植物组织培养实验报告集(新)

时间:2024.4.21

                                

        植 物 组 织 培 养

实 验 报 告 集

 

                        班级          学号         

姓名                       

使用时间                 

组别                       

                 

实验室学生守则

一、严格遵守实验室各项规章制度和管理措施,服从教师及实验技术人员

的指导。

二、严格按照实验要求,做好实验预习,实验之前5分钟进入实验室,及时、

准确地完成实验任务,实事求是地完成实验报告,杜绝弄虚作假。

三、严格执行操作规定,爱护仪器设备及工具。凡不按教师的指导擅自操

作引起仪器、设备损坏者,应予赔偿。

四、爱护实验室公共财物,节约水电、材料和试剂。未经允许不得随便挪

动非实验需用的其他仪器,不得随便拆装仪器或将仪器、工具带至室

外。

五、持实验室的严肃安静,不得大声喧哗、嘻闹,严禁在实验室内抽烟和

吃东西。

六、严防事故,确保实验室安全,发现异常情况,应及时向有关教师和管

理人员报告。

七、每次实验结束后,主动整理好仪器设备,归还所借器材,关闭电源、

水源,按指导老师的要求做好实验结束工作及室内外的清洁卫生工作,

经指导老师许可后,方可离开。

                               苏州科技学院化学与生物工程学院


     

        

       

     

         

      

     

        

      

     

        

      


                                                                                             

                                                                       

                                                                        

                                                                       

                                                                       

                                                                       

                                                                         

                                                                        

                                                                        

                                                                         

                                                                       

                                                                        

                                                                        

                                                                               

                                                                            

                                                                       

                                                                         

                                                                            

                                                                        

                                                                         

                                                                       

                                                                         

                                                                        

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