管理学实训报告
实训人员：河北农业大学x学院x专业
成员名单：xxxxxxxxxxxxx
实训地点：xxxxxxxxxx
实训时间：20##年3月23日
目录
一、实训活动策划书.........(1)
(一)活动简介
(二)活动程序
(三)活动成员分工职责与责任
二、活动实训采访............(2)
（一）人物简介
（二）采访提纲
（三）采访实录
（四）采访小结
三、实训心得................ (6)
四、实训评语................ (7)
一、实训活动策划书
（一）活动简介
实训项目：采访xxx老师
实训目的：为了了解更多的专业知识、就业前景、未来就职的管理能力，进一步与学院老师沟通交流，明确自己的未来规划。
活动地点：xxxxxxxxxxx
活动成员：xxxxxxxxx
（二）活动程序
1、小组开会讨论活动课题及制定活动方案
2、确定活动分工
3、安排采访的前期准备工作即联系采访对象
4、编写采访策划
6、拟定采访提纲
7、整理采访内容
8、小组成员完成采访心得
9、编辑排版成册
（三）小组成员分工职责与责任
1、联系实训单位组成员：xx
2、采访组：xxxxxxx
3、整理材料组：xxxxxxxxx
二、活动实训采访
（一）人物简介：
xx，男，1980年生，中共党员，硕士学历，现任xxxxx。曾多次在优秀期刊发表文章，获评优秀教师，在学生管理、学院工作安排方面深有研究，并在20##年9月于北京交通大学交流学习，参与各高校的学生管理调研。
（二）采访提纲
问题一、请问您在本学院的具体职位是什么？ 那您在此岗位的具体工作职能是什么呢？
问题二、 您认为做好本职工作最重要的是什么呢？
问题三、 听说您在北京学习了一段时间，请问通过这段时间的学习您最大的收获是什么呢？
问题四、 您认为怎样才能更好地做好学生的管理工作？
问题五、 您认为一个好的管理者应该有怎样的技能？
问题六、 关于学生干部的培养和管理，您有什么独特的见解？
（三）采访实录
老师您好，我们是xxx班的学生，现在管理学老师布置作业让采访一位管理者，我们想到了您，多年来您一直从事学生管理这方面的工作，培养学生干部，相信在管理这方面一定有您的独特见解，现在我们对您进行一些采访，首先非常感谢您的支持与配合。学生的管理工作跟企业的管理有相似之处，但学生的管理工作更讲究人性化，您的卓越的管理能力是众所周知的，希望能通过本次采访向您学到一些管理上的技能及对自己的未来有一定的规划。下面咱们直入主题，采访正式开始：
问题一、请问您在本学院的具体职位是什么？ 那您在此岗位的具体工作职能是什么呢？
老师：我现担任生命科学学院团委书记一职，具体的工作职能主要是：
１、在院党委主管书记的领导下，负责团委的全面工作；
２、认真贯彻执行党的有关共青团和青年工作的路线、方针、政策，服从院党委、上级团组织的指示、决议、决定，及时向院党委和上级团组织请示汇报工作；
3、抓好团委的自身建设，对团委干部分工明确，督促帮助团委干部做好分管的工作；
4、负责团干部队伍建设，加强对专职团干部的考核，抓好团委班子和团干部队伍的思想建设、组织建设和作风建设。关心团干部的学习、工作、生活，协助党委做好各级团干部的考察、配备、奖惩工作；
5、同有关部门和组织保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。
问题二、 您认为做好本职工作最重要的是什么呢？
老师：我认为要想做好本职工作，主要有三点，一是我们的创新意识、创新能力，二是要加强团组织队伍建设和对共青团工作的领导，三是学院共青团工作一定要围绕学校教育教学中心工作来开展，并且与其它部门搞好配合。
做好本职工作重点是如何能够很好的团结团组织队伍，有效的管理组织，培养大家的创新意识，能够更好地促进学院的发展，以促进学生整体素质的提高。
问题三、 听说您在北京学习了一段时间，请问通过这段时间的学习您最大的收获是什么呢？
老师：通过这段时间的学习，让我更加与时俱进，能够更好地了解学生的动态，了解当今时代一些新的热点的东西，同时通过和众多青年老师的沟通交流，取长补短，学习到一些好的管理方法，不断提高自己，使得更好地进行学生管理工作。
问题四、 您认为怎样才能更好地做好学生的管理工作？
老师：我认为学生管理工作跟企业的管理还是有些差别的，对于学生的管理更注重人性化，需要我们因人而异，了解学生的思想动态才能更好地管理，管理的好的话，学生会很欣然接受你的要求及建议，并付诸于行动，更好地完成工作。
管理实际上就是在特定的环境下，管理者为了实现一定的目标，对其所能支配的各种资源进行有效的计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。 也就是
1、管理是什么？管理是一系列活动过程。
2、由谁来管？即管理的主体是管理者。
3、管理什么？即管理的客体是各种资源，如人、财、物、信息、时间等。
4、为何而管？即管理的目的是为了实现一定的目标。
5、怎样管？即管理的职能是计划、组织、领导和控制。
6、在什么情况下管?即在特定环境下进行管理。
问题五、 您认为一个好的管理者应该有怎样的技能？
老师：管理的核心就是：管人事，理人心，从而达到自己及整个团队的目标。
管理者实际工作中是一个不断处理各种事情，协调各种关系的重要人物，综合利用各种资源，使企业不断实现目标，不断发展前进，学生的管理工作也是如此，重点在于能够了解学生的动态，学会换位思考，更好地实行管理工作。一个管理者应具备以下技能；
1、品行端正，身心健康，如诚信、孝敬父母、忠于朋友、为人正直、信心十足…….
2、心胸豁达，包容心强，自己周围的人做错了事不会斤斤计较，不会为了小事念念不忘，经常能站在对方的角度去考虑问题，看人不会从一两件事去肯定或否定一个人；
3、思维敏捷，能洞察事物的本质，具备一定的计划性和严格的执行力；
4、责任心强，勇于担当，能为自己做到事负责，知错能改；
5、会聆听，能洞察别人的心理；懂授权，给下属充分展示自己的空间；巧激励，充分发挥下属的潜力；会用人，能知人善任，不错过每一个人才；勤沟通，让信息顺畅传播；做决策，展示管理者的大智慧。
问题六、关于学生干部的培养，你有什么独特的见解？
老师：优秀学生干部的两个条件：（1）具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优。（2）素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会工作，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。对于学生干部的培养关键在于引导，引导干部的创新能力及组织策划能力，建立好干部在老师和学生之间的桥梁作用。
（四）采访小结
此次采访，我们与老师面对面交流，那些曾经觉得老师与学生之间的隔阂与距离感一扫而光。在采访的过程中，邵老师以一位学生管理者和长者的身份，对我们的问题进行了耐心的解答，并对我们自己的一些在生活、学习中遇到的问题进行了指导和帮助。此次采访，不仅仅让我们在管理方面学会了很多的知识、了解了作为管理者需要具备的基本素养和管理方法，也对我们的未来规划起到了很好的指导作用。
三、实训心得
这次实训，我们选择了本院的团委书记邵老师为采访对象，采访中，我们针对我们组员精心准备的五个问题与邵老师进行了探讨和学习。每个问题邵老师都精辟而亲切地进行了回答，使我们收获良多。
在老师身上，我们看到了作为一个成功的管理者应有的谦虚、亲和、大气、果断和不断学习、创新的精神。老师表示无论是企业管理还是学生管理，都必须要以人为本，关心被管理人员的需要，拉近距离，遵从民意，只有先让人信服，才能更好的去进行管理，进而迸发更多创新的活动或项目提高企业或是学校整体的水平。另外，成功的管理也离不开一套完整的管理制度，并且这套制度必须公平、公正，能够与时俱进，能不断的丰富和完善。
虽然我们只是采访了一位管理学院事务的老师，但是以小见大，推之于社会上的企业中，我们认识到，除了要有规范的管理制度，优秀的公司文化，更重要的是要有出色的领导者和管理团队。现在社会对人力资源工作的要求越来越高，要想成为一名优秀的管理者，就必须得不断提高专业知识及道德修养。
四、实训评语
这是第一次以采访的形式进行的实训活动，我们深刻体会到了 “听君一席话，胜读十年书”的真谛。此次活动的问题设计虽然与专业的管理学系的学生存在一定的差距，但总体来说较为圆满，小组成员都积极完成自己的本职工作，团队协作较好。小组成员均在实训活动中了解和学习了管理的相关知识与能力，并在老师的专业分析与帮助下，对自己的的未来有了较为明确的规划。
第二篇：2管理学实训报告
《管理学基础》 实训报告
日期： 2013 年 4月21日 班 级： 12市场营销1班
实训项目二 个人计划与时间管理
请结合自身的情况，合理编制大学三年期间的个人计划，内容可以包括学习、工作、生活等各方面。要求目标明确，时间分配合理。（无字数限制）
