马克思主义基本原理概论实践开题报告 注意：小组一份，“开题报告”必填！“社会实践报告”与“文献报告”二选一

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备注：预期成果是指报告之外的其他成果形式，其中录制PPT是指利用office2007或office2010录制幻灯片演示，将PPT演示+配音解说（演讲）+视频或图片组合而成，演示时间控制在3分钟之内；视频汇报是指用视频+配音介绍+文字介绍的方式高效汇报调查情况，视频时间控制在3分钟之内；论文是指在报告基础上形成具有参考价值的论文（3000字以上）。三种成果形式选择其中一个即可，也可后期调整。 社会调查因是4人以下的集体成果，交一份即可。 2

马克思主义基本原理概论社会实践调查报告书

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第二篇：马克思主义基本原理实践报告

思想政治理论课

社会实践表

2009 学年 一 学期

课 程 名 称学 生 姓 名 李钟颖

所 在 院 系 设计学院

专 业 室内设计

学 号 B080301094

任 课 教 师 鲁旭蓉

南京艺术学院人文学院

20xx年 12月 19日

关于思想政治理论课实践教学的说明与要求

一、思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。

二、思政课实践教学实行任课教师负责制。

任课教师根据实践教学大纲，结合具体课堂教学内容，给学生开出一系列实践学习的选题。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际和学习、生活、工作的实际。允许学生自行选择适当的实践课题(要经过教师把关)。

实践教学要结合课程教学的特点，采取多样化的形式。例如，可结合专题要求去某些相关行业实习；结合社会的焦点、热点问题进行社会考察、调研；结合形势政策的要求和优良的民族传统参加公益劳动或社会服务实践活动等等，做到校内与校外相结合，集中与分散相结合，以个人或小组为单位开展活动。

实践教学的选题内容和形式要具有可操作性，要具体、务实，避免大而不当或流于形式。 任课教师要认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性，并于实践学习结束后，根据学生提交的实践报告及其在实践过程中的表现给学生评分。具体评分细则由任课教师制订。

三、思政课实践教学已纳入教学计划，占课程总评成绩的30%，计1学分。

所有学生在课堂学习思政课程理论知识的同时都必须参加课外实践教学活动。实践教学活动的时间宜安排在节假日或教学日的课余时间进行。

实践前要在任课教师的指导下确定自己的实践课题，并作必要的资料准备和其它相关准备工作。

实践教学活动学生要服从任课教师安排，遵守实践教学纪律，保质保量地完成实践学习任务。

实践结束后，每个学生务必独立完成一份不少于1000字的实践报告，或写一份通过实践对所学理论知识加深理解的不少于1000字的心得体会。

严禁抄袭或剽窃他人劳动成果。否则，实践成绩为零，并根据学校相关规定处理。

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5. 社会实践选题与活动设计

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二、社会实践鉴定

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三、社会实践报告

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（注：表格不够写可另附A4纸完成） 6