关于大学生礼仪文明
调查报告
班级：交通1402
姓名：荣涛
学号：5120144646
日期：20##年6月28日星期日
一、调查背景 ：
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从而了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
二．调查目的：
近年来，大学生文明礼仪失范的现象日益突出。本次调查的目的主要是调查在校大学生最关注的礼仪以及相关问题，并根据调查得到相应的数据，以此来为现今的大学生礼仪方面的情况做一个系统的了解。通过了解大学生礼仪的情况来解决现今大学生礼仪方面的问题。
三．调查对象：
西南科技大学，北三寝室里的男生
四．调查形式：
问卷形式。这次调查由本人在25个男生寝室中每个寝室随机选取2人做问卷调查，共发放问卷 50份，回收有效问卷50份 。
五．调查内容简介：
1.调查当代大学生最关注的礼仪。
2.调查当代大学生自身的文明礼仪程度。
正文
1. 对于大学生最关注的礼，我将其分为四大类。
通过调查发现，当代大学生最关注的是日常生活礼仪。表明当代大学生对自身在日常生活各种行为比较关注，怀有追求高品德、高风尚的生活的意识，对日常生活中的行为规范比较关注。
2、在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？
根据图表我们可以知道，很注意的占26% 、有时会忘记的占42%、经常忘记的占30%、还有2%的人选择了不在乎。那么通过此表格表我们可以知道98%的人都在乎并且知道在公共场合不能大声说话。但是只有26%的人很注意这个问题。其他接近70%的人都只是知道，但是并未放在心上。只有2%的人选择了不在乎。说明大多数人对于在公共场合小声说话这一点是都知晓但是却没有重视。
3、碰到老师会不会主动问好？
问好，作为礼貌礼仪最基本的一点，但是我们从图表中分析得到总是向老师打招呼的人竟然只有22% 这个比例的确不能让人满意，但是有42%的学生表示只会向熟悉的老师打招呼，有30%的学生偶尔会向老师问好。也就是说，大部分大学生都明白清楚应该向老师问好。但是出于害羞或者其他原因并未做到向每一位老师问好。另外我们还需要注意有6%的人选择了不会。也就是说在这一部分人心中老师并不值得他问好。需要引起重视。
4、上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室？
将垃圾带出教室可能是每个人都应该知晓的，但是即便如此却仍然有12%的不会将垃圾带出教室。这一现象值得反思。只有18%的人表示一直将垃圾带出 教室。另外还有70%的人经常忘记带出教室。说明将垃圾带出教室并未引起学生们的重视。
5、离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？
通过图表我们可以知道在这一问题上，大家都还是比较清楚知道要将椅子和取下的书放回原处。只有4%表示没有这个意识。24%的人表示总是会将椅子和取下的书放回。其他人表示只有在记得或者有人提醒的时候才会注意到这种情况。
6、对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何？
对于公共场合的亲密行为有30%的人认为反感，不符合大学生的身份。但是其余70%的人或多或少都并不反对大学生公共场合的亲密行为。
7、上课你会把手机关机或调成静音吗？
上课时候，手机应该怎么办呢？应该关掉？但是现今大学课堂上玩手机的反而比较多。根据数据显示有42%的人都只会在重要的课才关手机。还有24%和10%的人经常不会和老师提醒才会关手机。只有24%的人会主动关闭手机。
关于当代大学生礼仪现状的调查问卷
我国素来享有“礼仪之邦”的美誉，讲究礼仪是中华民族的传统美德。身为礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，以礼待人是当代大学生应具备的基本素养。但事实上，由于种种原因，当今大学生的礼仪素养令人堪忧。因此，特借此机会，我们希望通过您对当代大学生礼仪现状的相关看法，从而能够帮助我们对这个问题有更深刻的了解。
1以下礼仪类型中，你最关注的是：
第一类是日常生活礼仪:包括见面礼仪、介绍礼仪、交谈礼仪、宴会礼仪、会客礼仪、舞会礼仪、馈赠礼仪及探病礼仪。
第二类是节俗节庆礼仪:包括春节礼仪、清明礼仪、端午礼仪、重阳礼仪、中秋礼仪及结婚礼仪、殡葬礼仪和祝寿礼仪。
第三类是商务礼仪:包括会议礼仪、谈判礼仪、迎送礼仪及谈判禁忌知识等。
第四类是其他礼仪：包括公关礼仪、公务礼仪、家居礼仪和求职礼仪等。
2、在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？
A很注意
B有时忘记
C经常忘记
D不在乎
3、碰到老师会不会主动问好？
A总是
B向熟悉的老师问好
C偶尔
D不会
4、上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室？
A总是会
B有时会
C不会
5、离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？
A总是会
B记得或别人提醒时会
C不会
6、对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何？
A反感
B不反对
7、上课你会把手机关机或调成静音吗？
A只在重要课时关机
B经常不
C老师提醒时会
D会主动关机
第二篇：大学生礼仪现状调查报告
大学生礼仪现状
大学生礼仪现状
礼仪，是中华民族美德宝库里一颗璀璨的明珠，是中国文化的重要组成部分。作为礼仪之邦的一员，尤其是大学生这个群体更应该展现出礼仪之邦的风范。因为大学生作为社会公民中知识结构层次较高的一个群体，在礼仪文化修养素质方面，理应具有高于一般公民的要求与水平。然而，在现实生活中，这个本应表现出高素质高礼仪的群体却处处失态，频频闹出笑话来。
本次作业我通过问卷调查与结果分析相结合的方式，将大学生目前的礼仪现状更直观地呈现在大家面前，使人们更加明白礼仪教育的迫在眉睫性。本次我主要采用网上分发问卷的方式，发出50份，实收50份，调查对象涉及浙江理工大学、浙江财经学院、绍兴文理学院及其元培学院，调查结果如下：
表格 1
曾经有一位教育学家这样说过：“人们只有在思想上认识到事物的重要性，或者是对事物本身产生浓厚兴趣时，才会激发全身的动力与热情去了解、学习它。” 然而在现实调查中，对于礼仪话题的关注，只有18%的学生表示对此非常关注，而对此话题不关注的学生也占总数的14%，大部分的同学都表示只是偶尔关注一下而
已。但对于现代社会需要礼仪的程
度问题时，却又有76%的学生认为现代社会迫切需要，相对的认为不需要的学生则一个也没有。对于以上两个问题却出现截然不同的两种数据比例，这说明大学生在很大程度上已经认识到了礼仪问题的重要性，但对于该问题的认识仅仅停留在表层，并没有给以同等的关注程度。
大学生礼仪现状
表格 2
在被问及是否愿意参加礼仪培训问题时，虽然只有4%的学生表示不愿意，但在剩
下的学生中，绝大部分的学生还是要视情况而定。从表格1以及表格2的数据中可以看
出，现代大学生对于礼仪在现代社会中的重
要性在实质上并没有给与足够的重视，大部
分的学生只是将其看作是个人素质的点缀，
亦或是职场应聘中的额外筹码罢了。 仪容整洁是个人礼仪的基本要求。保持整洁得体的着装，不仅仅是人们对美的追求，更加是生活必备的礼仪，展现对别人的尊重态度。
表格 3
调
查
中，
72%
的
学
生在表示只是偶尔关注自己的仪容仪表，在有重要事物或者是心情好等情况下才会整理；2%的学生表示自己从不在意，也不会刻意去注重自己的仪容仪表。在现实生活中，确实也有为数不少的大学生经常穿着背心、拖鞋在校园中甚至是课堂上来去匆匆；而面对这一现象，大家似乎都习以为常，认为背心是显示自己好身材的必备之品，而拖鞋则是最方便也是最理想的上乘之选。出现这种想法正是因为大学生不了解正确的礼仪知识，并误解了个性与潮流的真正含义。
大学作为一个小小社交范围，而在这个“小社会”的主体——大学生掌握一定的社交礼仪知识有助于他们更好地融入社会，与他人建立良好的人际关系，形成良好的氛围。
大学生礼仪现状
表格 4
在关于社交礼仪调查中显示，大学生基本的生活礼貌用语情况不
如人意，仅38%的学生能坚持做到
使用礼貌用语；而在经过多年教育
后的大学生中仍有2%的学生在日常
生活中基本不使用礼貌用语。
在此份问卷中也对大学生关于
日常常用的介绍与挂电话礼仪的掌握情况进行了调查。
表格 5
社交场合时，介绍年龄、地位相当的女士与男士认识时，正确的介绍礼仪是尊者居后，应该先介绍男士给女士认识。在调查中，能正确使用介绍礼仪的学生仅占32%，46%的学生使用的错误的方式，先介绍了女士；22%的学生则表示随
大学生礼仪现状
意就好，先介绍谁都是可以的。在关于挂电话礼仪的测试中，虽有66%的学生选择了正确的方式，但仍有34%的人选择了错误的方式。结合表格4与表格5，说明现今大学生对于一些基本的礼仪知识尚不能正确使用，进而表明了大学生的文明礼仪修养存在着与其所受文化教育不对等的情况。
表格 6
“尊敬师长”历来就是中华民族传统美德之一。但是随着社会的不断发展，这一传统美德似乎正在向我们招手说拜拜。 在师生礼仪调查这一项中，仅34%的学生在看见老师时会主动上前打招呼。碰到老师打招呼连小学生都知道的礼仪，但在大学生中却仍然2%的学生在见到老师时不打招呼，当作没有看见。还有一些传统课堂礼仪已逐渐“淡”出课堂。“起立问好”似乎已成昨日往事，偶尔碰到老师上课前喊“同学们好”，竟有刹那恍惚之感，甚至有 种想笑的冲动。
师生之间的礼仪不仅仅体现在相互之间的问好，更重要地体现在师生课堂上的相互尊重。然而这些听似简单的“尊重”在大学课堂上确是极为罕见之景。上课干什么的都有：睡觉、看报纸、看小说、发短信、打手机、听歌用MP4或更高级的电子产品看电影上网??有时学生相互闲聊，嘈杂声非常大。特别是在阶梯教室上的那些大课，有时同学们相互闲聊的声音甚至可以盖过老师通过扩音器的声音。上课“三无”现象也十分普遍，很多同学一无课本，二无笔，三无笔记本。种种现象都在充分地向大家展示在大学校园中，师生之间连最基本的礼仪都在逐渐消失。
通过这次小小的礼仪现状调查，我发现目前大学生的礼仪现状实在堪忧。 礼仪的修养在于内外兼修。有些学生凡事以自我为中心，不懂谦虚，不懂礼让，更谈不上懂礼仪了，既然不懂也就不可能遵守了；有的学生内心有礼仪的概
大学生礼仪现状
念，也在做着一些自认为的礼仪，但由于对礼仪知识的不了解，总在某些场合表现得不那么斯文了。
关于当代大学生礼仪现状的调查问卷
我国素来享有“礼仪之邦”的美誉，讲究礼仪是中华民族的传统美德。身为礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，以礼待人是当代大学生应具备的基本素养。但事实上，由于种种原因，当今大学生的礼仪素养令人堪忧。因此，特借此机会，我们希望通过您对当代大学生礼仪现状的相关看法，从而能够帮助我们对这个问题有更深刻的了解。
1. 您在日常生活当中关注礼仪话题的程度如何？
A. 非常关注 B. 并不关注 C. 偶尔关注
2. 您认为现代社会需要礼仪吗？
A. 迫切需要 B. 不需要 C. 需要但不是特别重要
3. 如果现在为您提供一个可以参加礼仪培训的机会，您是否愿意积极参与？
A. 会 B. 视情况而定 C. 不会
4. 您在日常生活中注重自己的仪容仪表吗？
A. 非常注重，每天都会整理自己的仪容仪表
B. 偶尔注重，比如在有重要事物或者是心情好等情况下会整理
C. 从不在意，也不会刻意去注重这些
5. 您在日常生活中使用礼貌用语的情况如何？
A.能做到坚持使用 B.偶尔使用 C. 基本不使用
6. 在社交场合中，假设您作为一个介绍人，您要介绍的对象为一男一女，那么
您的介绍顺序是怎么样的？
A. 先介绍女方给男方认识
B. 先介绍男方给女方认识
C. 随意就好，先介绍谁都可以
7. 在您与您父母通话过程中，当谈话完毕时，一般是谁先挂电话？
A. 父母 B. 我 C. 两者都可以
8. 在学校中，当您看到老师时，是否会主动上前打招呼？
A. 会主动打招呼 B. 视情况而定 C. 不打招呼，当作没看见
9. 如果您身边有一位素质高，注重礼仪的人，您是否愿意同他/她交朋友？
A. 非常愿意 B. 愿意 C. 一般 D. 不愿意
10. 如果要给您自己的礼仪情况打分，你会打几分？
A. 优秀 B. 良好 C. 中等 D.及格
谢谢您的配合！