摘要
伴随着科技的飞速发展和社会的日益进步，提高当代大学生的汉字书写水平是个亟待解决的问题。大学生是祖国的未来，是国家知识人才最为集中的群体，读懂汉字、写好汉字、热爱汉字，不仅是继承中国优秀传统文化的需要，也是新形势下国家软实力的主要体现。再者，我国基础教育阶段的教育政策以考试升学率为主要导向，中、小学生的写字水平和能力越来越差，这种现象已成为不争的事实。那么接受着高等教育的大学生的汉字书写状况又如何呢？带着这样的疑问，我们以学校天津职业技术师范大学为调查对象，对写字课程设置、学生学习情况和汉字书写能力等方面进行了调查。采取问卷的形式，旨在搞清本科生的汉字书写状况存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策以及相关思考。
关键词：大学生 汉字书写能力
引言
胡锦涛同志在十七大报告中指出，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”。
汉字承载着我们中华民族的历史、文化与气质，其是五千年中华文明最直接的传承者，是我们的先民几千年来生产劳动的智慧结晶。汉字书写的教育，在我国有养悠久的历史传统。《周礼·保氏》中曾提道:“养国子以道，乃教之六艺:一曰五礼，一曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”其中的“六书”就是指汉字识读与书写技能。如果说学校教育的重要任务之一，是教导学生如何欣赏和继承中华民族优秀的传统文化，那么首先必须继承的就是汉字文化和汉字书写文化。就个体而高，书写汉字体现着个人的才情性格、传递着个人的思想情感，使他人读后如见其人，心生温暖。曾几何时，写一手漂亮汉字是令人无比钦羡的技能。但伴随养互联网和手机业务的飞速发展，国人手写汉字的机会越来越少了，“提笔忘字”的情屡屡发生，中国人的汉字书写能力止遭遇前所未有的尴尬。
汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，在今天的世界文化大舞台上，其依然具有无可替代的影响力，书法教育将有利于大学生汉字书写水平的提高和对于中国传统文化的深入理解，有利于在世界范围内充实我们的文化影响力，虽然古老的汉字在今天越来越受到世人的重视，但是在汉语的母国一一中国，当代大学生的汉字书写能力出现了一定程度上的退步，这种现象应该引起我们的足够重视。
调查情况
针对本次研究，我们阅读了大量的相关文献后，在天津职业技术师范大学进行了问卷调查。此次调查，我们采取了问卷的方式，共发放150份问卷，收回127份，有效问卷109份。与此同时，我们还向学校的相关部门进行了咨询，
使我们获得更多的信息。本次研究，我们综合使用了简单抽样法、文献法，综合了各方的信息，得出了翔实的数据资料。
现状分析
我们小组通过对有效的100份调查问卷的分析，对当代大学生书写能力有了一定的认识，分析如下。
从整体上面而言，当代大学生的书写能力总体水平不高，在“书写能力调查”环节中，第一题基础题的平均得分为25.7分，属中等分数段，第二题提高题的平均分为19.4分，属低等分数，在最后一题的考察中，平均得分为8分，属及格。这三道题难度依次增加，其中第一题为常用词，最能考察当代大学生的日常书写能力，第二题难度增加了，同学们的得分也明显下降了，最后一题是少见字，得分不高。通过对大学生书写能力的考查，我们发现当代大学生的书写能力比我们想象中的要差，总体水平一般，在难点汉字方面的书写能力较差。
在“书写能力调查”环节，女生的表现优于男生，在第一题中，女生平均成绩比男生平均成绩高6.4分，在第二题和第三题的表现中女生就明显优于男生，平均分高出9.6分和4分，这说明当代大学生中，女生的书写能力是优于男生的，尤其是在书写不常见的，考察难度大的词语时。
在此环节中，文科类的学生同理科类的学生得分相近，但是他们的平均得分都高于艺术类的学生，平均高出4分左右，这说明在书写能力上，文理科学生并没有差别，但他们普遍比艺术类学生强。
我们小组在对当代大学生有关书写能力方面的个人情况调查后，分析出如下一些现状。
在上大学之后，大家动笔的时间就变少了，经常写字的人仅占调查人数的37.5%，在对为什么书写量会减少的调查中，有50%的人认为用电脑更加方便，有20%的人承认自己有惰性，上大学之后就不想写字了，还有20%的人觉得在大学里要用到笔写字的时间真的很少，所以自己动笔的时间也相应减少了。
在对大家书写错别字的原因调查时，有50%的人都是因为形似错误而造成书写错误的，我认为这和一些当代大学生马虎大意，不认真细致的工作态度有关。
在对当代大学生手写汉字潦草的原因调查时印证了我的观点，有近60%的学生是因为态度马虎而导致书写潦草的。
在对大家的态度进行调查时，我们发现，有45%的大学生认为不应该写出错别字，有45%的大学生则选择原谅了自己，认为大学生在书写时难免会犯些错误。有近70%的大学生认为提高书写能力对中国文化的发展意义重大，而且有65%的大学生认为电子产品是导致大学生书写能力降低的原因。但是，在提及是否重视大学生书写能力时，有62.5%的大学生选择了否，并且只有37.5%的人认为需要设置汉字书写能力测试。
在对100份有效问卷进行分析之后，我们认为当代大学生书写能力总体上来说表现一般，女生书写能力优于男生，文理科学生差别不大，但都好于艺体生，但是大学生由于态度等原因书写量少，书写潦草；虽然大部分大学生能够认识到提高书写能力的作用及意义，但是很少有学生愿意做出改变。
原因分析
随着科技进步的发展,人类进入到电子信息时代.电脑的使用已基本普及,从而手写汉字就越来越得不到重视，通过我们小组对大学生汉字书写能力调查有效的100份调查问卷的分析，发现有如下一些问题：
(一)书写不规范。根据统计，有一半以上的同学书写不规范的情况来源于字迹不工整，其中42%的同学是形似导致写错，其余的是读音相近或者是意思相近导致的写错，最为严重的是整体上有33%的同学占齐了所有的原因。
(二)过分依赖电脑,思想上不重视。学生做笔记,查阅资料,写文章更多地依赖电脑,提笔手写的少之又少,即使动手写,追求更多的是速度和效率,对字的规范和工整度考虑较少,思想上考虑的是怎样能尽早地完成作业,而不是字写的好坏。根据调查，有46%的同学都觉得使用电脑更为便捷而减少了写字。
(三)书写能力差。很片面的追求速度,因而写出来的字很不规范,笔画也很不清晰,部首和结构不够合理,潦草难认,有些字,恐怕只有他们自己才可以认得出来。也有学生反映,有时也想尽量把字写得工整一些,规范一些,但是书写的速度又太慢,不能跟上记录的节奏。"提笔忘字"现象严重,大多数学生反映,电脑用惯了,手写时常会出现一些常用字都想不出来.调查显示,绝大多数学生的书写
能力还是较差的,更为重要的是,有些本科生的写字能力甚至还不如一些写字能力较强的小学生。
我们通过这些问题，也对产生这些问题做了一些原因分析，最主要的原因就是,进入到高等教育阶段后,高校更加不重视对学生写字能力的培养。具体如下：
(一)无汉字书写考核要求。本科生毕业的考核标准是专业课程全部合格,学位考核要求是英语四级,计算机等级考试合格,与汉字书写水平和能力没有丝毫关系。根据调查，有54%的同学都认为应该把汉字练习作为大学生的必修课之一。
(二)电脑的普及冲击了自己动手写。目前,电脑的使用已基本普及,学生使用电脑已经是很正常的事情。到图书馆查阅资料,手抄笔记的学生也很少见了,更多的是在电子图书馆里查一查,复制粘贴便可以了。凡此,都严重影响了学生对汉字书写的重视,从而造成了学生的汉字书写能力较弱。
(三)缺乏专业的师资。学校现有的写字师资队伍里基本没有写字专业科班出生的。
对策
提高大学生汉字书写能力和水平，一方面，要引导学生自觉学习书写汉字，提升人文艺术素质；另一方面，需要学校花大力气采取应有的措施，将写字课程纳入到学生培训计划中来，才会取得应有的效果。
（一）汉字书写能力的提高需要大学生自觉参与。无论科学如何进步，无论电脑、网络技术如何取代人体功能，良好的书写习惯、熟练的书写技能以及起码的书法艺术欣赏能力，是现代中国人应有的基本文化素养。汉字及其书法艺术作为一个文化系统，是中华民族传统文化的根，是祖先智慧的结晶。放弃汉字，或者失去了汉字，那就很可能彻底断绝与传统文化的联系。
（二）出台大学生汉字书写等级考核标准。由学校相关职能部门聘请专业人员进行研制，出台适合大学生的汉字书写等级考核标准，更多地要从写字的规范和能力角度来进行研制。
（三）引进专业写字师资人才。有专业的师资队伍，才有可能培养出汉字书写水平和能力较强的学生，建议学校，根据学校总体师资引进计划，大力引进
高层次的专业人才，解决专业师资匮乏的问题。
（四）高等教育的课外作业是加强学生书写汉字能力的重要环节。不能只重内容，不注意其书写。特别是理工科学生，只注意其内容的专业性，而忽视了其书写的公正和规范。老师应强调写作业对人知识积累和性情磨练是同时进行而且有必要的。
（五）高校教育工作者要重视，给与高度关注。写字不仅仅是中小学的事情，在大学阶段，应该有必要的进行指导并作出要求，促使学生较全面的认识汉字书写的深层次内涵。具体工作形式可以结合各院校、各专业、实际情况，或作知识性、趣味性、针对性强的专题讲座，或办学生书法展，或办课余书法培训班。有条件的不妨设一定学时、一定学分的文字书写选修课。
结论
通过本次调查，我们认识到当代的大学生书写能力还有很大的提升空间，并且是一个迫切需要解决的问题。世界文化是多元化的，且中国文化作为世界文化中的一朵奇葩，并能够在几千年的历史长河中不褪去自己的鲜艳颜色，我想汉字要在其中占据着很大的功劳，没有汉字的承载，中国文化不能如此完整的传承下去。在新的时期，国家提倡弘扬中国传统文化，而汉字作为中国文化的载体，必须一代又一代的传承下去，并且需要很好的传承。只有我们认识到并且去认真的对待汉字，才能让汉字在我们的生活中迸发出新的光彩。汉字作为中国文化中最基本的承载工具，只有书写好了，才能记录下中国不断发展的历程。瘦金体，毛笔字，草书，行书，楷书等等都是汉字多元化的表现，恰恰也是中国文化多元化的体现。
为什么我们一切都在飞速发展的今天，而对于我们的母语，这特有的方块字的书写却落后于古人了呢？难道只有在那使用毛笔的时代，才会写好我们的汉字吗？难道我们今天写不好汉字，全是因为科学的发展电脑的普及运用，真的将这一个问题完全都推卸给电脑了吗？我想不应该是这样，这其中还是一个观念和重视程度的问题。任何事物的发展都是在重视与推动下不断发展的，所以作为一名当代学生我们呼吁，让我们真正重视从下汉字书写能力培养的重要意义吧！这应该关系着我们新一代接班人的素质，也关系者我们方块字的进步
与发展。更何况我们今天的教育是素质教育，我们更应该把汉字书写能力培养作为素质教育的重中之重。
我们有理由相信，也必须相信，通过社会，个人对汉字重视程度的加深，大学生的书写能力能够不断的提升。我们也相信，大学生作为高等知识分子在汉字书写能力上都无法得到高分，那么国家更应该重视小学生、中学生的书写能力，从小就打好基础。因为汉字书写能力的提升是要靠着日积月累才能达成的。俗话说“字如其人”我们希望每个人都有一手漂亮的字，能够在关键的时候为自己加分。
参考文献
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个人感想
在此次问卷调查中，我负责一部分问卷的发放与收回以及第一部分引言和调查情况的撰写。
首先，我们明确主题、设计方案、问卷设计、整理分析数据和撰写调查报告以5人组成的团队进行的一次真正意义上的调查活动，充分发挥了我学习的主动性和积极性，锻炼了我的组织能力和实践能力。
虽然在做问卷的过程中碰到了很多钉子，对问卷的排版没头绪，制作过程不知道该如何着手，同组同学意见不和，老师对我们的评价与批评…..种种的问题困扰我们时，我们不但没有泄气,反而这更让我们振作精神对待问题。我明白老师和同学们是为了让我们有个更完美的问卷调查。
此次问卷调查，以最终形态《大学生书写能力的调查》进行发放。在发放问卷的过程中，最困难的一点就是与陌生人打交道，遭到拒绝的情况有很多，场面也比较尴尬。不过慢慢就能适应这种情况，首先找对人最关键，最好找看起来比较悠闲，不太赶时间的人，其次，言语方面也要注意，被拒绝后不能扭头就走，也要感谢他们的停留，最后，就是要对我们的问卷进行解释，打消参与填写问卷人的疑虑。在做问卷的同时，与参与填写问卷的人进行沟通，更深入的了解我们调查的内容。
大学生是祖国的未来，是国家知识人才最为集中的群体，读懂汉字、写好汉字、热爱汉字，不仅是继承中国优秀传统文化的需要，也是新形势下国家软实力的主要体现。汉字书写其实在我们生活的许多方面都能用到，也能体现出来，作为当代大学生，我们要端正自己对书写能力的态度，提高对汉字的认识，从自己做起。
通过此次的问卷调查，学会了很多，体验了很多，也感受了不同的待遇。一开始被人拒绝心里会不太好受，慢慢的被人拒绝多了也就无所谓。一开始面对陌生人有点慌张，有点不知所措，后来也就镇定、从容了很多，而且也能更加清楚明白地表达自己的意思，更好的提高了与人交流的能力。
第二篇：企业对大学生能力要求调查报告
企业对大学生的能力要求
摘要：随着中国经济的发展，行业之间的竞争日益加大，对人才的需求量也急剧增大。但是，我国多个地方城市和当代大学生却分别出现了“选才难”和“就业难”的局面。由于社会发展的新需要、高校扩招、地区发展不平衡等众多因素，使得当代大学生的就业出现了新的形势。如何才能更好地适应社会？如何才能将自己培养成社会需要、企业青睐的人才？了解企业对大学生的能力要求是一个切实可行并且非常有效和必须的方法。
关键词：企业；大学生；能力要求
什么是能力？能力就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力是运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得的。能力的分类一直以来存在很大的争议。我们结合当代大学生的实际情况，这里所讨论的能力，不仅是传统意义上的能力，同时还包括体现能力的一般形式。面对竞争激烈的现代社会和高速发展的知识经济时代，企业对大学生的能力要求已经变得和以往有所不同。在企业刚刚起步的时候，他们最需要的技术的支撑。因此，学习成绩、学分绩点才是他们最看重的东西。但是，中国经济的高度发展，以及社会的国际全球化、科学技术化、信息知识化，已经使得只具高分不具能力的人满足不了社会的需求。社会的构造越趋于复杂，对
人才的能力要求自然也就越高。如今，除了专业知识外，其它的能力也逐渐成为了企业在招贤纳新中考虑的重要因素。只有在时势中求发展才能有更好的立足之道。
一、企业认为目前大学生最重要的学习是：分析解决问题的能力。
通过相关调查，我们发现与专业知识相比，大部分企业认为分析解决问题的能力才是目前大学生最应该重视和学习的方面。这和中国的教育体系有着非常大的关联。由于中国的高考择录制度，在我们国家，并不缺乏善于学习书本知识的学生。然而随着中国发展的国际化，随着世界格局变化接踵而来的新挑战，墨守陈规、生搬硬套已经不是我们能够接受的处理事情的方式，并且也满足不了新局面的要求。如何才能更快的提高生产效率？如何才能超越同行站在领域的前端？如何才能创造更多的价值？如何能够有效地实现可持续发展？这些都不是我们能直接从书本上学到的东西，也不是书本能够准确授予我们的东西。企业需要的不是单纯的公式，他们需要的是隐藏在公式背后的价值。在以前，专业知识、学分绩点似乎就是能力的表现。但是随着大学生在就业后暴露出的种种问题，我们发现，在多数时候，它们无法满足正比关系，所以才会出现学历与能力不匹配的情况。如何才能有效地减少这种情况的发生？如何才能为了更好地满足企业的需要？这就要求我们要将理论与实际进行可靠的结合。将我们的所学应用到实际生活中去分析和解决问题，将书本上的知识变成生活中的财富，才是我们真正应该努力追求的。
二、企业对英语过级和计算机过级的要求目前仍停留在英语过四级、计算机过二级的阶段，但是对英语六级的重视程度已不容忽视。（注：此次调查主要针对非英语专业、非计算机专业的本科生）
通过分析调查所得的数据，我们发现企业对英语过级和计算机过级的要求目前仍停留在英语过四级、计算机过二级的阶段。但是，对于英语过六级的要求已经不容我们忽略。结合我们国家的实际发展情况，我们并不排除以后英语六级将取代英语四级，成为企业招聘的基本硬件要求的可能性。现代全球经济处于一个高度融合的时代，而企业，特别是大型企业想要做大做强就必须融入这个全球化的集体。这样的企业需要有国际化的人才，而语言正是成为国际化人才的基础。因此，加强对外语的学习，尤其是对英语的学习，无疑对我们日后的就业是有益无害的
三、企业将证书的数量作为招聘时的参考依据，但是证书的数量对应聘结果不起绝对的影响作用。
在对待证书的问题上，53.42%的受访企业认为，能力是在工作中体现出来的，证书数量不能说明问题。同时，41.10%的受访企业认为，只需持有几种核心证书就可以了。只有5.48%的企业将证书数量作为主要参考依据。在大学生活中，我们不难发现，许多学生都患有“考证热”症候群。很多时候，除了几种核心证书，考取其它的证书也成了许多同学的必修课。有没有人在面对一大堆证书的时候，问过自己：我考取这个证书的目的是什么？它可能给我带来什么样的影响？是别人去考，所以我就跟着去考了吗？或许是工作岗位的需要，需要我
们持有几种核心证书，在应聘的时候让企业了解我们有相关的基础。那么，另外的一些证书又能起到什么积极的作用呢？因此，在对待证书的态度上，大家一定要慎重，一定要有自己的主见，结合自身实际情况，考取对自己有意义、真正有用处的证书。如果只是拼命追求证书的数量，而不去思考它的实际用途，这样不仅会加重我们的负担，同时还可能耽误我们真正应该重视的方面。
四、企业招聘时最看重的毕业生的条件是沟通能力和专业知识。 通过多项数据对比，我们发现，在同等条件下，沟通能力强、专业基础扎实的学生更容易被企业接受。而其中，企业对沟通能力的要求比重还要大过对专业知识的要求。沟通能力被认为是大学生沟通之艺。好的沟通能力能够连接许多独立的个体，能使分散变成结合，能使单一走向多元。只有拥有良好的沟通能力，我们才能在面试的时候更清晰准确地展示我们自己；我们才能在有了一个创新的想法时有条理地表达出来；我们才能在面临问题时更好地与别人交流以找出解决问题的最好的方法；我们才能让别人看到我们更多的价值，才能在日后的工作和生活中走得更好、更远。如果说专业知识是事业的基础，那么沟通能力就是连接各个基础甚至是高层的黏合剂，并最终由分析和解决问题的能力将整座建筑安全可靠地推向顶端。那么，在日常生活和学习中，我们要怎样才能提高我们的沟通能力呢？与同学之间的交往、与家人之间的交流、在课堂上有准备的发言以及积极参加社会活动都可以提高我们的沟通能力。只要我们能够摆脱心中的恐惧
五、企业对于非专业的应聘者会根据其学习态度给予适当考虑。
不考虑
主要看其态度和学习能力，适当考虑
19.18% 80.82%
如何让自己多年所学能有所用？是多年来大学生就业时都要面临的问题。专业对口是否真的就对自己的职业规划那么重要？而许多单位在招聘应届毕业生时提到的“有相关工作经验者优先”的条款又意味着什么？是否必须择“专”而业？是否能就业“专”？针对这种非“专”择业的情况，我们经过数据统计后发现19.18%的受访企业表示不会考虑非该专业的应聘者，但是却有高达80.82%的受访企业愿意根据非此专业应聘者的态度和学习能力而做出适当考虑。因此，在毕业选择工作时，我们应该有充分的准备、适合的取向以及长远的打算。就业是对自己各方面的锻炼，不只是专业知识的实践。专业和职业在现实中往往是不等同的。在很多毕业生寻找工作的时候，就有许多专业不对口的现象。在我们高中毕业选择大学的时候，其实，我们已经对我们未来的职业有了一定的设想，因此，我们才来学习相关的专业。但是，四年的时间，现实社会风云变幻，社会的发展并不会
以我们的意志为转移。学校的教育是滞后的，但是，在面临找工作时，我们是可以自己做出选择的。我们可以在就业的过程中，慢慢挖掘自身优势和寻找适合自己的发展方向。当然，如果自己的专业具有很宽广的选择范围，或自己的专业具有充足的需求岗位，采取“只在直中取，不在曲中求”，直接找专业对口的岗位工作，就是一个可选的策略。
六、企业认为应聘者在面试现场的表现与被聘用的机会成正比。
面试的现场表现不重要
对于现场表现较好的应聘者给予更多考虑
1.37% 98.63%
面试者在面试现场的表现到底对应聘结果有着多大的影响？受访企业毫不含糊地告诉我们：应聘者在面试现场的表现与其被录用的概率成正比。正如部分企业所表示，面试现场的表现体现了应聘者的心理素质、沟通能力以及对自身情况的客观掌握。通过面试现场的交流，面试官可以有效地发掘应聘者的潜力，而这种潜力，恰巧是企业除硬
件要求外最看重的方面。整个面试过程，不仅仅是应聘者自身的表现机会，同时，也是一个与企业相契的机会。因此，如何能够有效地准备面试，如何能够在面试过程中更好地体现自己的价值，如何能够通过面试为自己争取更多的机会，这些都是我们应该早做准备的。因为，机会只留给有准备的人。
（七）企业认为大学生担任一定的社会工作和学生工作是有必要的。
非常重要
一般重要
无所谓
32.88% 63.01% 4.11%
社会发展到今天，集体组织结构和人的关系更加复杂，各项工作高度社会化。面对这种情况，大学教育将会更加重视对大学生能力的全面培养。因此，社会工作和学生工作也纳入了对学生的综合素质考察中。在对企业的调查中，超过95%的企业认为社会工作和学生工作是大学生活中一个必不可少的课题。其中，32.88%的企业认为担任社
会工作和学生干部的经历是非常重要的。社会工作和学生工作不仅反映了一个人处理事情的能力，同时，它还从侧面证实了一个人的协调能力、适应能力、沟通能力、抗压能力与责任心。而企业需要的就是这样的人才。在企业里，责任感与团队意识是永远无法被忽略的。而在大学生没有正式步入社会之前，社会工作和学生工作是培养其责任感和团队意识的最有效和最有力的途径。因此，广大的在校大学生应该重视自己在这方面的培养，积极参与社会工作和学生工作，在社会工作和学生工作中找出自己发展的平衡点，发掘自身在学习领域以外的优势。
（八）企业要求大学生要有较好的身体素质。
有较好的身体素质
无重大疾病即可
69.86% 30.14%
身体是革命的本钱，这句话已经不知道流传了多少年。其实，身体不仅仅是革命的本钱，也是工作和享受生活的基本条件。身体是
“1”，这是基础。有了这个基础，在后面添上“0”才有意义，没有这个基础，添再多的“0”依然没有用。虽然，今天的我们处于一个相对和平的时代，但是身体对于我们每个人却是更加的重要。为什么企业要求员工要具有好的身体素质呢？拥有一个健康的身体，首先是对自己负责。只有有了对自己负责的前提，才意味着你有能力对别人负责、对工作负责、对公司负责。只有具有良好的身体素质，在工作中尽心尽力才有更多的可能。具有良好身体素质的员工会给企业带来更多的经济效益，同时还会减少企业的负担。因此，在日常生活中，我们除了好好培养自己以外，也要加强身体锻炼。
（九）企业认为目前大学生最欠缺的东西是承受压力和克服困难的能力。
解决基本问题的能力
协调沟通的能力
承受压力和克服困难的能力
相关工作的实习经验
吃苦耐劳的品质
其它 6.85% 5.48% 43.84% 16.44% 26.03% 1.37%
通过数据的对比，我们总结出企业认为大学生目前最缺乏的是承受压力和克服困难的能力。
