**大学20**级《形势与政策》
调研报告
大学生用电情况及节约用电意识的调查报告
指导教师：
专业：
学院：
成员 ：
**大学
20##年05月
题目：大学生用电情况及节约用电意识的调查报告
目录
一、调查背景 ..................................第3页
二、研究的目的及意义 ...........................第3页
三、研究实施的内容、对象、步骤 .................第3页
四、关于节约用电建议 .......................第4页
大学生用电情况及节约用电意识的调查报告
一、调查背景
现今大学生已是用电的一大团体，大学生应该怎么样合理用电早已成为社会用电消费中一个不容忽视的问题。随着大学生走入校园的同时，各种各样的电器也随之进入大学校园，例如：电脑、风扇、台灯、吹风机等等，更有甚者，带入小型洗衣机、小型空调进入校园，有时会造成学校的用电供电不足。大学生用电的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。再加上大学生的浪费用电行为，那么大学生目前对用电的看法又怎么样呢？本次调查以了解大学生用电情况以及节约用电意识的调查，希望通过此次调查的数据分析，能给大家一些用电消费的建议。
二、研究的目的和意义
1、树立节约用电的意识，养成节约用电的好习惯。
2、学习电的知识，了解我国电力紧张的现状，认识到节约用电的重要性和紧迫性。
3、从身边开始，从自己做起，做好节约用电随手可做的十件小事：争当节电宣传员和监督员。积极宣传节约用电的意义，看到浪费电的行为及时劝阻，让更多的同学和我们一样了解到节电的重要性，共同节约电资源。
4、通过社会实践调查，密切联系生活和社会的联系，加强知识的获取和运用能力的锻炼。
三、调查实施的内容、对象、步骤
（一）实施内容
开展“节电用电从我做起”的社会实践活动，在活动中，同学们分别尝试做记者、侦察员、摄像师、宣传员、统计员等不同的角色，了解有无浪费电现象，并进行分析总结。
（二）调查方法
调查采用访问法、观察法、对比法、统计法、分析法，上网查阅有关资料及发放调查问卷等。
（三）调查步骤
1、开展“节约用电从我做起、从点滴做起、从现在做起”宣传活动。
2、通过了解寝室同学用电情况和浪费电的情况。
3、整理资料，撰写调查报告。
四、关于节约用电建议
节约用电从小事做起，从点滴做起，从以下4条做起：
l 出门随手关灯，在不用时断绝电器电源；
l 尽量少用空调、电风扇；
l 多参加室外活动，少上网，多读书；
l 记得随手关闭饮水机的开关；
本次调查采取网上问卷调查，网上问卷发放总量为100份，回收总量为89份，问卷回收率为89%，问卷内容均为选择题。
附表：
大学生用电情况及节约用电意识的调查报告
1、离开寝室时，您是否主动关掉电灯、电器的电源？
A、每次都关（15%） B、有时未关（35%） C、提醒之后才关（33%） D、从来不关（17%）
2、您每个月要交的电费大概是多少？
不用交，学校给的够用 （2%）B、1—20元 （20%）C、20—40元 （70%）D、40元以上（8%）看来大多数人的自觉性还是有节约用电的意识。而少数人是必须提醒才知道节约用电。
从此结果看出学校每学期每个寝室给的100度电是完全不够我们学生用的。
A.
3、您认为电费主要花在哪些方面？
A、电灯（0） B、电风扇（0） C、饮水机（0） D、电饭煲（34.7%） E、电脑（65.3%） F、手机充电（0）
4、在您的观察下，认为是否存在“不是自家电，无所谓节约”的想法？
A、大量存在（30%） B、时有存在 （60）C、不存在 （2%）D、我不关心（8%）
5、您知道需要缴纳的电费的价格吗？您想了解这方面的情况吗？
A、知道，想（81.3%） B、有所耳闻，想 （16.7%）C、不知道，想 （2%）D、不知道，不想了解（1%）
6、您认为通过什么样的途径培养这种节约用电的意识最有效？
A、家庭引导（0%） B、学校教育（5.3%） C、网络宣传（0%） D、自身去领悟（94.7%）
7、面对社会的能源危机，每次对你的触动是？
A、触动很大，能够长期提醒自己节约用电，并坚持去做（1.9%）
B、影响较大，但是我们并未落实到实处（16.7%）
C、影响一般，听过后就忘了(64.7%)
D、没有影响(16.7%)
8、现在大学生浪费用电的现象较为严重，您认为为了遏制这些现象，学校应该采取哪些措施？
A、取消每人每学期的免费供给制度(4.7%)
B、对超出的部分用电双倍收取电费(64.4%)
C、加强节约用电的宣传力度(1.3%)
D、将节约用电纳入大学公选课程(29.6%)
附学校教室浪费图片：
12：20 下课后，同学们都奔向食堂的怀抱。而刚刚上课的教室的20盏日光灯仍旧工作着。
我们小组的成员见到此情况，关掉了电灯。
第二篇：形式与政策调研报告PPT
