数字测图实习报告

实 习 内 容：  测量学院地形图并进行数字成图

专 业 班 级：         工程测量

学 生 姓 名：         

指 导 教 师：      老师

实 习 时 间：      20##-11-22~20##-12-3

重庆工程职业技术学院

目     录

第一章         测区概况                                                           

第二章  技术规范

第一节         地形图的规格

第二节         地形图的精度

第三节         平面和高程控制点的精度、密度

第四节         作业的一般规定

第三章  实习过程及成果分析

第一节  实习目的.

第二节  所用仪器

第三节  实习流程

第四章  实习总结及收获

参考文献  

《中华人民共和国国家标准—1:500、1:1000。1:2000地形图测量规范》

附录

第一章：测区概况

本次实习安排在重庆工程学院校内，我校位于重庆沙坪坝区，冬季平均气温14度，冬季的多雾天气给测量带来一定困难。学院整体建筑在低矮破碎的丘陵地形上，树木较多，通视情况一般。

另外，由于部分测区位于校园主干道附近，且周围有教学楼，图书馆等设施，导致测区内人流量与车流量较大，容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。

  在实习过程中，重庆市区的天气状况以阴天为主，并且时常伴随着小到中雨，气温也一直在14度左右徘徊，这些，也都给测量工作带来了一定的困难。

第二章技术规范

2．1   地形图的规格

2．1．1 平面坐标系统

       平面控制坐标系统的选择，应在满足测区内投影长度变形值不大于2.5cm/km的要求下，作下列选择：

a）    采用1980西安坐标系3带平衡直角坐标系统；

b）    采用高斯投影任意带平面坐标系统，投影面可采用1985国家高程基准，测区抵偿高程面或测区平均高程面。

面积小于25平方千米的测区，课不经投影面采用独立平面直角坐标系在平面上直接进行计算。

2．1. 2  地形类别划分

        平地：地面倾角在2°一下的地区；

        丘陵地：地面倾角在2°到6°之间的地区；

        山地：地面倾角在6°到25°之间的地区；

高山地：地面倾角在25°以上的地区；

2. 1. 3  基本等高距

        根据地形类别和用途需要，按表一规定选用。

表1  基本等高距

2．1.4  地形图符号及注记

      执 行 G B/T 7929-1995《 1：50,: 1:100,1:2000地形图图式》的规定。

2.2   地形图的精度

 2.2.1 地物点的平面位置中误差

     图上地物点相对于邻近图根点的平面位置中误差不应超过表2的规定。

表 2 图 上 地 物 点 平 面 位 置 中 误 差

2.2.2 高程注记点的高程中误差

图上高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不应超过表3的规定。

表3  高程注记点的高程中误差

2.23 等高线的高程中误差

等高线插求点相对于邻近图根点的高程中误差不应超过表4的规定

表 4 等 高 线 插 求 点 的 高 程 中 误 差

2.2.4 对隐蔽地区用图的精度要求

隐蔽地区的平面和高程中误差，可按3.2. 1 条至3.2.3条的规定放宽1/2。

2.3  平面和高程控制点的精度、密度

2.3.1 基本控制点

基本控制点的平面精度和高程精度应满足测区最大比例尺测图和一般工程施工放样的需要。平面点位中误差(相对于起算点),1 : 500测图区不得超过5cm，比例尺小于1 : 500的测图区不得超过lOcm 高程中误差相对于邻近水准点(N等以上)不得超过1/20基本等高距。

基木控制点的密度，应保持实地500m左右的间隔有一个点当测图最大比例尺为I: 1000时，其间隔可放宽至800m。

2.3.2 图根控制点

图根点相对十起算点的平面点位中误差不超过图上0.l mm，相对于起算点的高程中误差不超过1/10基本等高距。

图根点 直接供测图使用的控制点，其密度应以满足测图需要为原则，在一般地区，1:500测图每幅图(图幅尺寸50cm *50cm)不少于8个点;1:1 000测图不少于12个点;1:2 000测图不少于15个点。

2．4  作业的一般规定

2.4.1 测量工作开始前，应根据任务要求，收集分析有关资料，进行必要的现场踏勘，制定经济合理的技术方案.编写技术设计书。

2.4.2 测量作业过程中，应加强内外业的质量检查工作结束后应及时组织验收，并编写技术总结和检查验收报告。

2.4.3 作业使用的各种仪器、工具均须进行检查校正

2.4.4 外业观测应在呈像清晰、大气稳定的情况下进行观测成果的记录数字力求清晰端正，不得连环涂改。

2.5  测绘地形点最大视距长度不应大于下表的规定。

第三章 实习过程及成果分析

3．1  实习目的

1，巩固和深化对《数字测图》课程的理解，具体包括一下三个方面：熟练掌握常用测量仪器的使用；掌握小地区大比例尺地形图的成图过程与测绘方法；了解数字测图的基本程序及相关软件的应用。

2，培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘个方面的能力。

3，帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感。

4，充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成。

   5，培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。

组员：

3.2  所用仪器

    南方全站仪，棱镜一根，脚架一个，钢尺一卷。

3.3  实习流程

3.3.1 作业原理

数字化测图的主要作业过程分为三个步骤：数据采集、数据处理及地形图的数据输出（打印图纸、提供数据光盘等）。

3.3.2  作业步骤

数据采集适用全站仪配合棱镜测量，数据处理及地形图的数据输出具体步骤如下：

3.3.2.1成图方法

1）内业成图方法：在外业无码作业数据采集的基础上，内业将利用外业草图，采用南方CASS 7.1软件进行成图。成图比例尺为1：500。地貌与实地相符，地物位置精确，符号利用要正确。所成的电子地图进行了严格分层管理，可出各种专题地图的要求。图形格式为DWG格式。

2）成图内容

地貌方面：根据学院测区实地状况应属丘陵地貌，因此地貌应用2米等高线表示。DTM的建立符合地貌的现实性。绘出的等高线平滑自然，等高线拟合步长为2米，等高线注记均匀。在地势平坦地区，应用散点表示地形的变化，散点分布均匀合理。特殊地貌采用正确的地貌符号进行表示。

3.3.2.2 内业成图

1．DAT文件的建立: 在exceel文件中首先输入该点的点号，再空一格，在第三格中输入X坐标的值，在第四格中输入Y的值，选择csv格式进行保存，并将文件的拓展名改为dat.

2．展点（高程点，或点号）：在绘图处理的下拉菜单中选择“展点”项的“野外测点点号”在打开的对话框中选择自己所需要的文件，然后单击确定便可以在屏幕展出野外测点及点号。

3．DTM的建立：在等高线的目录下选择由数据文件建立DTM，输入绘图比例1：500，选择不考虑坎高，回车以后在选择直接显示建立三角网的结果；

4．三角形的修改：在等高线的目录下选择：删除三角形，增加三角形，过滤三角形，三角形内插点，重组三角形的命令，按照提示进行操作可以对三角网进行修改。

5．勾绘等高线：在等高线的目录下选择勾绘等高线，输入等高距，现在张力样条拟合。

6．等高线的修饰（包括修饰与高程注记）在等高线的目录下选择删除三角网，注记等高线等命令。

7．加图廓的方法：首先利用工程应用查询图框的长，宽；在绘图处理的目录下选择加图廓，在打开的对话框中输入测图员的姓名等与图相关的内容，拾取图的左下角坐标。

3.3.3  测绘软件

在本次作业中采用南方CASS5.0软件进行内业处理. 南方CASS5.0是基于AUTO CAD平台开发的，AUTO CAD的所有功能它都可以用，而AUTO CAD则是世界上大家所共认的绘图平台，其编辑功能是有目共睹的，它均提供三种作业方式：电子平板方式、原图数字化方式及内外业一体化。在CAD的基础上，开发了许多功能，如量算定点、图形复制、绘制多功能复合线等。除此之外，还提供了地籍表格绘制与图纸管理等功能。

第四章实习总结及收获

现在，随着数字测图仪器、电脑和软件的发展，传统的测绘方法因此而发生了巨大的变化。以全站仪为代表的智能化、数字化测绘仪器，使三维数据自动采集、传输、处理的测量数据处理系统得以实现，从而减轻了测绘人员的工作强度，提高了效率，缩短了人员培训时间，测绘精度也得到了保证和提高。

所谓数字测图(Digital Surveying and Mapping，DSM)系统是以计算机及其软件为核心在外接输入输出设备的支持下，对地形空间数据进行采集、输入、成图、绘图、输出、管理的测绘系统。数字地图(Digital Map)以数字形式存贮在磁盘、磁带、光盘等介质上的地图。

通常我们所看到的地图是以纸张、布或其他可见真实大小的物体为载体的，地图内容是绘制或印制在这些载体上。而数字地图是存储在计算机的硬盘、软盘或磁带等介质上的，地图内容是通过数字来表示的，需要通过专用的计算机软件对这些数字进行显示、读取、检索、分析。数字地图上可以表示的信息量远大于普通地图。

数字地图可以非常方便地对普通地图的内容进行任意形式的要素组合、拼接，形成新的地图。可以对数字地图进行任意比例尺、任意范围的绘图输出。它易于修改，可极大的缩短成图时间;可以很方便地与卫星影象、航空照片等其他信息源结合，生成新的图种。可以利用数字地图记录的信息，派生新的数据。如地图上等高线表示地貌形态，但非专业人员很难看懂，利用数字地图的等高线和高程点可以生成数字高程模型，将地表起伏以数字形式表现出来，可以直观立体地表现地貌形态。这是普通地形图不可能达到的表现效果。

数字化测图是现代测绘测绘专业的必修课，通过实习，可以让我门对该课程有一个系统的了解和掌握，进一步深化对数字化测图的基本理论和基本知识的理解，提高实际操作能力，掌握数字化测图的基本过程和基本方法，掌握数字化测图仪器----全站仪的使用方法，掌握数字化成图软件进行数字化地图编绘的方法。同时，数字化地图测绘是地理信息系统的所必须先准备的，是地理信息系统很重要的一部分，作为现代测绘工程专业的学生，不仅要学好各方面的测绘知识，更要掌握好测绘各方面的实际操作能力，只有掌握好了这些能本领，将来才能为自己的事业打下结实的基础。

通过此次测量实习，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握， 很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础。

其次，拓展了与人交际、合作的能力。我深感一次测量工作的圆满完成，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不断加强业务能力的同时，要学会和同伴和睦相处，学会包容，学会忍受。

在现今科技高速发展的年代，发展创造需求，需求指引发展，测图系统的集成是必然趋势，因此在以后的学习工作中我会更加注重数字测图方面的学习。虚心求教，认真学习，坚持理论和实际相结合，使自己成为一名合格的现代的测量工作者。

第二篇：武汉大学测绘工程数字测图实习报告

课程编号：1030277                      课程性质：必修

武汉大学测绘学院数字测图实习

控制测量实习报告

学院：   测绘学院 

专业：   测绘工程 

地点：一校区、三校区

班级：  11级10班 

组号：     04 组   

姓名：     王夏   

学号： 2011301610405

教师：申丽丽、张涛

20##年2月12日至 20##年2月25日

《数字测图》实验报告目录

1、前言…………………………………………………………3

2、实习内容

2.1、实习项目、方法及要求……………………………3

2.2、相关示意图…………………………………………5

3、实习概况……………………………………………………7

4、实习过程

4.1、踏勘选点  …………………………………………7

4.2、导线测量（外业工作）……………………………7

4.3、导线测量（内页计算）……………………………8

4.4、水准测量（三等水准）……………………………9

5、考核…………………………………………………… …10

6、实习心得……………………………………………… …16

附录1 导线坐标计算表

附录2三角高程计算表

附录3高程误差配赋表

1、前言

由于数字地形测量是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排，我们专业所有学生进行了为期两周的测量实习。

同时通过实习这一重要的实践教学环境，使学生能够理论联系实际，将所学知识系统化，完整化。在进行基本技能训练的基础上，使学生具备一定的动手能力和分析、解决问题的能力，具有较高的操作水平，培养学生的组织能力、协作精神以及实事求是、科学严谨的工作态度和任劳任怨、不畏艰苦的思想作风。

实习目的与要求

1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际、实际动手能力；

2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、全站仪）的使用；

3、掌握导线测量、三角高程测量、三、四等水准测量的观测和计算方法。

实习内容和任务

1、全站仪的加常数、竖角指标差检验和其他常规性检验；

2、水平角方向法多测回观测；

3、城市二级导线测量（全站仪三维导线，采用三角高程）；

4、三等水准测量（含水准仪i角的检验及其他常规检验）。

2、实习内容

2.1、实习项目、方法及要求

1、全站仪的检验   

1). 视准轴垂直于横轴的检验：对一个与仪器同高的目标用竖丝盘左、盘右观测2测回，读水平度盘读数，分别计算视准轴误差C，并取平均值。J6级仪器2C绝对值应小于为20²。

2). 竖盘指标差的检验：对一明显目标，用横丝盘左、盘右观测2测回，读垂直度盘天顶距，分别计算竖盘指标差，并取平均值。J6级仪器指标差变化容许值为25²。

3). 测距仪加常数检验：按教材 P160 测距仪加常数简易测定方法检验。

4). 成果：检验报告，内容包括：采用的检验方法、观测数据、检验结果及结论。

2.城市二级三维导线测量

1). 选点: 假定一固定点作为起始点，选出一条约2km（导线边10--14条) 的闭合导线。导线点应选在道路路边，不得将点选在道路中间，以免发生安全事故。点位确定后要用油漆做标记并编号，并画出导线略图。

2). 观测：在导线的起点选一起始方向，并按实际方位假定起始方位角，观测连接角。转折角采用测回法。每人观测不少于5个测站。

3). 技术要求：参考《城市测量规范》CJJ8-99的技术要求进行作业，主要技术指标及限差如下：

表1:城市二级光电测距导线的主要技术要求

表2：测距边测距的技术要求

表3：三角高程测量技术要求（S为导线的边长（km））

(1). 导线转折角观测测回数： J6级仪器2测回；

(2). 导线边长的距离测量往返各测一次，每次读2次读数；

(3). 气象数据的测定：温度最小读数为0.5℃，气压最小读数为100Pa（或 1mmHg）,在一时段始末各测定一次，取平均值作为各边测量的气象数据。( 校内实习可不测气象数据。)

(4). 三角高程的竖角往返各测2测回，仪器高和目标高均丈量2次，准确量至mm，两次丈量值较差不大于1cm时,取用中数。

4). 导线计算:外业观测结束后，应对手簿进行全面检查，保证观测成果满足要求。然后利用导线计算表计算各点坐标。

5). 成果：导线观测原始记录手簿；导线示意图（内容包括：每条导线边长的水平距离、转折角、方位角闭合差、导线全长闭合差）；导线平面坐标和高程计算表。

3、经纬仪水平角观测：

每人观测一个测站，对4个方向按方向观测法进行4个测回观测，计算归零差、2C和各测回平均值。归零差不大于18″,一测回2C较差不大于36″,各测回较差不大于24″，目标距测站距离要求大于100m。

4．三等水准测量

1). 水准仪i角检验: 测量前首先对水准仪进行常规性检验。其中水准仪的i角检验为必检项目，检验后因及时写出检验报告，i角不得大于20²。

2). 水准路线选择: 选择一水准点作为起始点（假定其高程），另选8~12个点作为待测水准点，沿着珞珈山布设一条约4.0 Km的闭合水准路线。水准点应选在道路路边，尽可能选用已埋设的固定点，不得将点选在道路中间，以免发生安全事故。点位确定后要作好标记并编号 。

3). 观测：三等水准测量采用中丝读数法进行往返观测，每站观测顺序为“后－前－前－后”。往测和返测的测站数应为偶数。由往测转向返测时，两根标尺应互换位置，并应重新整置仪器。

    每人观测至少40站。

4). 技术要求：参考《城市测量规范》CJJ8-99和《三四等水准测量规范》GB12898的技术要求进行作业，主要技术指标及限差如下：

表4：三等水准测量测站观测限差（ L为水准路线长度，单位：km ）

(1). 三等水准观测视线高度应满足三丝都能读数；同一测站观测时不得两次调焦。

(2). 测站观测限差超限，在本测站发现立即重测，迁站后发现则应从水准点或间歇点（需检测间歇点的高差较差）开始重测。测段往返高差的较差超限，应进行重测，重测结果的取舍见《城市测量规范》CJJ8-99P35页。测段或路线需重测时，应认真分析超限原因，选取可靠性较小的进行重测。

5). 高程计算：外业观测结束后，应对手簿进行全面检查。合格后，利用高差配赋表进行平差计算求得各点高程。

6).成果：水准仪的i角检验报告（内容包括：采用的检验方法、观测数据、检验结果及结论）；水准测量原始记录；各点高程计算表和水准路线略图（内容包括：每测段距离、测段前后视距累计差、测段高差、往返测较差、闭合差）。

2.2、相关示意图

三维导线一：

三维导线二：

珞珈山水准测量路线：

3、实习概况

1、实习时间：20##年2月13日至20##年2月24日

2、天气状况：基本为多云或中到大雨天气

3、分组情况：组长高康，组员王夏、龚珣、赵庆尧

4、实习地点：武汉大学信息学部、武汉大学珞珈山

5、每天工作安排：

2月13日：上午实习动员大会、分组，借领仪器，老师讲解熟悉仪器；下午进行踏勘选点；

2月14日到17日：进行三维导线测量；方向观测法测量；

2月18日到19日：进行内业整理；

2月20日：交换仪器，进行水准仪i角检验，下午进行珞珈山水准测量；

2月21日到24日：珞珈山三等水准测量；

2月25日：进行内业整理，完成个人实习报告；

2月26日：实习结束，交还仪器，提交作业。

6、出勤情况：除部分必修或选修课外，每天每人都到齐。

4、实习过程

4.1、踏勘选点

（1）导线测量我们小组选择了闭合导线，起始点我们选择为100401点 ，根据踏勘选点的要求，我们选择了围绕信息学部卫生科、学生公寓4、5栋做了第一个闭合导线，共设了10个点（包括点01）。分别是100401-02-03-04-05-06-07-08-09-100410。然后围绕星湖广场、学生一食堂、学生公寓6、11、12、13、14栋、篮球场做了第二个闭合导线，共设11个点，分别是100411-12-13-14-15-16-17-18-19-20-100421。

（2）水准测量我们小组两名组员在围绕珞珈山走过一圈之后，共选定9个控制点，分别是武大附小、老干协、九区03、留学生楼、枫园石头、马克思主义学院、教务部、教五篮球场、生科院这九个点。

（3）上面全部路线的测量控制点都用笔画出，并标注了点数。

（4）选点的原则：点与点之间要求通视，而且要求要将任务范围内的事物都能测到。选点时我们尽量避免在路的中央和会移动的物体上，还要避免被其他组的仪器阻挡和阻挡其他组。选点是很重要的，点的好坏直接影响到后面的测量是否顺利。选完点，要用笔做上标记，避免控制点丢失，画的点要求小，保证测量的精度，标记要清晰，便于辨别。

4.2、导线测量（外业工作）

（一）路线及要求

(1) 导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

(2) 定方向、方位角：第一个导线我选用点01和10来确定方位角，然后从01开始按顺时针方向回到01点；第二个导线我选用点15和16来确定方位角，然后从16开始顺时针方向回到16点。

(3) 导线一路线为01-2-3-4-5-6-7-8-9-10-01共10个测点；导线二路线为16-15-14-13-12-11-21-20-19-18-17-16共11个测点。导线的转折角均测左角，且要求导线边长在20-60m内变更（除18-15外）。

（二）经纬仪（测角）

⑴ 水平角观测（测回法）：

进行转折角的测量时，我们采用经纬仪进行测量。使用的方法是测回法，并进行两个测回来减少误差。（两个半测回角值之差≤±40″，两个测回角值之差≤±24″）。第一测回起始方向的读数为00°00′00″，第二测回起始方向读数为90°00′00″。

⑵ 方向观测法：

每人观测一个测站，对4个方向按方向观测法进行4个测回观测，并对每一个测回进行配盘。计算归零差、2C和各测回平均值。归零差不大于18″,一测回2C较差不大于36″,各测回较差不大于24″，目标距测站距离要求大于100m。

（三）全站仪（测距）

(1) 使用全站仪测距， SD是斜距，HD是平距，RD是垂距。而我们测量的是HD平距。

4.3、导线测量（内业计算）

1）计算坐标方位角闭合差：

 

2）判断是否在限差内：

 

3）计算各转折角的改正数并检查：

 

4）计算改正后的各转折角：

 

5）计算各边方位角、纵、横坐标增量：

 

6）计算纵、横坐标闭合差及导线全长闭合差：

 

7）计算导线全长相对闭合差并判断是否在限差内：

8）计算各边的纵、横坐标增量的改正数并检查

9）计算各点的坐标

4.4、水准测量（三等水准）

（一）路线及要求

(1)导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，对准标尺，读数等。

(2)路线：闭合路线，从武大附小出发到老干协，然后返测。接着从老干协到九区03，然后返测。依次直到最后一个测段即生科院到武大附小。

(3)采用双面尺法：一个测站上测顺序为后、前、前、后 。

（二）测站观测程序如下：

①瞄准后视标尺黑面，精平，读取下丝、上丝、中丝读数；

②瞄准前视标尺黑面，精平，读取下丝、上丝、中丝读数；

③瞄准前视标尺红面，精平，读取中丝读数。

④瞄准后视标尺红面，精平，读取中丝读数。

这种观测程序简称为“后、前、前、后”。

（三）三等水准测量计算与技术要求：

参考《城市测量规范》CJJ8-99和《三四等水准测量规范》GB12898的技术要求进行作业，主要技术指标及限差如下：

表4：三等水准测量测站观测限差（ L为水准路线长度，单位：km ）

(1). 三等水准观测视线高度应满足三丝都能读数；同一测站观测时不得两次调焦。

(2). 测站观测限差超限，在本测站发现立即重测，迁站后发现则应从水准点或间歇点（需检测间歇点的高差较差）开始重测。测段往返高差的较差超限，应进行重测，重测结果的取舍见《城市测量规范》CJJ8-99P35页。测段或路线需重测时，应认真分析超限原因，选取可靠性较小的进行重测。

（四）三等水准测量具体过程：

1、在已知水准点和第一个转点上分别立后视、前视水准尺，水准仪置于距两尺等距处。粗平后，按上述测站观测程序进行观测，并记入表格相应位置，进行测站计算与校核；各项指标均符合要求后方可迁站，否则，立即重测该站。

2、仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。

3、按以上程序依选定的水准路线方向继续施测，直到下一个控制点位置，完成最后一个测站的观测、记录、测站计算与校核（必须为偶数站）。各站水准尺的移动与普通水准测量一样。

5、考核

综合评语：

6、     实习心得

来武大已经半年了，来测绘工程也半年了。刚学习半年的我们，很快就迎来了专业的第一次实习。是的，实习，可见测绘是专业性和实践性多么强的一个专业。学院不惜用两周的上课时间来让我们实习，足以表明此次实习的重要性。起初我还抱着不以为然的态度看待这次实习，可是真正两周的实习下来，我深切地感受到了这次实习对我们测绘人的重要意义以及测绘的辛苦到底苦在哪里。

实习刚开始那天，我和大家一样，都是抱着很愉悦的心情参加实习动员大会。这可是新学期大家第一次一起坐在一间教室啊，开什么玩笑，当然开心啦。并且，接下来的两周都不用上课，早上还可以多睡会儿，白天也不用在教室深思熟虑老师究竟在讲些什么了。动员大会结束后，我们很快就分好了小组，领好了仪器。我们班是单号班，首先要进行珞珈山三等水准测量，所以吃完午饭就要跟随老师一起去珞珈山上选取控制点。那时候，我还在想，实习也不过如此嘛，蛮轻松的。

可没过多久，我就发现，当时的想法多么天真啊！实习的艰辛简直和我当初的想象大相径庭。

选好控制点后，我们第二天就开始了工作。工作的第一天我们就体会到了实习不是那么的轻松。一系列的问题一下子摆到了我们的面前，我感受到了这次是我来说是一次有力的挑战。我们第一天做事效率很低可是我们组一起从早上6点开工到下午7点才收工，我们花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每个人都是很疲劳了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工，同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性，这是一场与时间和身体的竞赛。

实习期间的天气应该算得上很糟糕的，前两天都是连续不断的下雨，我们的测量工作很难顺利展开。受到大雨的阻拦，我们休息了半天后，觉得这样耗下去不是办法，于是毅然决然地打上雨伞，继续踏上了前往珞珈山征程。在雨中工作可真是一项苦差事，观测的同学由于雨滴的影响不能清楚地读数，记录的同学要随时保护记录本不被雨淋湿，扶尺子的同学要一边打着雨伞一边把水准尺扶正。在起风的时候更是困难，脚架一不注意就会动，就得重新整平，水准尺也不会乖乖地让你扶好，本子会乱飞，笔会被吹跑……就这两天，让我深深体会到了外业测量的困难重重。

即使天气如此恶劣，我们还是无惧地进行着测量工作，因为时间很紧，容不得我们抱怨和拖沓。在珞珈山的工作紧张地进行着，每天不停的找碎步点，定点，找点，读数，计数，画图，每天固定的工作有时真的很疲倦。还要担心我们操作是不是正确，如果出现一点点错误那数据就全部报废要返工了，那就很麻烦了。我们在测量的过程中也遇到了很多的问题，每次遇到困难问题时我们组总是会进行激烈的讨论，最后不能得出结论的就问问其他组的同学，或者向老师请教，以便即使解决问题，使工作继续下去。

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。

这次的实习让我也体会到，作为一个团队，每个人都应该付出自己努力，即使你在主要环节不能出力，这也没有关系，有句话叫做，能者多劳，是的。作为一个团队，我们的目的是让我们的任务能够完美的完成。但是我觉的团队里的每个人都应该去学习，应给去实践，任务完成了，那个总是上手操作的同学会越来越熟练，而其他人，在这期间就会落下一大截。我觉的不管什么时候，自己都因该去伸手去拿，而不是等着别人拿东西给你。不是有句话说机会总是给又准备的人吗。我们在平常就应该让自己全面的发展。利用可以利用的一切资源，去发掘自己的潜力，让知识武装自己。只有这样你才能成为一个强者。
    两周以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。测绘实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和水准测量过程有了一个更好的了解。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。实习锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。实习的结束，只是一个时期的结束。自己学到的体会到的会对将来自己的学习工作生活起到积极的作用。学习是一个没有尽头的事情。只有去坚持，不懈的努力，你才会收获自己想要的东西。最后我用自己的座右铭来结束自己的实习报告：

与其让社会折磨自己不如让自己折磨自己。