城西幼儿园申报德育先进学校自查报告

近年来，我园积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从幼儿的思想实际出发，反映时代的新发展和幼儿生活环境的新变化，尊重孩子的成长规律，注重幼儿的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力取得幼儿园思想道德建设新成效，通过开创我园德育工作新局面，使我园各项工作走上一个新的台阶，20xx年9月被评为第十届县级文明学校，20xx年1月顺利通过省标准幼儿园复评并换牌，成为龙岩市示范性幼儿园，20xx年12月被评为连城县幼儿园课程改革先进集体，20xx年3月被评为连城县“巾帼文明岗”。根据连委教【2010】20号通知精神，对照福建省幼儿园德育工作测评细则，现从以下几个方面对我园德育工作自查情况报告如下。

一、科学规范管理，提高办园水平

１、坚持“以法治园、以人为本”的管理思想，幼儿园实行民主管理，设园务委员会，建立以教师为主体的教职工代表大会制度，通过计划、执行、监督、总结等过程，完善《幼儿园内部管理规章制度》，把教职工的岗位职责、师德教风、工作制度、教育常规、奖励制度等以制度的形式固定下来，保证幼儿园的管理工作层次清楚、责任明确、管理严谨，充分发挥幼儿园的主体性，维护幼儿园发展的权益。

2、进一步强化园长负责制，健全民主监督机制，建立“决策－ 1

－执行－－?评价－－监督－－反馈”的良性循环机制，同时健全幼儿园教代会、家委会制度，对幼儿园发展、管理、教育改革、队伍建设等提供决策和建议，使幼儿园管理充满活力。

3、加强班子人员的自身建设，讲学习、讲政治、讲正气，以班子人员的人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。园内各项工作实施民主评议、园务公开制度。

二、注重德育工作，构建和谐校园

1、重视环境建设，优化育人环境。

（1）加大投入力度，优化育人环境

为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、学习环境，满足孩子多方面发展的需要，达到示范性幼儿园的标准设施，我园多方筹措资金，取得县、镇、村三级政府和社会各界的支持。近年来对活动室、地板、户外活动场地进行了改建和更新，添臵一个多媒体活动室设备，并为每个班级配备了电视、电脑、各类教玩具；改善了教师办公条件，购买了新的办公桌，添臵了8台电脑和4台打印机给教师办公，通过使幼儿园教育设施实现现代化、教学活动进入信息化，有利促进孩子健康成长。截止至20xx年4月，幼儿园共投入 45万元资金用于改善办园条件和环境建设，同时我们还对幼儿园的外部环境进行特色美化，如在幼儿园的大门外制作幼儿园礼仪教育墙、社区宣传栏；在一楼布臵教师家长风采栏、宝贝成长栏、舞蹈练功场；将教师办公楼的走廊和楼梯布臵成富有活力的运动长廊；在教学楼的楼梯墙面悬挂经典图片，张贴安全警示标志；在花圃搭建大型花架，开 2

拓绿化空间等，充分利用环境的育人功能，使幼儿园成为美丽的花园，健康、和谐的乐园，活泼、快乐的学园。

（2）班级开展环境创设评比活动。几年来，班级的环境创设在得到市、县领导和同行的表扬与肯定，各班能根据教育活动内容进行环境布臵，及时更换和增添内容，创设的全过程发挥幼儿的主体作用，并随时跟着幼儿兴趣的转移而进行增添或更换，创设的过程中强调幼儿的动手操作和提供充分的可供幼儿进行的创设平台，让幼儿积极参与的环境，使幼儿成为环境的主人，发挥幼儿与环境的交互作用。

（3）与人为本，创建和谐的精神环境，营造积极向上、团结协作、认真负责的工作氛围。提倡教师加强自身的修养与自律，形成一定的高度和意识，提倡相互帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气、不拘小节的大气，让教职工把幼儿园当作是一个和谐的大家庭，互相之间以诚相待。几年来，我园的教育教学工作和服务受到上级领导和家长的一致好评。

2、加强养成教育。以幼儿的一日生活和丰富多彩的教育教学活动为载体，结合幼儿的年龄特征，认真开展养成教育，加强幼儿良好行为习惯的培养，每周进行一次的文明班级评比，评比内容包括出勤、纪律、卫生、常规、安全、文明行为等六项内容，通过评比，有效促进孩子良好行为习惯的养成；对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育，大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。

3、坚持继承与创新相结合，将德育活动渗透到幼儿一日生活当 3

中。教师结合教学主题内容，渗透对孩子的思想品德教育，陶冶幼儿情操；每周一举行升国旗仪式并进行形式多样的国旗下讲话，给幼儿良好的思想品德教育；设立文明礼仪岗，每天选出文明宝贝让幼儿参与文明实践活动；深入开展中华民族优良传统文化的教育，在全园开展礼仪教育以及《三字经》、《弟子规》及古诗等中华经典诵读活动，传承中华具有时代特点的民族精神的创新教育；平时积极开展献爱心救助活动，培养幼儿从小富有爱心，20xx年4月我园组织师生向地震灾区捐款活动，被省《文明风》杂志报道，通过这些活动，使幼儿在一日生活中获得良好的思想品德教育，促进其健康成长。

4、积极营造健康向上的校园文化氛围。幼儿园坚持做好《宝贝成长》校园小报的定期出刊工作，及时传递教育信息，为家园共育搭建了一个良好的平台。利用节日活动开展德育主题活动，如在寒、暑假开展 “感恩〃孝敬父母”、“文明礼仪伴我行”活动，培养幼儿良好行为习惯；利用各种节日举行亲子游戏活动，让孩子和父母共同合作，增进感情，县电视台多次报道了我园的亲子活动，扩大我园的影响，提升我园的形象；六一举行表彰会和文艺汇演活动，让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，20xx年6月我园成功举办了“运动、健康、快乐”为主题的大型亲子趣味运动会，县委书记林志坤、宣传部长郭浠恒莅临运动会现场，为孩子们送上节日祝福，并和孩子们轻松游戏，通过运动会增进了家长和孩子之间的融融亲情；国庆节举办“爱祖国、爱家乡”绘画比赛，让幼儿用自己的小画笔表现祖国、家乡的新面貌貌；在重阳节组织社区老人到幼儿园，让孩子进行献爱 4

心活动，培养幼儿尊敬老人的情感。结合节日我们还积极组织教职工开展各种文体活动如组织教师登山、拔河、跳绳、打羽毛球、跳棋比赛等，丰富教师的文化生活。20xx年9月10日，我园和城关二小举办一次教师联欢活动，江国河县长莅临活动现场，对我们开展的联欢活动表示赞赏。

5、重视学生心理健康，促进人格健全发展。加强对特殊儿童如留守儿童、单亲儿童，性格特殊儿童的心理健康教育工作的领导和管理，通过观察、谈话、家访等形式了解幼儿的心理现状，在认真组织好健康社会活动的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些幼儿的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

三、加强队伍建设，提高整体素质

1、注重领导班子自身建设。领导班子成员团结协作、廉洁勤政、作风民主，与时俱进、开拓进取，努力做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。 平时园级领导能按上级的要求参加学习培训，提高自身的素质，各部门分工不分家，团结协作，能广泛联系教师，以身示范，扎实工作，形成一支敢于开拓创新，凝聚力强、富有战斗力的管理队伍。

2、坚持全面提高教师素质。坚持每周一次的政治学习，组织教师学习组织学习“三个代表”、十七大及各种时事政治精神，对教职工进行政治思想教育和师德教育，使全体教师树立 “以人为本”的意识，在工作态度上注重了服务孩子服务家长；在工作作风上注重了廉洁从教；在教育行为上注重了依法执教，塑造教师良好形象。同时 5

广泛开展“讲师德、树形象”等活动，多渠道凸现师德教育，开展公开教学、论文撰写、说课、基本功比赛等形式多样的教师岗位练兵活动，营造竞争氛围。20xx年以来获省级表彰有1人，市级以上表彰教师有1人，获县级表彰教师10多人，教师撰写的近百篇教学论文、案例在各级各类比赛中获奖并收入汇编。

四、发挥示范作用、全面推进素质教育

1、科研与教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动 。我园承担的市级重点课题《研训结合 促进教师专业成长》的研究，20xx年5月获龙岩市基础教育课程改革课题二等奖，目前我园承担了省级课题《幼儿园城乡结合片区教研协作的推进与实施》和市级重点课题《园本教研中教师个性特长的发挥》的研究和开发，并结合省市课题开展幼小衔接、礼仪教育、经典教育等培养幼儿良好品行的德育专题研究，平时我们坚持以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，教研组定期组织教师学习研讨课题相关内容，通过学习提高教师的理论水平，通过同伴的互助研讨，使不同的观点得到碰撞、交流，提高教师研究能力，并及时进行经验总结。

2、发挥辐射作用，促进城乡均衡发展。近年来，我园充分发挥示范园龙头作用，定期向全县开放，全方位展示我园的教育教学成果，如环境创设、区域活动、优质课展示、幼儿成长档案等。我园幼儿的区域活动和幼儿成长档案是我园教育教学两大特色，内容丰富多彩，受到领导、同行和家长的一致好评。我园设有 “林芳萍骨干教师工作室”，它是我县幼儿园语言领域的唯一工作室，探索全面促进幼儿 6

语言能力的教育教学方法，起着并带动和培养县级骨干教师作用。另外我园与片区幼儿园开展多种形式的帮扶结对，如教师一对一“结对子”、骨干教师送教下乡，开展专题讲座、组织结对园教师跟班学习等，发挥我园良好的示范性作用，促进城乡教育均衡发展

3、加强教学过程及常规的管理。认真贯彻《规程》、《纲要》精神，根据新课程改革的要求，加强备课、组织幼儿一日活动、幼儿区域活动等教学常规的管理。近年来，我园还根据教育局有关文件精神，扎实抓好教师的基本功，开展教师岗位练兵活动，进一步探讨新课改环境下的教学方法，让教育教学更具灵活性和多样性，从而提高幼儿园的教育质量。

五、做好安全卫生保健工作，促进幼儿身心健康发展。

（一）加强保育队伍建设，提高保育质量，规范后勤管理。

1、完善制度。以保健医生为主线，建立清晰的卫生保健制度。制定了严格的工作考核条例激发工作积极性。并重视对保育员的培训，园内定期举行业务学习活动，对保育员进行定期检查，考核保育员业务知识，操作行为，提高保育员的工作能力和素质。

2、重视传染病预防工作，幼儿园首先成立防控疫情领导小组，制定传染病应急预案，启动“日报告”和“零报告”制度，坚持晨检午检制度，严格把好检查关，加强环境和食品、饮用水卫生监督管理，并执行出入校门管理制度，控制园外人员进入校园。另外通过对幼儿的养成教育，以及利用宣传栏、家长园地、致家长一封信，定期向家长宣传传染病的预防知识，确保幼儿身体健康。

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（二）积极创建“平安校园”。

1、规范安全管理。幼儿园成立以园长为核心，副园长、保健医生、各班班主任为成员的平安校园领导小组，与教师、保健医生、保育员、食堂人员、家长层层签订责任书，使安全工作有效运行。幼儿园将安全教育工作作为对教职工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用晨谈、主题活动、家长助教等途径，对幼儿开展安全预防教育，使幼儿接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防户外运动伤害、防火、防骗等安全知识和技能教育；通过《给家长的一封信》，召开家长会、开展各种安全演练活动、开讲座等活动增强教师、家长、幼儿的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、开展安全排查整治工作检查。我园实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对幼儿园每个角落进行大检查，发现隐患，及时整改，特别是活动室的门窗、幼儿园围廊、电路的布臵、幼儿园大型玩具等重点部位等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

4、投放经费，改进设施、设备，保障安全 ，我园按照需求，给每班、各部门配有足量灭火器，教学楼各层装有消防栓定期，对户外玩具设施进行加固、更新；在幼儿园重点部位安装摄像头，并将信息进行联网，保障幼儿园的财产及师生的人身安全；在后勤食堂方面，严格把按食堂配备硬件设施，且严守货物进仓关，食品加工关，煤气 8

灶安全操作关等，保证食品安全和人身安全。20xx年3月幼儿园投入一定资金，安装智能门禁系统，门禁系统不但有每个幼儿接送记录，同时还有拍照功能，能清楚的拍下每个接送的家长，有利保障每个幼儿的入园、离园安全。

六、充分利用资源，扩展教育之路

1、利用家长资源 ，提高办园水平。

几年来，我园为了提高保教质量，使教师、家长和幼儿真正成为一个合作的团体，开展了一系列家园合作活动，进一步提升我园的办园水平。开展的相关活动主要有：家访、家长会、家长学校、家长开放日、亲子活动、家长问卷调查、利用家长资源开展教育活动等。通过这些活动的开展，合理开发利用家长资源，让家长成为教育合作伙伴，为幼儿的发展开辟一片灿烂的天空。

2、与社区密切合作，共享资源。

充分利用社区资源开展教育活动，如组织幼儿到观豸山、飞机场参观，让幼儿了解家乡的风景、建设，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感；组织幼儿到农田进行采摘活动，让幼儿体会丰收的喜悦和劳动的辛苦等，通过这些活动让幼儿接触社会，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助幼儿形成良好的思想品格。同时，我们积极为社区开展早期教育宣传，为社区0-6岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿指导等服务活动，如邀请国内知名教育专家、幼教股室领导、莲峰卫生院医生为家长作专题讲座，提高家长的科学育儿水平。

七、存在的问题

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1、在园舍设施方面：幼儿园受地理位臵限制，园舍窄小，生均活动面积不够，活动室不够，与幼儿园建设标准还有一定的距离。

2、在教科研方面：在建立科学的课程体系、课程模式以及适应本园幼儿发展的园本课程方面还需进一步研究和开发。

以上是我园在德育工作方面做的一些有益的探索和尝试，初步形成了一定的风格和特色，今后我们将坚持以孩子们喜闻乐见的德育活动为载体，多元化地渗透德育教育，不断创新德育工作，为把幼儿园建成高质量、现代化的一流园而努力。

连城县城西幼儿园

20xx年5月

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第二篇：创建师德先进学校风自查报告

创建师德先进学校风自查报告

南阳市第某小学师德师风自查报告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。为了切实加强我校师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，让每个学生享受到充分、优质的教育，几年来，我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

一、目前我们学校师德师风还存在以下问题：

1、轻微的体罚和变相体罚学生。

2、上课接听手机。

二、整改措施。

（一）、领导重视，全员培训。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，进行全员培训，学习文件精神，并制定师德师风学习计划，下发师德师风学习笔记，确定了各个阶段确定了不同的学习重点，主要学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，

制定《南阳市第五小学教师师德培训规范》、要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。每个学期学校校长都同全体教职工签订师德师风目标责任书，进一步明确责任。

（二）开展“以生为友，平等教育”专题研讨

“以生为友，平等教育”是五小提出的最新的教育理念。这个理念提出后，学校教师都进行了思考，并结合自己的教学案例将思考撰写成文，在学校进行交流研讨，以此达到智慧启迪智慧、以思维激活思维的目的，让平等、友爱、宽容、魅力融入每个教师心中，以此来内化师德、外塑形象。

1、以生为友，平等教育，爱岗敬业，为人师表。

我校师德教育主题有两重要求：一是爱，就是要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个学生并能让学生爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种能力”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，没有对学生心灵的关爱，就不会有学生的健康成长；在教育过程中，教师应把师生关系建立在“爱”的基础上，北京六小李烈校长提出“以爱育爱”师德理念，就是要用老师的爱唤醒、培育学生的爱，这也是教师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的教育理想，对学生不分等级、不分贵贱，不厌弃、体罚学生，把爱撒向每一个学生，使每一个学生都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的创造力都充分解放出来。 “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”二是要有责任感和 2

使命感，就是要求我们要尽职尽责，恪尽职守，做实事，真做事，做本色的教师。“岗位就是责任，责任就是奉献”。我们要以教师的人格力量自觉抵制以教谋私、一切向钱看的不正之风，用甘为人梯、甘为春泥的奉献精神铸造师魂。此外，我们在学生中间，在集体场合、在授课场所，都要注意保持教师固有的仪表和形象，大方端庄、举止文明、行为得体，树立教师的美好形象。江泽民同志提出我国教师应当“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。”他还深刻指出：“教师的道德、品质和人格是对学生具有重要影响的，教师要注重言教，更要注重身教。”20xx年教师节，温家宝总理强调指出，“让为人师表成为每个教师的行为准则。”因此，教师应该自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。

2、以生为友，平等教育，做到“三个一”。

以生为友，平等教育，要求给每一个学生握一次手，击一次掌，拥抱一次。让这次握手、击掌和拥抱，成为学生最温暖的、最具有激励性的、最难忘的记忆。也许这一次击掌、握手和拥抱，会改变孩子的一生。所以，握手、击掌和拥抱都要把握最佳时机和场合，忌不讲场合的和没有意义的滥击、滥握、滥抱。

要求：做好每一次握手、击掌、拥抱的文字记录，让文字记录下教师感动学生的瞬间，也记录下你在师生互动中精彩的一幕，为你日后写教育案例和反思做一个备案。

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3、以生为友，平等教育，读好书，写好案例和反思。

以生为友，平等教育，每个教师都会有自己的思考，每节课都会有不同的体现。有时，相同的动作会带来不同的效果，不同的动作会带来同样的精彩。所以，教师要在读书中思考，在思考中实践，在实践中反思。每个学期要求教师读好书：读一本专业著作，读一本文学著作，读一份教育报刊或杂志，读优秀的期刊《读者》、《特别关注》等，记“以生为友，平等教育”尝试或探讨的案例和反思，把自己读书的快乐、与众不同的思考和感人至深的案例写下来，让教师的精彩成为我校“以生为友，平等教育”的典型案例。

（三）学先进，树典型。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

一是学习汶川大地震中英雄教师的先进事迹，弘扬师德正气，并学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。二是树立学校的师德典型，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定。榜样的力量是无穷的，通过学先进，树典型，形成正确舆论氛围，弘扬师德正气。

（四）多种措施，形成良好的师德师风。。

1、班子成员以身作则，做师德楷模。每次开会，都要进行师德学习，要求班子成员公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。并时常进行自查自纠，做教师师德的楷模。

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2、党员带头，做师德标兵。召开全体党员会，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共 产 党员的先锋模范作用，做师德师风的标兵。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、每个学期都开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过这些举措，我校师德师风会越来越好，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度必定大幅度提高。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

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