xx中学教师 “走进家庭、携手育人”

大家访活动的实施方案

为进一步加强教育行风和师德建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，搭建家校沟通的桥梁，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育。结合我校德育工作要点及工作实际，经校委会研究，决定在全校教师中全面开展“走进家庭、携手育人”活动。为确保该活动科学有序、取得实效，特制订本方案。

一、活动主题

大家访活动的主题是：走进家庭、携手育人。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展家访活动是贯彻区教体育工作会议精神，促进我校教育科学发展的迫切需要，是促进学生健康成长、提高育人水平的要求。通过开展家访活动，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展。

二、指导思想

大家访活动坚持以改善学生成长环境、办好人民满意的教育为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求，通过大家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联

系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，弘扬“教师服务学生、教育服务人民”的风尚，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康、快速发展。

三、活动目标

家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是加强中学生思想道德教育，促进青少年健康成长，深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力的重要途径之一。作为我校家校联系内容之一，家访教育活动应完成以下目标：

1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。

2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。

3、通过家访活动，及时宣传学校各项规章制度和工作，寻求得到家长最大的配合。

4、通过家访活动，进一步搭建在班级管理中班主任与科任教师合作的平台，体现齐抓共管精神。

四、活动内容

（一）家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境及

在家的思想与表现。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动；三是征求家长对学校及教育部门的意见和建议，让家长和教师共同承担起教育学生的责任。 （二）活动的对象：坚持家访学生全覆盖及六类重点家访对象二者并举。六类重点家访对象：一是经济困难家庭，二是学习困难学生家庭，三是思想和学业上有重大变故的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。

（三）家访的形式。

1、学校领导干部分片、包班，教师全员参与，学生家庭全部到访。实行以班主任和课任教师为主，采取两人结伴而行的方式进行，六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次，班主任每学年至少家访本班三分之一以上学生，科任教师每学年要对所教5名以上的学生进行家访，每次家访前要预先“备课”，结束后要认真做好情况记录，形成“家访手记”。除此之外，将个别家长请入学校，与班主任、科任教师及学校领导进行面对面的交流与沟通。

2.开展“帮困助学一对一”主题实践活动。教育行政干部每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生，激励广大干部和教师进一步增强为民服务意识，提升服务水平。

五、活动步骤

1、宣传动员阶段（9月－10月上旬）

结合学校实际制定好家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便。

2、组织实施阶段（10月中旬－12月）

创新活动载体，强化组织实施，通过多种途径，遍访在校学生家庭，向家长介绍学校，宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法，征求家长对学校工作的意见及建议，详细了解学生家庭情况，成长环境，在家表现、学习和生活习惯等，并记录在案，做到对班级学生情况清、底子明。根据对班级学生情况的了解，教师要认真分析掌握的情况，在班组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。

3、总结提高阶段（20xx年12月－20xx年1月）

教师家访结束后，要把家长反映的问题、建议及时向学校领导作书面汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进

行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。组织教师认真做好家访工作总结，总结经验、查找不足，对在家访工作中表现突出的教师和班主任给予表彰。

六、活动要求

（一）提高活动认识。此次活动是加强家校共建机制，健全互信沟通的有效尝试，是贯彻市区教育局“走进家庭、携手育人”大家访活动的有效举措，对于加强教师职业道德建设具有重要的决定意义。

（二）加强组织领导。为切实加强本次活动的组织领导，特成立庙湾中学“走进家庭、携手育人”活动领导小组，负责本活动的布署、指导、协调、督促和落实。

组织机构如下：

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx

信息联络员：xxx

（三）建立长效机制。学校将定期检查，定期总结，定期督导，定期通报，形成长效机制，杜绝走形式、走过场和“一阵风”。要建立家访工作长效机制，把教师家访纳入班主任、教师考核内容，纳入师德档案，作为考核教师师德情况的重要内容和评优晋级的重要依据。

（四）形成良好氛围。学校要做好活动宣传动员工作，充

分利用电子屏、宣传栏、标语等广泛宣传大家访活动目的意义、内容和要求，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

xx中学

第二篇：苑庄镇中学教师“课外访万家”活动方案

苑庄镇中学教师“课外访万家”活动方案

为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，现制定我校教师“课外访万家”活动方案：

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现“全参与，全覆盖”，即所有教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动形式

“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。学校所在乡镇村内的学生家庭，采用实地家访的形式进行；学校所在镇村外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

四、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

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3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识。

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

五、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活特困的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭，单亲家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受

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家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。本学期集中家访活动为期3个月，从20xx年3月底开始，至6月结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（20xx年3月下旬）

1、组织动员。3月下旬，组织召开动员会，宣传活动的重要意义，对活动进行安排部署。制定出具体活动方案，组织实施。

2、分级培训。做好班子成员、班主任和科任教师的培训工作，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，教师要成教育政策的内行、家庭教育辅导的专家。

（二）推进实施阶段（20xx年4月上旬—6月中旬）

1、摸清信息（4月上旬）：收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。

2、明确任务（4月上旬）：结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，制订实施方案，做好家访准备，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访（4月中旬—6月中旬）：家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级

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为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

（三）总结表彰阶段（6月下旬）

1、工作总结。家访活动结束后，每个家访的教师要写一份详细的家访情况报告。学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会、家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。为总结工作成绩，交流工作经验，各位老师务必于6月28日前将家访活动报告电子文档上交政教处。

2、活动考评。学校对各教师开展家访活动情况进行考评、总结，考评情况将作为年度目标考核的一项重要内容。

3、表彰奖励。学校在认真总结的基础上，表彰先进班级和先进个人。

七、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。学校以政教处具体负责家纺活动的组织和实施工作。以确保活动取得实效。各班以班主任为首带领包班教师参加家访活动，使家访活动有计划、有步骤地推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门

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别类地加以梳理，教师之间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。政教处要积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。各班教师要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见与建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校团总支要充分运用简报、广播稿和黑板报等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，促进活动深入开展和取得实效。

苑庄镇中学

20xx年3月20日

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附：

家 访 手 记

学校： 填表人：

注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。

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家 访 记 录

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