性格鉴定报告

其实不知道该怎么说，我是ENFJ教导型的人，擅长于谆谆善诱的引导他人，我的总倾向为37.8，是外向，直觉，情感，判断的人，倾向度是E71 N71 F71 J57，由于不假思索的指数较低，我自我判断为想什么就做什么的人。

我的性格总体来说是属于比较温情的人，富有同情心，见不得很可怜的人，总是会很心疼他们，甚至有时候会感慨命运的不公平，我的反应敏捷，总是凭借直觉说话，但往往又预测的很准确，我有责任感，一旦决定承担责任，再难我也会自己承担，从来不会互相推辞，我是比较信守承诺的人，因为我觉得一个人连紧紧地守信都做不到，那么他的人生就像迷幻的世界一样很不真实。我乐于帮助别人，那样我会觉得很快乐，也很有意义，我平时是一个大大咧咧的人，但是在关键时刻从来都不马虎，说实话，我比较容易冲动，但是如果给我足够的时间，我会仔仔细细的把事情考虑的很清楚，很全面，很周到，我经常在别人不注意的时候去观察一些东西，或许我们的实实在在的学习知识没有多少，但是就是从日常生活中的观察，我可以真真切切的学到很多东西，所以加上我的性格，我从来都不怕会和别人没话题，或者面临很尴尬的场景。据测试结果显示，我擅长于领导，我属于组织型的人，这点比较符合，因为我本身就是一个喜欢玩的人，我可以各种玩，带领大家我难得尽兴，我是一个比较感性化的人，觉得人定胜天，就是不会轻易服输，所以也比较好强，喜欢争斗，我会对每一个对我好的人加倍的好，我会很忠诚，不会三心二意，而且我有点要

求完美，见不得有纰漏和疏忽，我会用自己的想法去评判很多东西，尽管有时候会比较无厘头，但是说的还是比较有道理的，我擅长于教导别人，曾经我真的劝一个男生改邪归正了，我还运用了很多很有道理的话，在我花了一下午之后他从此就变好了，我因为受妈妈的影响，所以在公共场合很少会批评别人，一般都是再时候解决，指出对方的错误和缺点，然后告诉他下次要改正。我是一个极度的理想主义者，喜欢想象许多不符合实际的东西，比如未来，而且即使是坐在公交车上,也在幻想会不会有奥特曼会出现，朋友们都说我的思想比较奇葩，不过这也说明了我的构思新颖嘛！我还喜欢发掘别人的长处哦，这样有利于我的工作吧。

好啦！现在说说我的缺点，过于理想化，无法把握好现实情况，会造成意见不统一而起冲突，脾气比较急躁倔强，喜欢拿自己的意见掌握一切，布局一切，还有就是喜欢感情用事，急于做一些决定，但决定往往不够谨慎，而出问题。喜欢得到表扬，如果收到批评心里会不舒服，压力太大，感到忧虑，失去自信，急躁慌乱，所以以后我要尽量避免这些问题的出现。

我比较适合交流型的职业，因为性格开朗，喜欢与人打交道，人际关系还不错，所以比较适合以下的职业，人力资源培训主任，销售经理，小企业经理，程序设计员，生态旅游业专家，广告客户经理，公关专业人士，协调人，交流总裁，作家／记者，非营利机构总裁，杂志编辑，电视制片人，市场专员，社会工作者，人力资源管理，职业指导顾问，心理咨询工作者，大学教师（人文学科类），教育学，

心理学研究人员，撰稿人，节目主持人（新闻、采访类），公共关系专家，社会活动家，文艺工作者，平面设计师，画家，音乐家。相对来说，我还是认为测试比较准确，因为我挺喜欢这种交流型的职业，有利于我以后的发展。

旅游管理（一）班 2012080106 闫世芬

第二篇：鉴定报告

服 务 学 校 评 定 报 告

对陶莉娟同志在我校期间考核总结如下：

一、思想政治方面

在教学工作中，该同志自始至终以认真，严谨的工作态度，勤恳，坚持不懈的工作精神从事数学教学。积极响应学校各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步，在教学中，能共做到为人师表，关爱学生，帮助学生对数学学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务方面

为了适应农村小学数学教学需要，该同志不断的钻研心的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学专业运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。能够积极参加各种关于业务方面的学习，并积极向经验丰富的教师请教，以此来提高业务水平。

三、教育教学方面

这三年该同志担任的数学教学。对于这个年级段的数学教学，如果不认真钻研教法和学法，结合教材和学生的实际情况，就会使学生失去对数学学习的兴趣。所以，该同志对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重实践中探索新的叫教学方式，潜心研究数学教学课堂，深刻领会新课改。

四、考勤方面

该同志在做各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项教学规章制度。处理好学校工作和个人工作的关系，三年里该同志做到了没事不请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。

五、考评

该同志在我校工作努力，能够按时完成各项任务，准予考核合格。

西戈壁中心校

2012.4.20