二、教育行业
（一）教育行业概述
1、国际发展概况
20世纪90年代以来，教育服务受到越来越多国家的重视。据OECD统计，经济合作与发展组织各国教育开支平均占GDP 5.9%。据OECD/UNESCO WEI统计，全球教育支出的平均水平从1995年占GDP的4.3%增加到20##年占GDP的5.6%。20##年每个学生教育支出占人均国内生产总值比重全球平均为14.6%，高收入国家为19.6%,中低收入国家为11.3%
目前，大多数WTO成员、国际机构和专家都已不同程度地认识到了教育服务的重要性。教育服务将继续与公共教育体系共同发展，教育服务的方式和内容将越来越丰富。参与贸易的成员越来越多，贸易规模越来越大
1、 国内发展概况
20##年，中国义务教育地区人口覆盖率由20##年的85%提高到95%以上，初中阶段毛入学率95%，比20##年提高0.9个百分点。
高中阶段教育 (包括普通高中、成人高中、中等职业教育)规模显著扩大。20##年，高中阶段教育共有学校31532所，比20##年增加125所.高中阶段毛入学率52.7%。特别是中等职业教育走出了发展低谷，规模迅速上升，在校生达到1600万，达到历史最高水平。
高等教育发展实现了历史性突破。20##年，普通高等教育招生增加到504.46万人，全国各类高等教育总规模超过2300万人，先后超过了俄罗斯、印度和美国，居世界第一，毛入学率达到21%。
（二）教育行业发展现状及环境分析
1、财政性教育经费支出在 GDP 中占比情况
根据《2010 年全国教育经费执行情况统计公告》20##年，全国教育经费为19561.85亿元，比上年的16502.71亿元增长18.54％。其中，国家财政性教育经费（主要包括公共财政预算教育经费，各级政府征收用于教育的税费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为14670.07亿元，比上年的12231.09亿元增长19.94％。
近年的全国教育经费执行情况监测结果表明，政府教育投入总量继续增加，国家财政性教育经费占 GDP 的比例以及预算内教育经费占财政支出比例均比上年有所增加，但有一些省、自治区、直辖市没有达到《教育法》规定的教育投入增长要求。
2010 年 2 月 28 日中国国务院新闻办公室公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20##-2020 年)》公开征求意见稿提出，加大教育投入，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012 年达到 4%。实际上 4%这一指标早在上世纪 90 年代就已经提出并作为目标，但是迟迟未能达到，而世界平均水平约 7%，发达国家可达到 9%。
据统计，20##年全国国内生产总值为401202亿元，国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.66％，比上年的3.59％增加了0.07个百分点。
20##年全国教育经费执行情况监测结果表明，政府教育投入总量继续增加，国家财政性教育经费占GDP的比例以及公共财政预算教育经费占公共财政支出比例均比上年有所增加。
20## 年-2012 年中国财政性教育经费在 GDP 中占比
2、政策法规支持
2002 年底中国颁布了《民办教育促进法》，并于 20## 年 9 月 1 日生效，随后又出台了《民办教育促进法实施条例》对实施细则加以细化。《民办教育促进法》肯定了民办教育事业的公益性地位，国家对民办教育执行实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，民办学校和公办学校享有同等的法律地位，并且指出办学者可以获取合理回报。
2010 年 11 月，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发【2010】41 号）》颁布，意见中指出“发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性”“必须坚持政府主导，社会参，与，公办民办并举”。对于社会力量办学，意见表示“鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。 根据该意见，”各地还将“以县为单位编制学前教育三年行动计划，有效缓解入园难。
2010 年 10 月，国务院发布了《关于加强职业培训促进就业的意见（国发【2010】36号），意见中指出“加强职业培训是促进就业和经济发展的重大举措”》。对于社会力量办学，意见中指出“各地要根据国家有关法律法规规定，明确民办职业培训机构的师资、设备、场地等基本条件，鼓励和引导社会力量开展职业培训，在师资培养、技能鉴定、就业信息服务、政府购买培训成果等方面与其他职业培训机构同等对待。同时，要依法加强对各类民办职业培训机构招生、收费、培训等环节的指导与监管，进一步提高民职业培训机构办学质量，推动民办职业培训健康发展。
2010 国务院审议并通过了历时一年多编制的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》。根据这份规划纲要，未来十年中，学前教育、高等教育的普及率将进一步提高，并促进教育公平，减轻学生课业负担，改革招生考试制度。具体到 20## 年，其教育工作的重点在于：-推进各级各类教育协调发展，支持各地开展教育改革试点，最大限度地实现教育公平，抓好教育质量的监测与评估。
（三）中国教育行业细分市场研究
1、学前教育：民办幼儿园站市场主体
民办幼儿园一直是中国幼儿园建设发展的绝对主力。当前，中国民办幼儿园数量占全国幼儿园总数的比例已从20##年的55.3%升至20##年的64.6%，这一比例远高于同期国内教育部门和集体办幼儿园数量占比
根据中国教育部发布的统计数据，截止 20## 年，中国幼儿园（含学前班）的数量为 13.82万家，较 20## 年略有提高，增长率为 3.35%，从 20## 年到 20## 年中国幼儿园的数量都处于十分缓慢的增长过程中。同时我们也注意到，2000 年幼儿园的数量却达到 17.58 万家，
远高于 20## 年的水平。上世纪 90 年代后，公办、企业办幼儿园数量都逐步减少，特别是2001 年，中国幼儿园总数较上年明显下滑，仅达到 11.17 万家，比上年下滑 36.47%。尽管此后幼儿园数量缓慢回升，但目前仍然未能达到 1996 年的水平，适龄儿童的入托矛盾变得日益尖锐。
根据我国的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年），到 2020》年学前教育三年普及率和一年将分别达到 75%和 95%，目前看来，三年学前教育暂时不会被纳入义务教育体系，因此政府单方面的投入仍然不足以实现普及率目标，民办园在其中将扮演重要角色。2006 年以来，新生人口数量呈现一定的反弹趋势。从下图中可以看到，2001 年-2004 年期间，中国新出生人口数量呈明显的下降趋势，自 20## 年起人口出生数量又出现了反弹，呈现缓慢上涨的态势，根据人口出生的情况可以初步判断，2009 年-2012 年的入园幼儿数量也将有所增加。
2、学历教育
学历教育按教育阶段可以分为义务教育、中等教育和高等教育，特别是义务教育，由于被作为“普惠服务”，这部分一直以来都是以公办为主导的局面。
3、专业培训
中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。目前，教育培训业所获投资中涉及领域除了网络教育中的网络高等教育、中小学网络教育、网络语言培训，还有线下的语言培训机构、中小学课外辅导机构、IT职业培训、企业管理培训等。据统计，在教育行业获投资细分市场中，语言培训目前获投金额最高，融资总额为1.17亿美元，占教育培训市场融资总额的32.9%
教辅培训，主要是指面向中小学生的课外辅导，既包括集体授课的形式，也包括一对一辅导的形式。据估计，目前中国中小学生接受各种形式课外辅导的比例达 19%，在北京、广州等一线城市，中小学生接受课外辅导的比例甚至可高达 70%-80%。
从职业技能的专业分类来看，目前比较受到欢迎的职业培训主要包括：外语类、金融类、IT 类、动漫及平面设计类、建筑工程设计类、技工类、管理类等。
公办学校教师参与课外辅导仍然存在一些限制，不排除未来这种限制可能更加严格。目前课外辅导机构的很多教师仍然在公办学校任职，并且公办学校的职称也是教师吸引学生的要素之一，一旦限制政策从严，难免发生教师资源大规模流失的问题。“减负”一直是教育改革的目标之一，甚至被写进了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年），因此政策层面对教辅培训的态度仍然不明朗。两大课外辅》导培训机构上市，也曾经引起媒体对课外辅导市场发展热度的关注。
中国社科院发布的《人口与劳动绿皮书》显示，大学生与同龄的农民工平均收入处于同一水平，某些地区甚至民工平均收入更高一筹，这一数据从侧面表明，传统的学历教育已经不能满足毕业生提高职场其竞争力的需求。近几年来，越来越多大学生参加了各类的职业培训，除了大四学生和毕业生外，就业的危机意识使得更多的大二大三学生也开始参与职业技能培训。而从职业培训最终达成的目的来看，由于职业培训以就业为导向，因此学员除了获得某项专业技能外，取得相应的任职资格或技能认证也是接受培训的主要目的。
第二篇：20xx年在线教育行业现状及发展趋势分析报告
20xx年中国在线教育市场现状调研与发展
趋势预测分析报告
报告编号：155967A
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行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究
成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：
一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济
运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。
一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策
者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了
决策方向的正确性和科学性。
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业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
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一、基本信息
报告名称： 20xx年中国在线教育市场现状调研与发展趋势预测分析报告
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二、内容介绍
在线教育即E-Learning，其通行概念约在10年之前提出来，E-Learning的定义为：
通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”
代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学
习、易使用的学习、增强的学习。美国是e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络
的形式进行员工培训。19xx年以后，e-Learning在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速
扩展到亚洲地区。越来越多的国内企业对 e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-L
earning解决方案。
据中国产业调研网发布的《20xx年中国在线教育市场现状调研与发展趋势预测分析
报告》显示，我国在线教育未来发展空间巨大，到20xx年市场规模有望达到目前的三
倍。一方面，我国教育行业支出与GDP比值不到美国的一半，仅为印度的3/4，未来教
育支出仍有巨大提升空间；另一方面，我国互联网渗透率由20xx年的23%提升至2013
年的45%，随着互联网的快速兴起，教育从线下逐渐转移到线上是发展的必然趋势。未
来五年我国在线教育行业年复合增长率将达31.7%，其中移动端在线教育年复合增长5
2%。20xx年中国在线教育市场规模预计将超过1600亿元，中国在线教育市场在未来几
年内将迎来一轮大爆发。
在线教育的认可度不断提升，全球在线教育市场将进入新的发展阶段。随着亚马逊、
谷歌等互联网巨头相继进入在线教育市场，对该市场的发展所产生的巨大推动作用势必
相继“发酵”，使得创业企业、互联网企业、风险投资相继进入。在线教育行业未来结
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合在线增值服务、平台佣金、网络广告、软件包月等丰富的盈利模式，利用其直接面对
终端消费者的优势，加上新技术应用，各大在线教育企业若能找准定位和收费模式，预
计其盈利能力将十分突出。在线教育持续发力，潜力无限，但终究无法回避“僧多粥少”
的局面。尤其当越来越多创业者涌入后，在线教育竞争变得异常惨烈，市场趋于饱和，
除了几个行业大企业能广撒网之外，其他非一线企业根本无力撬动庞大的市场。在线教
育在中国火爆会是一个必然的趋势，究其原因，除了国内上网条件成熟以外，还有非常
重要的一点，那就是国人对于互联网的认识已经到了能够接受在线教育的程度，特别是
80、90后，他们普遍对于网络付费模式比较接受，成了消费主力。
未来的在线教育行业的发展趋势：一、C2C模式将被无情淘汰;二、高清视频课程
将很快被颠覆;三、互联网企业将折翼K12领域;四、跨行业联姻成为普遍现象;五、无序
跨界竞争终将变为有序竞合。在这样的发展大潮下，我国的在线教育行业仍旧存在着众
多的制约瓶颈：例如行业标准的缺乏；在线教育的教师质量不理想；学生的自律性不足
等问题。
《20xx年中国在线教育市场现状调研与发展趋势预测分析报告》在多年在线教育行
业研究结论的基础上，结合中国在线教育行业市场的发展现状，通过资深研究团队对在
线教育市场各类资讯进行整理分析，并依托国家权威数据资源和长期市场监测的数据
库，对在线教育行业进行了全面、细致的调查研究。
《20xx年中国在线教育市场现状调研与发展趋势预测分析报告》可以帮助投资者准
确把握在线教育行业的市场现状，为投资者进行投资作出在线教育行业前景预判，挖掘
在线教育行业投资价值，同时提出在线教育行业投资策略、营销策略等方面的建议。
正文目录
第一章 在线教育行业发展综述
第一节 在线教育行业定义及分类
一、行业定义
二、行业主要分类
第二节 在线教育行业盈利模式分析
一、内容收费
二、增值服务
三、一次性收费
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四、平台佣金
五、广告模式
第三节 在线教育行业特性分析
一、赢利性
二、行业成长速度
三、附加值的提升空间
四、进入壁垒/退出机制
第四节 在线教育行业条件成熟
一、互联网普及程度
二、网速提升
三、在线教育认可度
第二章 国内外在线教育行业发展运行分析
第一节 国外在线教育行业发展分析
一、美国在线教育发展分析
二、韩国在线教育发展分析
第二节 我国在线教育行业发展状况分析
一、我国在线教育行业发展阶段
二、我国在线教育行业发展总体概况
三、我国在线教育行业商业模式分析
四、互联网对教育的贡献和价值
第三节 20xx年在线教育行业发展现状
一、20xx年我国在线教育用户规模情况
二、20xx年我国在线教育行业市场规模
三、20xx年在线教育市场规模影响因素
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第四节 在线教育对线下教育的冲击
一、线下教育和线上教育的成本对比
二、线下教育机构名师转战线上教育
三、线上教育对学生的分流情况
四、线上教育知识免费产品推出
第三章 我国在线职业教育市场发展分析
第一节 职业认证培训在线教育培训发展分析
一、职业认证培训在线教育发展现状
二、职业认证培训在线教育市场规模
三、职业认证培训在线教育定位分析
第二节 职业认证培训在线教育细分领域
一、财会领域在线教育市场分析
（一）职业资格种类
（二）在线教育需求
二、医药领域在线教育市场分析
（一）职业资格种类
（二）在线教育需求
三、建筑领域在线教育市场分析
（一）职业资格种类
（二）在线教育需求
四、外语领域在线教育市场分析
（一）职业资格种类
（二）在线教育需求
五、法律领域在线教育市场分析
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（一）职业资格种类
（二）在线教育需求
六、IT领域在线教育市场分析
（一）职业资格种类
（二）在线教育需求
七、公务员领域在线教育市场分析
（一）岗位招考情况
（二）在线教育需求
第四章 我国在线高等教育市场发展分析
第一节 高校在线教育市场分析
一、高校在线教育发展趋势
二、高校在线教育市场规模
三、高校在线教育市场特色
（一）高校在线教育定位分析
（二）高校在线教育教学模式
（三）高校在线教育主要功能
第二节 高校在线教育细分市场分析
一、普通高等院校在线教育分析
二、高等职业院校在线教育分析
第五章 中国K12在线教育市场发展分析
第一节 中小学在线教育市场分析
一、中小学在线教育发展状况
二、中小学在线教育市场定位
三、中小学在线教育市场规模
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四、中小学在线教育市场容量
第二节 学前在线教育市场分析
一、学前在线教育发展环境
二、学前在线教育市场定位
三、学前在线教育市场规模
第六章 中国其他在线教育市场发展分析
第一节 兴趣在线教育市场分析
一、兴趣在线教育发展环境
二、兴趣在线教育遵循原则
三、兴趣在线教育市场规模
四、兴趣在线教育市场潜力
第二节 企业E-learning发展分析
一、企业E-Learning应用现状
二、企业E-Learning研发模式
三、企业E-Learning发展优势
四、企业E-Learning应用领域
五、企业E-Learning发展趋势
第七章 中国在线教育行业产业链分析
第一节 在线教育上游行业分析
一、互联网技术发展情况
（一）互联网技术加速发展
（二）云计算技术加速发展
二、网络普及应用情况
（一）总体网民规模
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（二）手机网民规模
（三）分省网民规模
三、硬件设备产销及普及情况
（一）计算机产品市场情况
（二）移动终端产品产销规模
（三）手机规模统计
第二节 在线教育下游行业分析
一、职业培训行业发展情况
（一）职业培训行业现状
（二）参加职业培训人数
二、高等教育发展情况分析
（一）高等教育机构数量
（二）高等教育机构招生人数
（三）高等教育机构在校生数
三、中小学教育发展情况分析
（一）中小学教育机构数量
（二）中小学在校学生数量
（三）中小学教育机构招生人数
四、学前教育发展情况分析
（一）学前教育机构数量
（二）学前教育机构在园幼儿情况
第八章 中国在线教育行业竞争形势及策略
第一节 在线教育行业竞争结构分析
一、现有企业间竞争
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二、潜在进入者分析
三、替代品威胁分析
四、供应商议价能力
五、客户议价能力
第二节 在线教育市场竞争格局分析
第三节 在线教育行业SWOT分析
第四节 20xx年全球及中国在线教育风险投资情况
一、全球在线教育风险投资概况
二、中国在线教育风险投资概况
第九章 在线教育行业领先企业经营形势分析
第一节 在线教育运营企业
一、焦点科技股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业发展战略分析
二、科大讯飞教育发展有限公司
（一）企业发展概况
（二）企业经营范围分析
（三）在线教育业务分析
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（四）企业竞争优势分析
三、广东全通教育股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业发展战略分析
四、奥鹏远程教育中心
（一）企业发展概况
（二）企业经营范围分析
（三）在线教育业务分析
（四）企业竞争优势分析
五、VIPABC
（一）企业发展概况
（二）企业经营范围分析
（三）在线教育业务分析
（四）企业竞争优势分析
六、新东方教育科技集团
（一）企业基本情况
（二）培训内容分析
（三）商业模式分析
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（四）网络教学规模
（五）集团竞争力分析
七、弘成教育
（一）企业基本情况
（二）培训内容分析
（三）商业模式分析
（四）网络教学规模
八、时代光华
（一）企业基本情况
（二）培训内容分析
（三）商业模式分析
（四）网络教学规模
（五）集团竞争力分析
九、英孚教育
（一）网校发展简况
（二）培训内容分析
（三）商业模式分析
（四）网络教学规模
（五）培训特色分析
十、环球网校
（一）网校发展简况
（二）培训内容分析
（三）商业模式分析
（四）网络教学规模
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（五）培训特色分析
十一、中华会计网校
（一）网校发展简况
（二）培训内容分析
（三）网络教学规模
（四）培训特色分析
十二、环球雅思
（一）企业整体概况
（二）营业规模分析
（三）商业模式分析
（四）教学内容分析
（五）综合竞争力分析
十三、学而思
（一）企业基本情况
（二）培训内容分析
（三）商业模式分析
（四）网络教学规模
十四、安博教育集团
（一）企业整体概况
（二）业务范围分析
（三）综合竞争力分析
十五、YY教育
（一）企业发展概况
（二）在线教育业务分析
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（三）企业竞争优势分析
十六、正保远程教育
（一）企业基本情况
（二）培训内容分析
（三）商业模式分析
（四）网络教学规模
（五）集团竞争力分析
十七、中国教育联盟
（一）基本概况分析
（二）经营规模分析
（三）教学内容分析
第二节 网络教育软件开发企业
一、深圳市方直科技股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业发展战略分析
二、北京立思辰科技股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
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（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业发展战略分析
三、百视通新媒体股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业竞争优势分析
四、华平信息技术股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业发展战略分析
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五、上海新南洋股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业发展战略分析
六、武汉天喻信息产业股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业发展战略分析
七、拓维信息系统股份有限公司
（一）企业发展基本情况
（二）企业经营情况分析
（三）企业经济指标分析
（四）企业盈利能力分析
（五）企业成长能力分析
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（六）企业运营能力分析
（七）企业偿债能力分析
（八）企业竞争优势分析
第十章 2014-20xx年中国网络教育行业发展前景预测
第一节 教育事业前景及规划
一、教育事业发展主要目标
二、人才培养结构调整趋势
三、教育信息化发展主要目标
四、教育信息化发展行动计划
第二节 网络教育行业趋势分析
一、网络教育发展趋势分析
（一）网络教育产业环境趋势
（二）网络教育办学定位趋势
（三）网络教教学模式趋势
（四）网络教支持服务趋势
（五）网络教教学技术趋势
二、网教教学系统发展趋势
第三节 网络教育行业发展影响因素
一、网络教育的定位因素
（一）网络教育本质的把握
（二）网络教育现实的认识
（三）网络教育定位的策略
二、网络教育的支撑体系
（一）网络教育公共服务体系
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（二）网络教育校外学习中心
（三）网络教育课程开发设置
第十一章 2015-20xx年在线教育行业投资前景
第一节 2015-20xx年在线教育市场发展前景
第二节 2015-20xx年在线教育细分行业发展前景分析
一、中小学网络教育的市场规模
二、在线职业培训市场发展规模
三、企业在线培训市场发展规模
第三节 2015-20xx年在线教育市场规模预测
第十二章 2015-20xx年在线教育行业投资环境分析
第一节 在线教育行业政治法律环境分析
一、行业管理体制分析
二、行业相关法律法规
（一）教育部办公厅关于进一步加强高校网络教育规范管理的通知
（二）教育部办公厅关于进一步加强高校网络教育规范管理的通知
（三）教育部“数字化学习示范中心建设”项目启动
三、行业相关发展规划
第二节 在线教育行业经济环境分析
一、全球经济前景预测分析
二、国内宏观经济形势分析
（一）中国GDP增长情况分析
（二）城乡居民收入增长分析
（三）居民消费总额变化分析
第三节 在线教育行业社会环境分析
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一、教育环境分析
二、文化环境分析
三、居民文教娱乐支出
第十三章 2014-20xx年在线教育行业投资机会与风险
第一节 中国教育行业投融资情况
一、20xx年教育行业投资现状
二、教育培训行业兼并收购情况
第二节 中国在线教育领域投资动态
一、爱乐奇获高通等千万级美金投资
二、国内首个“互联网教育创业基地”落地张江
三、厚持资本投资“鹦鹉螺”云教室
第三节 2014-20xx年在线教育行业投资风险及防范
一、政策风险及防范
二、市场风险及防范
三、宏观经济波动风险及防范
四、资金短缺风险及防范
五、其他风险及防范
第十四章 2014-20xx年在线教育行业投资建议
第一节 在线教育行业投资价值评估
第二节 在线教育产业链投资建议
一、内容模式
（一）学习视频
（二）文档资料
（三）教育工具
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二、平台模式
（一）B2C型
（二）C2C型
三、技术提供商
第十五章 在线教育行业投资战略研究
第一节 在线教育行业发展战略研究
一、战略综合规划
二、技术开发战略
三、业务组合战略
四、区域战略规划
五、产业战略规划
六、营销品牌战略
七、竞争战略规划
第二节 对我国在线教育品牌的战略思考
一、网络教育的品牌建设的必要性
二、网络教育的品牌的内涵(咨询电话:400 612 8668)
（一）网络教育属性层面
（二）网络教育质量层面
（三）网络教育信誉层面
（四）网络教育品牌效应层面
三、网络教育的品牌建设策略
（一）品牌定位，找准“品牌着力点”
（二）品牌规划，打造“品牌主推力”
（三）品牌形象，做好“品牌宣传”
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（四）品牌扩张，形成“品牌效应”
第三节 在线教育经营策略分析
一、产品设计策略分析
（一）用户筛选沉淀
（二）移情分析
二、在线教育平台推广策略
（一）社交闭环
（二）名师公开课
（三）校企联盟
（四）平台联合
（五）O2O转化
第十六章 中国网络教育企业投融资及IPO上市策略指导
第一节 网络教育企业境内IPO上市目的及条件
一、网络教育企业境内上市主要目的
二、网络教育企业上市需满足的条件
（一）企业境内主板IPO主要条件
（二）企业境内中小板IPO主要条件
（三）企业境内创业板IPO主要条件
三、企业改制上市中的关键问题
第二节 网络教育企业IPO上市的相关准备
一、企业该不该上市
二、企业应何时上市
三、企业应何地上市
四、企业上市前准备
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（一）企业上市前综合评估
（二）企业的内部规范重组
（三）选择并配合中介机构
（四）进行改制、改组及制度设计
第三节 网络教育企业IPO上市的规划实施
一、上市费用规划和团队组建
二、尽职调查及问题解决方案
三、改制重组需关注重点问题
四、企业上市辅导及注意事项
五、上市申报材料制作及要求
六、网上路演推介及询价发行
第四节 网络教育企业IPO上市审核工作流程
一、企业IPO上市基本审核流程图
二、企业IPO上市具体审核环节
三、与发行审核流程相关的事项
图表目录
图表 1 在线教育行业主要分类
图表 2 2009-20xx年中国在线教育市场规模增速
图表 3 2005-20xx年中国网民规模及互联网普及率
图表 4 20xx年第1季度全国网速平均速率状况
图表 5 20xx年第1季度各省网络平均可用下载速率
图表 6 美国K21教育两次浪潮
图表 7 美国在线大学排名
图表 8 我国在线教育行业发展阶段
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图表 9 我国各年龄段人口构成
图表 10 中、美家庭教育占收入占比
图表 11 职教培训投入金额占比情况
图表 12 通过视频学习的人群构成情况
图表 13 现有典型的在线教育商业模式
图表 14 YY教育平台解析
图表 15 谷歌在线教育helpouts
图表 16 国外MOOC模式合作示意图
图表 17 一起作业网页
图表 18 梯子网
图表 19 猿题库
图表 20 2008-20xx年中国在线教育用户规模
图表 21 2008-20xx年中国在线教育市场规模
图表 22 职业培训投入金额情况
图表 23 2010-20xx年中国职业认证培训在线教育市场规模
图表 24 2011-20xx年我国财会在线教育市场规模
图表 25 2011-20xx年我国医药在线教育市场规模
图表 26 2011-20xx年我国建筑在线教育市场规模
图表 27 2011-20xx年我国外语在线教育市场规模
图表 28 2011-20xx年我国法律在线教育市场规模
图表 29 2011-20xx年我国IT在线教育市场规模
图表 30 2011-20xx年我国公务员在线教育市场规模
图表 31 2010-20xx年中国高等学历在线教育市场规模
图表 32 2010-20xx年中国高等学历在线教育市场规模比重
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图表 33 高校在线网络教育教学组织形式
图表 34 20xx年9月27日，MOOC正式推出中文版网站—爱科学
图表 35 2011-20xx年我国普通高等院校在线教育市场规模
图表 36 2011-20xx年我国高等职业院校国在线教育市场规模
图表 37 2010-20xx年中国中小学在线教育市场规模
图表 38 2007-20xx年我国中小学课外辅导市场规模
图表 39 教育类APP的学前教育产品数量众多
图表 40 2010-20xx年中国学前在线教育市场规模
图表 41 2010-20xx年中国企业兴趣在线教育市场规模
图表 42 淘宝同学的小众课程
图表 43 2010-20xx年中国企业E-Learning市场规模
图表 44 2007-20xx年我国手机网民规模及比例
图表 45 2013-2014 年中国内地分省网民规模及互联网普及率
图表 46 20xx年我国计算机行业销售产值增长情况
图表 47 2010-20xx年我国计算机利润增长情况
图表 48 2005-2013 年全国中职及高职招生人数（人）及增长率
图表 49 2004-2013 年全国中职及高职招生及毕业人数变动（人）
图表 50 1994-2013 年普通高校本专科招生数（人）
图表 51 现代职业教育体系建设量化目标
图表 52 2010-20xx年我国中小学机构数量
图表 53 2010-20xx年我国中小学机构在校生数量
图表 54 2010-20xx年我国中小学机构招生数量
图表 55 2010-20xx年我国幼儿园机构数量
图表 56 2010-20xx年我国幼儿园在园幼儿数量
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图表 57 在线教育行业企业间竞争格局
图表 58 在线教育行业SWOT
图表 59 20xx年全球在线教育风险投资概况
图表 60 20xx年全球在线教育风险投资领域分布
图表 61 20xx年全球在线教育风险投资数量与交易额变化
图表 62 20xx年全球在线教育投资区域分布
图表 63 2013-20xx年中国在线教育风险投资额
图表 64 2014-20xx年焦点科技股份有限公司经营指标分析
图表 65 2014-20xx年焦点科技股份有限公司盈利能力分析
图表 66 2014-20xx年焦点科技股份有限公司成长能力分析
图表 67 2014-20xx年焦点科技股份有限公司运营能力分析
图表 68 2014-20xx年焦点科技股份有限公司偿债能力分析
图表 69 2014-20xx年全通教育股份有限公司经营指标分析
图表 70 2014-20xx年全通教育股份有限公司盈利能力分析
图表 71 2014-20xx年全通教育股份有限公司成长能力分析
图表 72 2014-20xx年全通教育股份有限公司运营能力分析
图表 73 2014-20xx年全通教育股份有限公司偿债能力分析
图表 74 奥鹏教育发展方向
图表 75 环球雅思发展历程
图表 76 环球雅思竞争力
图表 77 环球雅思荣誉
图表 78 方直科技公司组织结构
图表 79 20xx年度方直科技主要指标完成情况
图表 80 2014-20xx年方直科技经营指标分析
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图表 81 2014-20xx年方直科技盈利能力分析
图表 82 2014-20xx年方直科技成长能力分析
图表 83 2014-20xx年方直科技运营能力分析
图表 84 2014-20xx年方直科技偿债能力分析
图表 85 立思辰区域智慧教育云平台
图表 86 平台构架
图表 87 服务对象
图表 88 2014-20xx年北京立思辰科技股份有限公司经营指标分析
图表 89 2014-20xx年北京立思辰科技股份有限公司盈利能力分析
图表 90 2014-20xx年北京立思辰科技股份有限公司成长能力分析
图表 91 2014-20xx年北京立思辰科技股份有限公司运营能力分析
图表 92 2014-20xx年北京立思辰科技股份有限公司偿债能力分析
图表 93 2014-20xx年百视通新媒体股份有限公司经营指标分析
图表 94 2014-20xx年百视通新媒体股份有限公司盈利能力分析
图表 95 2014-20xx年百视通新媒体股份有限公司成长能力分析
图表 96 2014-20xx年百视通新媒体股份有限公司运营能力分析
图表 97 2014-20xx年百视通新媒体股份有限公司偿债能力分析
图表 98 华平信息技术股份有限公司资质
图表 99 2014-2015华平信息技术股份有限公司经营指标分析
图表 100 2014-2015华平信息技术股份有限公司盈利能力分析
图表 101 2014-2015华平信息技术股份有限公司成长能力分析
图表 102 2014-2015华平信息技术股份有限公司运营能力分析
图表 103 2014-2015华平信息技术股份有限公司偿债能力分析
图表 104 2014-20xx年上海新南洋股份有限公司经营指标分析
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图表 105 2014-20xx年上海新南洋股份有限公司盈利能力分析
图表 106 2014-20xx年上海新南洋股份有限公司成长能力分析
图表 107 2014-20xx年上海新南洋股份有限公司运营能力分析
图表 108 2014-20xx年上海新南洋股份有限公司偿债能力分析
图表 109 2014-20xx年武汉天喻信息产业股份有限公司经营指标分析
图表 110 2014-20xx年武汉天喻信息产业股份有限公司盈利能力分析
图表 111 2014-20xx年武汉天喻信息产业股份有限公司成长能力分析
图表 112 2014-20xx年武汉天喻信息产业股份有限公司运营能力分析
图表 113 2014-20xx年武汉天喻信息产业股份有限公司偿债能力分析
图表 114 拓维信息
图表 115 2014-20xx年拓维信息系统股份有限公司经营指标
图表 116 2014-20xx年拓维信息系统股份有限公司盈利能力分析
图表 117 2014-20xx年拓维信息系统股份有限公司成长能力分析
图表 118 2014-20xx年拓维信息系统股份有限公司运营能力分析
图表 119 2014-20xx年拓维信息系统股份有限公司偿债能力分析
图表 120 网络教育政策
图表 121 2015-20xx年中国中小学在线教育市场规模
图表 122 2015-20xx年中国职业在线教育市场规模
图表 123 2015-20xx年中国企业在线教育市场规模
图表 124 2015-20xx年我国在线教育市场规模
图表 125 2008-20xx年一季度国内生产总值及增速
图表 126 2011-20xx年全国城镇居民人均可支配收入
图表 127 2011-20xx年全国农村居民人均纯收入
图表 128 20xx年1-4月份社会消费品零售总额主要数据
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图表 129 2009-20xx年我国居民在文教娱乐现金消费支出（单位：元，%）
图表 130 20xx年K21教育行业投资案例
图表 131 20xx年职业.IT教育行业投资案例
图表 132基本审核流程图
略??
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55967A
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咨询邮箱：kf@Cir.cn，传真：010-66183099。
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