工作报告

日子过得真快，转眼间，我以在实验小学从事了三年的教学工作。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了一个又一个的学期工作。回顾过去，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将我对个人在工作方面的几点认识汇报如下：

教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正为范。

一、爱岗敬业，忠于教育事业

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满两年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。

二、热爱学生，平等对待每一位学生

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全

能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修养

通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

五、本人还存在的问题

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

刘勇

20xx年10月28日

第二篇：美术教师个人工作总结

美术教师个人工作总结

“与时俱进”曾影响了一个时代，在入编的这些日子里，我深深体会到这种时代性在教育界的重要，当你走进教育这个行当的时候，便注定了今后的轨迹就是在工作中学习、历练，在历练中成长、进步，在进步中完善、成熟。 下面我从思想成熟、业务提升、问题汇报等方面对我的教学工作做一个总结：

一、思想认识渐趋成熟。和众多人一样，我从前不看好教师行业，觉得辛苦又不挣钱而且应试教育是对学生摧残，总之是不情愿甚至是讨厌教师的，当我真正走上三尺讲台，真正接触到这个事业才发现，自己从前的认识是多么浅薄，教育是一个真正能体现人生价值的平台，这个职业任重道远，需要我们这一代去改变它、完善它。

二、业务能力逐步提升。从对教学一窍不通的门外汉，成长成能独立完成教学各个环节的教师，我做出了很多努力，也收获了很多。在日常教学中,我坚持做好教学"五环节"。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成, 课后仔细批改学生作业, 不同类型的课, 不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计或协助设计了"中国结编织"、“线描”"剪纸"等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。

此外，要特别介绍一下我们的学本课程：剪纸。由我配合市剪纸协会郭润芝老师在全校普及性的开设剪纸课，两年半来，成就了一个又一个有美术天赋或学习兴趣学生的学习梦。现在，全校师生的剪纸技艺都有了不小的提升，特别是兴趣小组的同学，基本功扎实，可快速剪出中等难度、形象饱满、刀工老练的作品。 课外兴趣小组工作情况：利用下午活动时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描、水粉、剪纸练习等。经过兴趣培养与勤奋练习，部分同学在一些比赛或考核中取得了好的成绩。

三、问题与困惑。

1、美术课存在课时短，有的课堂任务在45分钟内不能完成，等到下个星期再完成的话，会出现学生的思维不连贯或者作品保存不完整的问题。

2、 城乡对于艺术教育的态度反差太大，城里是盲目跟风式的学习，乡镇是没有条件，也不被重视，而使得有天赋兴趣的孩子得不得学习机会。

3、美术教师培训机会很少，在到处彰显“与时俱进”的时代，这是我们的落伍也是我们的失误，艺术教育同样亟需与时俱进的时代性。