专业感知与认知课程报告一

1. 此次实验所认识的元器件有哪些？各有什么特性？

(1） 电阻器的特性：电阻为线性原件，即电阻两端电压与流过电阻的电流成正比，通过这段导体的电流强度与这段导体的电阻成反比。即欧姆定律：I=U/R。

(2) 电容器的特性: 电容器容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。。电容的特性主要是隔直流通交流,通低频阻高频

(3)半导体二极管主要特性是单向导电性，也就是在正向电压的作用下，导通电阻很小；而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。

(4) 集成电路的优点是:集成电路是在一块单晶硅上,用光刻法制作出很多三极管,二极管,电阻和电容,并按照特定的要求把他们连接起来,构成一个完整的电路.由于集成电路具有体积小,重量轻,可靠性高和性能稳定等优点,所以特别是大规模和超大规模的集成电路的出现,是电子设备在微型化,可靠性和灵活性方面向前推进了一大步. (5) LED:单向导通性.LED只能往一个方向导通（通电），叫作正向偏置（正向偏压），当电流流过时，电子与空穴在其内复合而发出单色光，这叫电致发光效应，而光线的波长、颜色跟其所采用的半导体材料种类与掺入的元素杂质有关。具有效率高、寿命长、不易破损、开关速度高、高可靠性等传统光源不及的优点。白光LED的发光效率，在近几年来已经有明显的提升，同时，在每千流明的购入价格上，也因为投入市场的厂商相互竞争的影响，而明显下降。虽然越来越多人使用LED照明作办公室、家具、装饰、招牌甚至路灯用途，但在技术上，LED在光电转换效率(有效照度对用电量的比值)上仍然低于新型的荧光灯，是国家以后发展民用的去向

（6）万用表：万用表又叫多用表、三用表、复用表，是一种多功能、多量程的测量仪表，一般万用表可测量直流电流、直流电压、交流电压、电阻和音频电平等，有的还可以测交流电流、电容量、电感量及半导体的一些参数（如β）。

2. 此次焊接的电路有几部分？每部分的工作特点是?

四部分 3. 与、或逻辑具备什么特性？

与、或逻辑是一些逻辑状态之间的关系，最常用的是二值逻辑，即仅有两个状态 比如说“通，断”，“高，低”等，如果把这些逻辑关系都简化成数字那就是“1，0”

任何说“与”还是“或”逻辑关系都是以某个状态为参考的，没有参考状态的“与”还是“或”的逻辑关系是没意义的，因为在不同的参考状态它们可能正好相反。

在电路中，通常这个参考状态都为“正逻辑”，也就是以相对比较强的信号状态表示状态1，而以相对比较弱的信号状态表示状态0，如“通”，“高”等表示1，而用“断”，“低”等表示0 “负逻辑”的定义于“正逻辑”相反，如“通”，“高”等表示0，而用“断”，“低”等表示1

我们通常生活中，也习惯使用与“正逻辑”接近的逻辑关系，比如说灯亮了，门开了习惯为1，而灯灭了，门关了习惯为0。

“与”还是“或”逻辑关系是这些状态之间的关系。

这些就是“与”和“或”的转化性质，在逻辑电路中，也一样，正负逻辑是相反的，它们之间转换，要有一个“反”，在逻辑电路中就是“非”门，有了“非”逻辑，就可实现所有的逻辑关系表示

4. 二进制计数器与二进制数有什么特点？与十进制数有何相同与不同？ 计数器是数字系统中用得较多的基本逻辑器件。它不仅能记录输入时钟脉冲的个数，还可以实现分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列等。例如，计算机中的时序发生器、分频器、指令计数器等都要使用计数器。 计数器的种类很多。按时钟脉冲输入方式的不同，可分为同步计数器和异步计数器；按进位体制的不同，可分为二进制计数器和非二进制计数器；按计数过程中数字增减趋势的不同，可分为加计数器、减计数器和可逆计数器。

二进制是计算技术中广泛采用的一种数制。二进制数据是用0和1两个数码来表示的数。它的基数为2，进位规则是“逢二进一”，借位规则是“借一当二”。

十进制使用十个数字（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）记数，基数为10，逢十进一。 二进制以2为基数，只用0和1两个数字表示数，逢2进一

5. 存储电路是如何工作的？

存储电路是把送来的地址信号通过地址译码电路，在存储矩阵中选中相应的存储单元，将该单元存储的数据送到输出端口，为了实现存储器的扩展往往在存储器上加使能信号EN.大规模的存储电路集成封装起来就组成存储器。

6. 二进制数的位与电路的对应关系是什么？ 通常，有一个实时钟，以及一个电路来实现， 实时钟是用来区分一位一位的数，而电路中电压的高电压代表1，低电压代表0，所以CPU的频率，指的就是这个实时钟的频率。

7. 加/减法器的工作特点？

8. 十六进制与二进制的关系是什么？

二进制和十六进制是表示数字的几种方式，二进制有0 ，1。十六进制有0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

A B C D E F十六个基数。 二进制数转换成十六进制数：从小数点开始，整数部分向左、小数部分向右，每4位为一组用一位十六进制数的数字表示，不足4位的要用“0”补足4位，就得到一个十六进制数。

十六进制数转换成二进制数：把每一个十六进制数转换成4位的二进制数，就得到一个二进制数。

9.此次焊接电路中，你的收获与感想是什么？

认识和学会使用了很多电路元器件。从中体味到了其中的趣味，也学到了知识。

9. 经过此次专业感知，通过调研说明你对本专业的认识？

第二篇：专业认知型课程实习报告

专业认知型课程实习报告

课程名称

实验学期 2014 年至 2015 年 第 一 学期

所在学院 理学院 年级

专业班级

学生姓名： 学号： 自评成绩： 教师评成绩 JAVA程序设计

指导教师 梁 茹 冰

编程类课程实习报告

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