月下旬，在学校政教处的安排下，终于有机会亲临名校，参观了规模宏大的校舍、完备的实训设施，聆听了先进的管理经验和办学理验。

唐明新主任、图国柱老师及我三人主要负责交流学习学生管理这方面的制度及经验，现将学管组的交流学习情况做以下汇报：

一、交流学习课题

1、如何认识和管理学生的退学现象？

2、学生的德育管理制度与方法。

3、 学生的安全管理方法和制度。

4、“导师制”如何落实？有何方法？

二、学生退学情况处理

1、学生流失原因

中职学生入学后，辍学率偏高，有些高达30%以上，造成辍学率偏高的原因主要有以下几点：

（1）传统的教育思想的影响。传统的教育思想认为读高中、上大学就能跳出农门，就能从政，不做苦力活。因此造成了很多中

职学生不顾自身基础差，底子薄，又返回初中，继续走高中，考大学的道路。

（2）社会方面，对中职学生的认识存在偏见，认为“中职学生 学历低，思想素质较差”，很多事业、行政单位将中职毕业生拒之门外，

受学生自身特点的影响。中职学生自身的多变、不稳定性也是学生流失的重要因素之一。

（3）教师代新不够。

(4)专业导向不明

2、采取措施

（1）创建良好的校风、学风、班风。

（2） 加强科班建设

（3） 做好专业导向

（4） 丰富校园文化生活。

（5）采用学分制

3、班务管理先进经验

（1）爱心育人、平等交流，形成“宽而不松、严而不死的教育氛围

（2）与科任教师齐抓共管，形成教育合力。

（3）结合时代特点及学生实际进行课程改革和创新。

（4）入学初期讲清专业的前景及面临的困难，让学生对专业有一个全面的了解。

（5）要让学生充分感受到来自学校的关怀和爱。

二、学生德育管理制度和方法

①在班主任的配置上，采取“专人制”，这样能使班主任积累更多的经验，进而更好的运用于班级管理当中。

②重视对学生干部的培养和任用，学校成立了除学生会之外，还有团干、宿管干事，学校纪律、卫生、班级活动等方面的检查与评比，都由这些学生干部来完成，这样既很好的锻炼了学生的能力，又充分调动了学生的积极性，起到了很大的激励作用。 ③学校特别开设了“第二课堂”，而且还树立标兵，让学生在学好专业课的基础上，兴趣爱好得到了最大限度的发展，既全面提高了学生素质，又激发了学生的学习热情。

④安全工作警钟长鸣，常抓不懈。通过定期查收管制刀具、定期召开法制班会、组织紧急疏散演练等手段消除安全隐患，提高学生的安全防患意识，居安思危。

⑤实行全员育人的导师制，学校全体教师都参与育人，都担任导师，按照5、4、3（即校长负责5个，中层领导负责4个，普通教师负责3个）的比例负责全体学生，从学习、生活到德育的各个环节，对学生进行整体性和一贯性的教育和指导。

三、宿管制度

1、实行封闭式管理、专人管理制度。一幢宿舍楼 有三个宿管人员，一人负责卫生，一人负责学生安全，一人专门管理学生。

2、加强监控

3、完备的宿舍管理制度，有宿舍学生干部，负责检查打分

4、严格的查寝通报制度，每天对每个宿舍的人员去向都进行清楚的通报

5、发现问题及时处理，绝不拖延。

6、例会制度，每周固定时间召开例会，总结上周工作，部署下周工作，强调出现的问题。

7、对班主任做出相应的要求。

第二篇：20xx学年江南造船集团职业技术学校教学质量目标达成报告

上海市中等职业学校教学质量评估

江南造船集团职业技术学校2010学年教学质量目标达成报告

学 校：

学校地址：

校 长：

联 系 人： 江南造船集团职业技术学校 上海市崇明县长兴镇潘圆公路447号甲 殷先海 张铭 手机： 138xxxxxxxx

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目录

一、2010学年学校教学质量目标实施情况

（一）教学运行与监控??????????????????3

（二）专业建设?????????????????????4

（三）师资队伍建设???????????????????4

（四）实训基地建设???????????????????6

（五）课程改革?????????????????????6

（六）育人质量成果???????????????????7

（七）社会评价?????????????????????10

三、对2011学年学校提高教学质量的总体安排

（一）教学运行与监控??????????????????11

（二）专业建设?????????????????????11

（三）师资队伍建设???????????????????11

（四）实训基地建设???????????????????12

（五）课程改革?????????????????????12

（六）育人质量成果???????????????????12

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2010学年江南造船集团职业技术学校教学

质量目标达成报告

20xx年7月学校根据市教委的要求制定了2010-20xx年三年教学质量目标（包括目标完成分解表），通过一学年的执行，基本完成所列的项目。现总结如下：

一、2010学年学校教学质量目标实施情况：

2010学年学校制定的教学质量目标是：初步完成船舶类专业的教学标准以及与之配套的课程标准；健全学校的教学质量监控文件；完善毕业生质量跟踪、综合评价、反馈改进制度；

（一）教学运行与监控：

1．开发《船舶制造与修理》、《船舶机械装置安装与维修》专业教学标准 随着20xx年11月学校修改完三年教学质量目标以后，在20xx年1月份开始正式启动该项目的工作，首先请各专业带头人结合企业的新要求修改和完善本专业的实习课题，然后根据实习课题的内容来配置专业理论课程（主要考虑够用就行的原则），在初步完成各专业教学指导方案的基础上。专门组织了各专业理论课程的骨干教师参照实习课题和原有课程的教学大纲同时按照教委的教学标准文本的范例重新编写了各专业文化基础课和专业理论课的课程标准，到目前为止完成了《船舶焊装》、《船舶管装》、《船舶电气》、《起重与驾驶》四个专业方向的教学标准。为9月份新学期11级各专业按照新的教学指导方案进行教学打下了基础。

2．修订专业课程教学大纲

为了让任课教师更能够清楚上课内容和要求，同时兼顾到已完成的教学标准中所写的内容，因此专业课程教学大纲用课程标准来替代。到目前为止已完成了90%以上船舶类专业课程标准。

3．加强教学管理，建立健全教学质量监控和保障体系

（1）完善教学工作考核制度

执行《教学过程控制文件》和《教学服务过程监视与控制文件》，对课堂教学、实践教学、作业、考试等教学环节和过程进行内部质量检查和考核，考核结果进入教师业务档案，作为考核、晋升、聘任的重要依据。

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（2）加强教学质量监控体系

完善并执行《教学工作检查暂行规定》、《教学事故认定和处理办法》等教学管理规章制度，严格教学管理工作。

（3）健全教学质量信息反馈与分析系统

校内系统主要包括定期和不定期的教学检查制度、教师听课制度、学期成绩分析、学生评教。每学期形成教学质量分析报告，作为学校不断改进教学工作的依据。校外系统主要包括毕业生跟踪调查、与用人单位双向交流和信息反馈，社会人才市场需求调研等，招生就业办公室每年进行1次毕业生跟踪调查，并形成综合报告递交学校制定相应改进教学工作的对策。

（二）专业建设

1．市重点专业申报

根据上海经济社会的发展和中船集团公司“五·三一”发展规划的要求，通过对《船舶制造与修理》、《船舶机械装置安装与维修》二个专业所做的前期准备工作的基础上向市教委提交了市重点专业建设的申报。现在已得到市教委的正式批复，批准我们学校的三个专业即：《船舶制造与修理》、《船舶机械装置安装与维修》、《焊接技术应用》作为上海市重点专业，这是我们学校的光荣同时我们也感到有很大的压力和责任。

（三）师资队伍建设

1．专业带头人队伍建设

（1）加强学科带头人队伍建设。每个专业方向确定一名学科带头人，在教学与教研中，出思路，出课题。现学校共有7名专业方向的专业带头人，学校每月给予1000元津贴。

（2）建立教师培训制度。20xx年起，专业工艺课教学逐步由具有本科学历的实习指导教师（技师）担任，并且实习指导教师的学历要逐步达到大专，技能达到高级工以上水平。对既有本科学历又有高级工技能水平的教师，为其创造进修条件，努力培养其成为“双师”型教师。

（3）从企业生产一线聘请陈景毅焊接高级技师、杜逸明焊接高级技师、陈增贵起重技师、项长发高级船舶机械工程师为学校的兼职教师，定期到学校任课并为教师培训授课，拓宽教师的知识面，使教师及时了解和掌握船舶工业的新技术和新工艺、新材料。同时，每学期的暑假组织教师深入工厂第一线进修业务，

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收集教学素材，及时更新教学内容。

（4）注重吸收大学本科生、研究生，并从企业引进高级工程技术人员充实教师队伍。20xx年8月招入应届大学本科毕业生祁霁（材料成型专业）、朱镱哲（机械设计制造及自动化专业）、汤豪杰（机械设计制造及自动化专业）；20xx年8月招入应届大学本科毕业生徐金（船舶与海洋工程专业）、应届硕士毕业生李春雪（机械设计）；20xx年8月招入应届大学本科毕业生薛智伟（船舶与海洋工程专业）、陈一峰（电气工程及自动化专业）、周辰奕（轮机工程专业）等充实专业教师队伍。

2．组织教师参加各种类型培训

（1）上海市骨干教师培训

为了进一步提升学校师资队伍整体素质，完善师资培养培训机制，教务科对参加上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训的教师认真地进行了遴选、推荐工作，同时合理安排参加培训教师的日常教育教学工作，确保按时参加培训。2010学年度共安排了9位教师参加了4个项目的培训（即：机电技术应用、）。

（2）寒暑假教师培训

为了提高教师的教学业务水平，规范教师的日常工作，现在每次寒、暑假都组织教师参加业务培训，内容有：教学过程的规范要求；组织教师观看上海市第五届教师教学法评优活动获奖公开课和我校教师公开课的录像；进行教学理论的学习（结合机电技术应用教学标准）；如何提高说课稿的撰写等。通过培训使教师们对课改理念有了更直观的认识，也使他们懂得了改进教学方法，提高课堂教学能力，使课堂教学进一步适应学生发展和实践技能培养需要的重要性。

（3）新教师培训

近两年新教师引进达7人之多，为了加强对新教师教育教学技能和职业道德的培养，使其能尽快融入到学校的大家庭，胜任教育教学工作，根据新老师普遍面临的问题：如何处理教材、如何确定教学重点难点、如何提高课堂教学效率、如何把握课堂教学节奏等，为此我们通过：①先期培训：为每一位新教师详细讲解教学文件四配套的要求（即授课计划依据教学大纲进行编写；课堂日志依据授课计划进行编写；教案依据教学大纲和授课计划的内容进行编写等）。②教学检查：在教学过程中经常对课堂日志和教案进行抽查，主要检查是否与大纲、授课计划匹配，发现问题及时解决同时也让这些新教师时刻引起重视，保障教学的正

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常进行。③加强听课：为了及时掌握新教师的上课能力，我们在2010学年当中组织了有校长、教务科长、教研组长以及骨干教师组成的听课小组对所有的新教师分别进行听课，并对其上课内容的讲解、教学态度、课堂组织能力等作出评价。通过这些活动使我们对新教师的教学情况和教学能力做到心中有数，发现问题及时给出改进的意见，这样有利于这些新教师的成长。

（四）实训基地建设

20xx年，学校斥资20万在嘉定建设了1200平方米的管子实训工场即校内生产性实训基地，内有一条船用管子生产流水线，是我校校内生产性实训基地产教结合、工学结合的主打产品之一。可满足机械加工技术、船舶焊装、船舶管装专业学生近80人实训。也可结合产品，进行船舶管装、船舶焊装专业的鉴定。因世博动迁，学校处于“二岸四地”，教师比较分散等客观原因，原计划中的“产教结合”课题的开发为此耽搁。今年9月新校建成，11月完成搬迁，计划在20xx年5月完成船舶管装、船舶焊装及机械加工技术的产教结合课题的开发。

（五）课程改革 1．分层教学的探讨

为了充分调动各层次学生的学习积极性，使各层次学生都学有所成，感受到成功的喜悦，为了实现这个目标，采取分层教学不失为是一种好方法。但在教学过程中会碰到各种各样的困难和阻力，同时也是对成绩较差学生的一种伤害。所以分层次教学的推进需要慎重地进行考虑。目前只在语文、数学、英语学科根据我们学校的学生状况进行理论探讨。

2．紧贴企业，调整专业内容

根据江南造船集团公司的生产工艺要求，结合船舶类专业教学标准的编写，不断调整实训课题以及与之相关联的专业课程的内容。 3．精品课程的建设

根据上海市教委关于《开展中等职业学校精品课程建设的通知》的精神，学校在20xx年所制定的教学质量目标方案中选择了其中三门课程进行精品课程的申报，即：《CO2气体保护焊操作》、《船舶柴油机》、《船舶电气安装工艺》。经专

家评议，市教委同意，在20xx年3月份正式确定178门课程为上海市中等职业学校精品课程建设立项项目。其中就有我们学校所申报的这三门课程。根据教委的要求，教务科在4月份专门组织了这三门课程的主讲教师和网络管理员参加了

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精品课程建设项目培训会议，5月份我们又组织了有关人员参加了精品课程网站建设培训班，通过参加这些活动使我们对精品课程建设的要求以及如何确保课程建设的工作质量有了清晰的认识。5月15日我们又完成了向教委教研室提交了精品课程建设预计完成的时间。最近教务科与上海新朋程信息科技公司（教委委托进行网站建设的单位）多次沟通后已完成精品课程建设所需要的网站支持，为接下来实质性开展这项工作提供了有力的保障。目前学校正按照时间节点有序的开展这项工作。

（六）育人质量成果

1．积极开展“企业文化进校园，江南精神入心窝”活动

1年来，学校努力探寻有效路径，将优秀的具有145年历史的江南造船（集团）公司企业文化引入校园，组织学生参观江南展示馆，引导学生树雄心立壮志、建劳模、技师风采展廊，为学生提供学习榜样、开展江南寻宝活动，传承江南企业精神、广泛开展志愿者活动、努力使学校育人目标与企业用人标准相衔接，全面推进学生素质教育,有效激发学生职业潜能，培养具有高度使命感、责任心、不断进取的能承受江南品牌之重的新一代江南传人。并积极参与全国2011-20xx年度德育工作专项课题立项工作。根据我校的实际情况和德育特色，经课题组成员反复研讨，选定“‘江南寻宝’ 规划自己的职业人生——职业生涯规划课程与优秀企业文化”这一具有江南鲜明特色的课题，并完成《立项申请表》。目前，该课题正按照立项计划有序推进。

2．开展“三成”教育，形成分阶段、分层次的德育教育模式

“一年成型” 学校将要求一年级新生完成入学军训，积极参加各类兴趣小组和“江南技校我的家”等系列活动，使学生通过寓教于乐的教育活动，在态度上学会服从，在行为上能够自觉遵守校纪校规，礼貌待人，在各方面养成良好的习惯；“二年成人” 学校通过“英雄伴我行”系列活动，对二年级学生进行成人教育。使学生在思想上有正确的人生观、价值观、世界观，态度上能够认同老师和家长的正确观点。积极参加学校、班级组织的各项有益活动。重视专业知识和专业技能的学习和实训，能利用学到的知识和技能为集体、社会作奉献；“三年成才” 在三年级学生中开展“祖国、江南、我”系列活动，通过祖国、江南发展与自己进步对照，使学生在态度上进一步内化，做到不浮躁，有较宽阔的胸怀，待人真诚，乐于助人，大气而不傲气。在顶岗实习位中学习到更多的综合知

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识，成为一名掌握中级技能，受企业欢迎的，具有很高素养的技术人才。同时，学校根据三个阶段的不同要求，制定了阶段性的量化考核目标，使“三成”教育更具有实质性和操作性。

3．加强领导，健全学生思想道德建设网络

我校坚持“育人为本，德育为先”的教育方针，确立了“学校统一领导，有关部门各负其责，全体师生积极参与” 的德育领导机制和工作方式，以学生科、分团委、等部门组成了学生思想道德建设的责任部门，紧紧围绕《中等职业学校德育大纲》要求，努力做到把德育工作落实到每一位教职员工，渗透到学校教育教学工作的各个环节。

4．加强班主任队伍建设

不断完善班主任工作制度，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。我校每月组织班主任工作交流，班主任分别从后进生的转化、正确对待学生早恋、学风建设、寻找学生的闪光点等角度介绍了他们在工作中的成功做法，启迪了其他班主任的工作思路。我校每年在暑假期间召开德育工作研讨会，组织班主任及其他德育管理人员深入剖析德育工作中存在的问题，提出整改方案，从而达成共识，明确方向。

5．抓好学生干部队伍建设

学生干部在学校课外活动的开展中起了极其重要的作用。因此，加强学生干部队伍建设是促进学校德育工作的有效途径。为了加强学生干部队伍和团组织的建设，我校由专职老师负责学生会和团组织的指导工作，并认真组织学生干部的培训和换届选举工作。优秀的学生干部不断涌现，一大批学生干部已成为老师的小助手。

6．抓好新生入学教育工作

抓好新生入学教育工作，是建设良好校风的保证。为了让新生入校后能尽快适应新环境，及早进入状态，我校在开学初期，有计划地对组织新生进行为期一周的军训，各班建立班委会，组织入厂入校教育、行为规范教育、安全教育、保密保卫、礼仪教育、集体主义和爱国主义教育，使学校德育工作从学生入校第一天就能有效的开展。

7．“阳光寝室”评比为抓手，做好学生宿舍管理工作

进一步加强了宿舍的管理工作，制订和完善“宿舍纪律、卫生评分制度(标准)”、“进出宿舍登记制度”和“查房制度”“安全用电制度”等，以“阳光

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寝室”评比为抓手，实行“准军事化”管理。每天早上对学生宿舍进行检查，了解前一天学生宿舍的情况，及时发现和解决宿舍管理中存在的问题，并不定期对学生宿舍进行抽查，强化宿舍管理的效果。培养学生良好的生活习惯。

8．实训、实习阶段的学生管理

我校能按照学校实习实训计划，结合学校德育工作部署，做好学生实训、实习阶段的管理工作，通过实习、实训，注重转化学生的就业观念，培养学生的良好的职业操守。由学生科负责牵头、协调招推办与实习单位和部门保持密切地联系与沟通，充分利用集团公司和生产一线的资源优势，结合实训实习的特点和内容，开展敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育和进行各类专业技术讲座，建立和完善校企合作、共同管理的长效机制。

9．发挥榜样的激励作用

我校能利用分团委、校学生会换届的机会，在学生中挑选品学兼优的学生担任学生干部。同时注意培育和树立道德建设的典型，在全校深入开展创建市级行为规范示范校学校、文明班级、优秀团干部、三好学生、三好积极分子等活动，认真评比总结表彰，用身边的人与事来教育广大师生，形成人人“学先进、争先进、当先进”的良好氛围。

10．文明礼仪教育

按《上海市中等职业学校学生行为规范》的要求，认真做好校园礼仪的教育和行为养成。通过系列措施，形成常规检查和不定期检查相结合的机制，使学生把注重仪容仪表、文明礼貌成作为自觉行动。

11．加大宣传力度，营造良好的舆论氛围

由学生科牵头，各有关职能部门参加，通过升旗仪式、早晚大讲评、广播宣传、板报专刊、德育主题班会等宣传形式在全校开展教育、宣传活动，为学生思想道德建设营造良好的社会环境和舆论氛围。我校还能把学生思想道德教育纳入教学教育的全过程，并做好一、二课堂衔接互补，努力构建良好的校园文化，使学生形成良好的道德情操。

12．加强家校联系，扩大德育工作面

家长作为学生的第一监护人，对孩子的思想品德的形成起着潜移默化的巨大作用。学校加强家校联系，每学期都会定期召开家长会、一学年二次告家长书，把学生的阶段思想道德情况、行为规范水平、学习成绩、技能掌握等情况及时向家长展示，把德育工作延伸到每个学生家庭中。同时，我校还建设开通学校网络

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平台和移动通讯平台，并及时通过这两个平台与家长保持密切沟通，使家校联系变得更方便、迅速和高效。

13．创新活动载体，优化社会环境

丰富多彩的活动是学生思想道德建设的良好载体。在学校领导组织协调下，学生科不断创新活动载体，积极开展班班有歌声“每周一歌”、“双周一星”评选、“五月歌会”、“学生运动会”、清明扫墓、十八岁成人仪式等活动，努力优化学生成长的环境。

14．维护学生合法权益，优化法制环境。

学生的健康成长离不开法律的保护。我校进一步加强学生的法制教育，聘请学校所在地派出所干警为我校的法制辅导员。请地区青保办的老师到学校为学生上法制课，讲解有关宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法和未成年人保护法等一系列的法律知识，深受学生的欢迎。

15．校园安全抓落实

校园安全是学校正常开展教育教学工作的最根本保障。按照市教委有关文件精神,学生科要求各分部学生管理部门要从思想上给予高度重视，对教室、寝室、更衣室、实习工场等教育、活动场所和设施，进行全面的安全检查，及时解决和排除消防安全隐患。并指导各分部根据实际情况开展消防安全教育和具有针对性的消防及突发事件应对演练，以提高全体师生的安全意识和应急自救能力。

（七）社会评价

1．用人单位问卷调查

为了及时了解实习和毕业学生在用人单位的工作情况，招推办每年进行问卷调查并做好统计工作。

2．招生宣传工作

招推办每年在招生阶段把招生咨询工作做到耐心细致落到实处，确保了100%完成招生计划。

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三、对2011学年学校提高教学质量的总体安排

（一）教学运行与监控

1. 专业教学标准的实施和再开发：

到目前为止已完成了船舶类专业教学标准的开发，从20xx年9月开始在《船舶制造与修理》和《船舶机械装置安装与维修》二个专业5个专业方向的11级新生中全面按照新制定的教学标准组织教学，由学校督导组加强教学课程的督导。然后在此基础上计划用一年的时间完成《数控金切》专业方向教学标准的开发。

2. 课堂教学

打破传统的课堂教学模式，课堂教学走进三个实训基地，通过典型产品制造、装配、调试来提高学生的理论与实践的结合，提高教学效果；对一些构造复杂、技术参数多、体积庞大的产品用三维仿真技术进行教学；大力开展产教结合，学生参与生产过程实际操作,了解生产岗位的规范和标准。

（二）专业建设

1. 专业布局结构调整优化

在20xx年3月份学校制定《专业设置与结构调整优化工作方案》的基础上，从20xx年9月份开始结合重点专业建设，组织各方面专家先对《船舶制造与修理》专业课程按照生产过程进行优化。即根据现有的造船模式进行课程设置，针对现有的岗位技能优化教学内容，满足企业对人才规格的需求。

2. 重点专业建设

根据市教委的要求，结合上海市中等职业学校重点建设专业立项项目基本信息统计表的时间节点逐步完成《船舶机械装置安装与维修》、《船舶制造与修理》、《焊接技术应用》三个专业重点建设。

（三）师资队伍建设

1. 加强学科带头人队伍建设

通过培训（每学期1次）和顶岗实践（每年1-2个月），承担教改课题等措施，培训1-2名学科带头人，使之具备较高的专业教学教研水平、实践教学能力，能够引领专业的持续发展。

2. 组织教学法评优活动

组织教师积极参加上海市第六届教师“教学法评优”活动，以此来提高教师

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的教学业务水平。准备分二个阶段进行，首先组织所有教师参加初评活动，对符合获奖条件的教师进行奖励，并按规定择优推荐初评获奖教师参加市级复评。

3. 加强“双师型”教师的培养

通过业务进修、培训（每年参加1次）、企业顶岗实践（每年1个月）等措施，着重加强实践和教学能力的培养，使之成为专业教学水平高，实践能力强的“双师型”骨干教师。计划培养1-2名。

4. 完善兼职教师队伍

从企业生产一线聘请高级技师、技师、高级工程技术人员担任学校的兼职教师，定期到学校开展师资培训活动，拓宽教师的专业知识面，使教师及时了解和掌握船舶工业的新技术和新工艺、新材料。

（四）实训基地建设

完善校内生产性实训工场—管子分厂的硬件配置，扩大实训的受众面；完成船舶管装、管子焊接及车工的实训课题开发，形成实训与鉴定一体的产教结合体系；完成新校实训工场的建设，新校实训工场拟投资300万元，按鉴定站建站标准和教委颁布的机械加工技术的教学标准，建设1000平方米的机加工实训工场；同时再投资60万元建设400平方米的船舶起重专业的实训工场。

（五）课程改革

1. 精品课程建设

按照上海市中等职业教育精品课程建设立项项目基本信息统计表的时间节点以及精品课程建设的操作方案的要求进行《船舶柴油机》、《船舶电气安装工艺》、《CO2气体保护焊操作》三门课程的建设。

2. 校本教材的编写

以建船标准和生产工艺流程为依据，划编写符合现代造船模式的《船舶电气建船标准与工艺》、《船舶钳工建船标准与工艺》、《船舶焊接建船标准与工艺》等3本校本教材，内容贴近生产，缩短学生岗位适应期。

(六）育人质量成果

1.提高职业资格考试合格率

目前在校生中级工等级证书平均获得率为80%左右，为了毕业生就业率的提高，我们还是要经常与学科带头人共同商讨提高职业资格考试合格率的办法，加强职业资格考试中应知内容的复习，以其达到整体合格率的提高。

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2.组织体系与制度建设

(1)学校党政领导班子将全面提高对中职学生德育工作的认识，建立以校长、书记为正、副组长的学校德育工作领导小组，统一思想，加强领导，落实责任，积极应对挑战，努力提高工作水平，使我校的德育工作跨上新台阶。

(2)根据《上海市中等职业学校德育工作专项评估指标体系》和学校德育工作的特点、现状，制定体现江南职业教育特色，符合时代和社会发展要求，切实可行，能全面指导我校德育工作的德育总目标和阶段性目标。

(3)根据德育总目标和阶段性目标制订学校德育工作的三年规划及本学年（二学期）工作计划，并能定期开展检查与总结工作。

(4)坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系，逐步充实和完善以理想信念教育、民族精神和时代精神教育、道德和法制教育、就业创业教育、生涯发展教育、生命教育为重点的分层递进的“三成”教育内容体系。

(5)抓住本次上海市教委修订新版《学生学籍管理实施办法》的契机，修订我校学生管理条列《学生必读》。从关心学生发展和帮助学生解决实际问题出发，附录《学生帮困助学实施方案》《上海市中小学生、婴幼儿住院医疗互助基金使用办法》《上海市城镇居民基本医疗保险试行办法》等一些与学生利益密切相关的内容，使此手册更具有实用性和可操作性。

3.德育教学与社会实践

(1)以爱国主义教育为重点，贯彻落实《两纲》重要精神，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为新形势下我校学生思想道德教育的重要内容。以基本道德和行为规范教育为切入点，认真贯彻落实《中等职业学校学生守则》，针对学生的年龄特点，加强文明行为习惯的养成教育，培养学生学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。

(2)德育课教学过程中增加实践体验环节，确保每学期组织学生举行1次实践体验活动，逐步向每学期2-3次过渡，实践体验活动强调与道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育的有机结合。

(3)由学校学生科负责牵头、协调招推办、教务科共同做好三年级的管理工作，由专职德育教师担任三年级辅导员，具体负责实训、实习阶段的学生管理工作，并选聘具有一定带班经验和管理手段的教师担任三年级各班的班主任，以加

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强三年级学生实习管理力度。

4.校园文化与校园网络建设

(1)整合现有资源，加紧学生社团建设，开设篮球社、高战鼓社、龙狮社、航模社、音乐社、阅读社、街舞社、摄影社、足球社等10个学生文体社团。

(2)积极开展班班有歌声“每周一歌”、 “五月歌会”等传统经典活动，召开学校第23届运动会，积极与戏曲学校、舞蹈学校等艺术类学校合作，利用兄弟学校在艺术教育上的优势，提高学校艺教教师的能力和艺教的工作质量，将高雅艺术引入进校园。推动学校形成务实向上的校园文明风尚，促进学校全面发展和健康成长。

(3)深化“江南寻宝”活动，深挖江南的丰富“宝藏”。合理地将整个3年“寻宝”活动分为3个阶段，详细制定每个阶段活动内容、活动指导书和成果目标，并建立活动的评价机制。使学生通过活动提升组织协调能力，沟通表达能力，计划实施能力，综合活动能力，进一步了解江南先辈排除万难，敢为天下先的自力更生，自觉奉献的职业品德和“自强不息，打造一流”的江南精神。

(4)学校将于20xx年9月搬迁新校，在新校设计时就着重考虑如何优化与改善学校自然环境和育人环境。学校将把各个专业毕业的劳动模范，技术能手的动人事迹和杰出表现精心编辑，并利用楼宇间的廊桥通道，建成毕业生劳模风采展廊。向在校学生展示劳模、技师在平凡的工作岗位上自强不息，爱岗敬业的职业风采。使学生深切感悟人生的真谛和自己将从事工作的职业价值，由然从心底升起向师兄师姐学习，用汗水去追逐属于自己成功的愿望，扬起自信的风帆。

5.学生管理

(1)以基本道德和行为规范教育为切入点，认真贯彻落实《中等职业学校学生守则》。

(2)针对学生的年龄特点，加强文明行为习惯的养成教育，培养学生学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。

(3)依托江南老军工企业的优势，加强对学生进行军工文化教育，在全校范围实施准军事化管理，培养学生高度的组织性、纪律性和责任意识。

(4)按学生比例合理配备职业指导教师，并逐步做到持证上岗（职业指导师资格）。

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(5)在服务好本企业用工的同时，积极采集外单位用工信息，进行用工岗位储备，做到及时推荐，确保毕业学生就业率达到96%。

(6)加强对全体师生的安全教育，提高师生安全意识和安全技能。

(7)制订和健全各类安全制度合应急预案并严格执行。

6.队伍建设

(1)建立激励机制提高班主任待遇，鼓励优秀教师担任班主任工作。

(2)通过业务学习、德育干部和班主任培训、德育专题研讨、班主任工作经验交流等多种形式，提高工作能力，提升专业技术职务等级。

(3)通过引进中青年教师和培养青年教师，以优化德育师资的年龄结构。

(4)聘请长兴派出所所长为学校的法制校长，分管民警为校外法制辅导员。

7.学校、家庭、社会合作

(1)设立家长接待日及时处理家长意见和建议，建立家长委员会让家长广泛参与学校管理。

(2)主动出击积极加强学校与学生家庭、所在社区和用人单位的联系，初步形成共同抓好德育工作的合力，初步构建德育工作的立体网络有效提高德育教育效果。

8.成效评价

(1)定期召开教师、学生、家长座谈会，积极征求意见、建议和存在的问题并及时处理改进。

(2)用人单位评价通过问卷形式进行调查，调查对象：学生不低于20%，单位不少于6家。数据汇总后进行数据分析，根据分析所得出的结论向学校相关部门提出教学改进建议。

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