环境认知调研报告

          -- 安徽大学

环境认知调查研究报告

                              --安徽大学

   这次我们的调研选择了安徽大学磬苑校区，校园面积达3200余亩，建筑面积120余万平方米，与翡翠湖相邻，翡翠湖整个景区占地面积2022亩(与安徽大学磬苑校区面积相当)，其中湖面947亩，为古梗水库改建而成。地势舒缓，兼有水面、各种树木，自然风光优美。

我在调研之前，通过网络了解了安徽大学磬苑校区的一些相关资料。

◆相关资料◆

◆安徽大学：

安徽大学作为安徽现代高等教育的开端，始创于1928年。目前学校学科门类齐全，师资力量雄厚，科研特色鲜明并拥有四个校区和一个大学科技产业园，占地面积3200余亩，已成为安徽省和区域创新及高层次人才培养的重要基地，并向着“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进。

◆合肥：

合肥，安徽省省会，位于中国中部（北纬32°、东经117°），长江淮河之间、巢湖之滨，通过南淝河通江达海，具有承东启西、接连中原、贯通南北的重要区位优势，全市总面积11408.48平方公里,常住人口达745.7万人.

◆调研方法：

环境支持：一个特定的环境在相当程度上激发或抑制着人们的行为。如环境设施是否满足使用者的需要，他们有没有选择余地。

心理保障 ：促成行为的主观因素（是否安全）。

交通方便 ：使用者来自何处,在什么地方安排活动场地更为恰当。

◆实地调研◆
◆调研目的：

切身了解空间要素对于学校规划的重要性，从而进一步增强自身对空间的感知、流线组织、构思创意。

选择对象现在状况：

安徽大学磬苑校区已建部分为宿舍区和小部分教学区，待建部分多为教学区，东部为教师公寓。校园的西面进入大门后，进入校舍区域和中部的部分教学用楼。鸣磬广场、图书馆、磬苑广场三者连为一线将整个校园一分为二，校园规划对称统一。

我们的调研采取了问卷调查的方式，问卷调研结果如下：

问卷中涉及校园交通流线、景观节点、建筑使用率等问题，分析统计数据，制作表格进行解释说明。

调查人数：60人       男：女——1:1        高年级：低年级——1:1

回收问卷60份   均为有效问卷

◆校园空间形态分析：

1.方向

安徽大学以东西走向为主导，在东西轴线两侧发散生成教学楼，艺术馆，寝室楼等建筑，有明确的方向感。

2.核心与层次

安徽大学校园的核心为图书馆，图书馆建筑的外观造型整体风格应简洁流畅、庄重大方,色调应明快高雅,并且与周围的环境相协调,体现出较高的文化品位和时代感，是整个校园的中心，亦在轴线上，造型独特，气势宏伟，很容易给人留下深刻印象。

3.道路

   呈网格式的道路系统，东西走向的道路清晰度明显高于

                     其他道路，成为校园认知地图的主要道路，其他道路沿                      着它分布开来形成道路系统。

                     安徽大学存在一些人为踩出来的小路，一些人行通道反                      而被各种车辆占据，由此可见，安徽大学的部分交通规                      划并不合理，应该适当改善。

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4.人口密度

从这两张统计图中可以看出校园规划与人群活动区域保持一致的，人口及建筑密度大的地方主要集中在中间部分的宿舍楼及教学用楼。也反映出学校应该加强景观建设，以免其他的广场等建设使用率过低。

5.场所

场所主要包括广场，人工湖，草坪，等露天广场，这些场所边界清楚，环境特征明显，对使用者有独特吸引力，故可意向性很高，而且环境优美，场所开阔，有利于使用者停留在期间进行各项行为活动，同时起到节点的作用。

6.私密性

安徽大学的环境十分优美，有多个广场，草地，有给人们完全安静独处的空间。

7.校园改造建议：

在调研报告的最后，我们再次明确这次调研的目的——通过观察、调查，对得到的数据进行分析思考，提出对校园改建的建议。

道路

1.道路通达性、便捷性差，以至于存在很多被踩出来的小路。大路无人走。

2.大部分广场使用率低

3.人车混行，不安全。

4.主要车行道路位于宿舍区边缘，会带来噪声污染。

    

景观节点

1.因为校园面积过大，应适当再增加一些标志性的景观节点，借此鼓励学生在校园内活动，为其增添趣味性。

2. 在轴线上再兴建一些分散式的全校性的公共场合，增加不同院系学生之间的交流。

人性化设施

1.兴建停车场或立体停车场，以免校园内随意停车，造成行人的不便。

2.垃圾桶少

3.休息座椅私密性差，数量少

4.荫凉少，修建部分凉亭类型的建筑

第二篇：图书馆的调研报告-中国安徽大学

图书馆调研报告-中国安徽大学

·调研目的：通过实地调研，主要把握图书馆建筑设计的主要特征及设计要素、功能分区原则，切身了解空间要素对于图书馆这类公共建筑的重要性，从而进一步增强自身对空间的感知、流线组织、构思创意。 ·调研时间：20xx年9月2日下午2：30—4:00

·调研地点：安大新区图书馆

·调研对象：安大图书馆馆内师生

· 调研方法：拍照记录，· 向具体使用者问询建筑使用过程中的利与弊，· 观察使用者的行为特征，· 并根据布局大致画出图书馆的平面图和分析图。

·调研内容：在调研过程中有侧重的做了以下三方面的资料收集：

1、 现代图书馆总体平面功能组合分析（主要是指2、 藏书、借阅、

管理、公共空间以及室外空间五大类各部分功能要求以及它们的相互关系），3、 了解现代图书馆建筑的功能关系、流线组织。

4、 现代图书馆的室内环境，5、 主要是指6、 采光照明、通风、

噪声控制等建筑物理中的环境控制；了解家具与人体活动尺寸的关系，同7、 时简略了解使用者心理特点、行为规律与图书馆建筑的关系，8、 更好的在设计中创造符合师生特点的环境空间。

9、 现代图书馆外部空间设计，10、 整体建筑与环境的适应方式

以及互动关系，11、 内外空间的界定方式；图书馆造型设计以及建筑内外部材质选取和柱网分配。

·调研发现：

1、 安大新区图书馆概况：

1、 基地环境：

交通位置分析：图书馆位于安大校园的中心区域，介于东西校门的交汇地段，南北两侧为校园主干道，交通便利，使广大读者能够方便地到达，如右下图区域标识，黄色即为图书馆，红色为交通区域，围绕图书馆分布；蓝色为宿舍区域，绿色为教学区域，可见图书馆介于宿舍区与教学区之间，有多条道路与之相连。

环境分析：图书馆西面为一个大面积的环形广场，东面为绿化区域，视野开阔，配套建设相应的绿地、喷泉、雕塑等花园式休闲设施，没有栽种高大的乔木，而是以低矮的灌木配大片的草地为主，既清洁空气又减少噪音，给读者创造优美而安静的读书、

学习、研究环境，由于图书馆位于校园适中位置，从而避开了相对嘈杂的城市主干道和其他噪声源。

采光通风分析：合肥地处南方，东南方向的采光通风为最佳，该图书馆东南方向有部分低矮建筑，总体来看并不影响通风采光效果，可以充分利用自然通风采光，获得良好的感官效果，但是西面开阔无遮挡，存在西晒问题有待改善。

2、 平面布置：

一层平面：主要是多功能报告厅，大厅， 总服务台，检索区、文印室以及采编室等业务 用房。在这一层主要有三个出入口，其中北面的入口与采编室直接相连，用于书籍的运送。

夹层平面：门厅上空两侧分别为休闲区和新书展销区，休闲区与行政办公区相连，可供师生一同使用。多功能报告厅的设备用房设于夹层。

二层平面：主要是校史馆以及期刊杂志阅览室（开架阅览）。

三层平面：主要是校史馆的二层以及中文社科类借阅室（借阅一体的开架形式）。

四层平面：主要是主机房等设备用房以及中文自科类借阅室（开架阅览）。

五层平面：主要是电子阅览室以及综合阅览室、中文科图法借阅室。 六层平面：主要是电子阅览室的二层以及普通阅览室即自习室。 七八层平面：设有一个单独的自习室和配电室、电梯机房以及一个休闲平台。

2、 重点分析：

·建筑造型

建筑立面：该图为图书馆的西立面，中间为正八边形的柱形体量，给人强烈的厚重感，两个竖向条形体量左右对称分布，柱形体与之衔接的部分巧妙地采用了镂空连廊，形成虚实的结合与对比。但是我个人认为这样的建筑性格过于严肃，不适合校园图书馆建筑应具备的亲切平和。

图书馆东立面独特之处在于采用了大面积的玻璃幕墙，通透性利于门厅及两侧各个阅览室的通风采光，但是大面积玻璃会显得单调，所以玻璃表面通过连接钢构件形成富有韵律感的横竖线条，使得建筑立面丰富而不单调。

·内部庭院：

在建筑内部，柱形体量两侧分别设有中庭，绿化、小路似有别有洞天之感，使建筑更贴近自然。

·建筑形式：

为了减缓柱形体量带来的厚重感，除了图书馆西立面运用了虚实结合对比的手法外，在柱形体量之后还穿插了一个矩形的玻璃盒子，四面及顶面充分采光，在建筑内部形成光影的变换效果，这种手法对于建筑形式是有利的，不管是连廊还是通透的平台，都可以界定为灰空间，是引发人们驻足停留的场所，但是在安大图书馆中这些场所并没有有效利用，在无形中造成了空间上的浪费。

·流线组织

读者流线、书籍流线、服务流线互不穿插影响，书籍采编有单独的出入口，在建筑的南面，运送时通过一部六层的双跑楼梯分别运送到各层的书库。

·人性化设计

走在安大图书馆会发现墙壁上张贴着壁画与名人名言，体现着人文精神。高校图书馆建筑墙面少,空间大，选择适合的名言警句或壁画,不但能改观室内立面效果,而且能起到启迪人们心灵的作用；

为了营造安静的阅览空间，图书馆的每个借阅室室内墙面均贴附了吸声材质，保证了读者的学习研究氛围。

图书馆“以人为本”，考虑了不同人群的需求，将无障碍设计落实到位。

其实，任何建筑都应该从人的感受出发，强调为人而用。通过课外查阅资料，我对高校图书馆建筑设计中人性化设计有了更深的认识：

人性化设计狭义理解为适用的功能、宜人的空间、近人的尺度、舒适的环境、和谐的氛围等等；广义理解为对建筑全寿命、全范围的人文关怀。

高校图书馆建筑设计中人性化设计认识的具体化：

一、图书馆外部环境设计

图书馆的外部环境主要指图书馆建筑物的外在造型及周围环境。现代图书馆建筑的外观造型整体风格应简洁流畅、庄重大方,色调应明快

高雅,并且与周围的环境相协调,体现出较高的文化品位和时代感。

现在许多高校在校区设计规划中,图书馆基地位于校园主轴线上,占据着校园轴线空间序列重要位置,成为校园整体环境的关键点;主入口处开放的文化广场及活动空间,成为校园空间序列中最重要的部分;夜间灯火通明的图书馆,能满足众多渴求知识的学子在心灵上的追求,成为师生研究、思考、追寻知识、交流思想的场所。

图书馆建筑物作为一个空间实体,其色彩、造型、样式、外观应区别于其他建筑物,应有鲜明的个性特色,与周围的环境(如道路、草坪、树木、雕塑、广场) 相呼应,组成一个和谐统一的共同体。图书馆建筑只有与四周环境构成一个有机的整体,并且在人们观赏它时,具有一定的欣赏价值,才能把图书馆整体建筑的美烘托出来,才能作为一个整体而完整地展现出来。富有视觉冲击力的第一印象,能为图书馆产生增值效应,有效地锁定读者的目光。

二、图书馆内部环境设计

图书馆馆内环境包括采光、温度、色彩、绿化、噪音、空气质量、建筑设计、个人空间等诸多方面的内容。馆内环境设计的好坏直接影响读者的阅读心理。

(一) 布局设计

布局设计以有利于读者利用为原则。可以把咨询处安排在读者刚进入图书馆的门厅处,目录检索机应该设计在图书馆入口处附近或阅览室、书库入口处,外借处要尽可能安排在一楼并远离阅览室,而电子阅览室和视听室应尽量安排在较高层等。此外还要考虑自习区和阅读区的设计。

(二) 室内设计

1. 周到的基础设施。

在进行书库、阅览室的环境设计时,必须始终坚持的原则是:要将书库、阅览室规划成读者活动的场所,而不仅仅是陈列图书资料的地方。书库要有流畅的通道;利用率高的新书,应该有单独陈列的书库或书架;书架之间距离不宜太窄,避免压迫感;将书架的最上层及最底层空置或少摆放图书,在中间的几层尽量摆放图书,方便读者取阅。

家具的安排也影响人际交往,因此在图书馆的阅览区域,桌椅宜成行排列,整齐划一,方便读者独立思考;在休息区域,桌椅宜成组安排,营造人际交往的和睦氛围。适当利用各种屏障或隔断,可减少人们相互接触和环境信息的输入,减少拥挤感。

2. 完善的导向系统。

一个优秀的图书馆方位设计,应该能让读者感到对环境有控制的能力。图书馆布局一览表应在入门显眼处,路标随处可见,帮助读者弄清方位;联机书目检索终端应遍布馆内;陈列各种宣传、介绍资料供读者免费取阅。

3. 装饰品。

高校图书馆室内绿化切忌平庸、失调和零乱。应以“绿”为主,以花为点缀。绿色植物既利于改善室内空气质量,降低室内二氧化碳浓度,又能与室外环境相互辉映,使读者解除疲劳、舒缓心境。

室内绿化虽然是附着在固化的钢筋混凝土、玻璃、涂层之上的人工点缀,哪怕只是少许的点缀,也足以使人欣慰。

(三) 氛围设计

1. 色彩设计。

色彩色调是构成室内空间环境的重要因素,图书馆的内部环境要考虑色彩及色调冷暖与读者阅读心理的关系,因为色彩能以最直接、最明显的形式刺激人的视觉,直接影响人对空间的审美感受。

图书馆室内色彩的选择通常以稳定、柔和、淡雅为主,整个墙壁要以淡雅、明快的色调为主,可适当点缀色彩和谐的壁画、图片等,以体现高校图书馆应有的青春活力。如墙面宜选用白色、浅灰色和浅黄色,房顶宜选用白色、淡青色,地面宜采用稳重的中性色系,桌椅、书架颜色应与墙壁、窗帘等相协调,桌子宜采用浅色调,窗帘应保持冷色调。再如,在开架书库内,由于图书排列密集、空间狭小,很容易造成一种压抑感,所以书架的颜色应采用淡黄、淡绿、淡蓝等。

2. 灯光设计。

光的获取有自然采光和人工照明两种途径。一般情况下,都是自然采光与人工照明相结合。带中庭的空间设计较受到青睐,因为这种设计不但可利用大量的自然光,还有良好的通风条件。

3. 温度设计。

4. 空气质量设计。

三、人文环境

图书馆的人文环境指图书馆人员的行为表现。它主要表现在三个方面:一是图书馆人员的外部表现,即工作人员的服饰、表情等方面;二是图书馆人员的语言表达方面;三是图书馆人员的知识结构方面,这决定着图书馆的科学管理水平和服务水平。

总之,心理学者与环境学者均发现,环境能影响人的行为,这已是不争的事实。如果图书馆为读者营造一个明快、清新、幽雅、整洁的学习

阅读环境,不但可以陶冶人的情操、净化人的心灵,而且可以无形中遏制一些不文明的阅读行为。因此,要从图书馆整体形象出发,通过综合运用技术手段和艺术方法,使图书馆的内外环境达到协调统一,为读者创造出一个适宜的学习环境,体现高校图书馆“以学生为本、以读者为本”的服务理念。设计师们及使用部门在创造图书馆空间时,不仅要满足校园人群的基本信息服务要求,而且应当使其承载贴切的空间行为活动内容,从而更好地体现其良好的环境品质,使图书馆建筑环境的美在满足读者精神需要方面发出灿烂的光辉。

·调研过程发现的问题

1、 图书馆室内室外互动较少，2、 有明显的空间界定，3、 虽然

建筑内部有了庭院色彩，4、 但是使用者并不5、 能到达；

6、 部分空间被浪费，7、 使用率不8、 高；

9、 作为一座校园图书馆建筑，10、 不11、 宜有过高的层高，

而12、 这座建筑有八层，13、 上层空间会给师生使用带来不

14、 便，15、 尤其是六七层为自习室，16、 高峰使用时间段垂直交通设备17、 （电梯）可能会出现拥堵现象；

18、 绿化面积较少，19、 即使加上内部中庭的绿化，20、 与环境

的契合不21、 够。