《药剂学》综合实验教学大纲
一、实训目的和要求
药剂学是一门理论性和实践性都很强的专业学科；其教学过程包括理论教学和实践教学两部分，两者相辅相成，缺一不可。它的实践教学是整个工业药剂学教学过程的重要组成部分，是理论教学的补充和扩展，对于培养学生严谨的科研思维、较强的创新能力和协作精神都具有至关重要的作用。通过实践教学，不仅能使学生加深对理论知识的理解，还可以直接培养他们的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集、处理实验数据及撰写实验报告等能力，为今后独立工作打下坚实的基础。
通过该实验课的学习使学生巩固药剂学的基本理论和各剂型的处方设计，制备工艺，质量要求及合理用药方面的基本技能，使学生走向社会后，能够适应与药剂相关的各类工作，以适应药品生产企业和医疗单位对药学人才的需求。
二、适用专业及层次
本教学大纲适用于高职层次药学、药品质量检测技术、药品经营与管理、药物制剂技术专业的学生。
三、实验项目及学时分配（共20学时）
四、考核方式与成绩评定
1、按教务处关于课程的统一规定，本课程考核方式是操作技能测试。
2、本课程考试办法：考试的评分标准为平时成绩、操作技能测试成绩相结合，所占比例为平时成绩30%、操作技能测试成绩70%。
实训项目一 低分子溶液剂的配制
一、实验目的和要求
1、 掌握药物溶解理论和方法。
2、 掌握液体药剂的常用溶剂和附加剂的特点和使用方法。
3、 认识在本实验中使用到的玻璃仪器，能规范使用这些玻璃仪器。
4、 掌握溶液型液体制剂的配制方法。
5、了解外用液体制剂的生产环境，了解外用液体制剂的职业操作规范。
二、实验内容
1、在实验室帮助学生认识量筒、烧杯、表面皿、刻度吸管、研钵等仪器，并示范正确的使用方法。指导学生正确使用托盘天平。
2、在配制药剂前，提醒学生注意，不要让药剂溅入眼睛里，药剂配好后，立刻贴上标签，以免误饮。
3、介绍生产企业和医院的外用液体制剂的生产环境，介绍外用液体制剂的职业操作规范。
4、在实验室帮助学生完成碘溶液剂的配制，提示配制注意事项。
三、实施方式及地点
每专业按人数分组，每组2人，分工实验。实验地点在学校药剂实验室。每次按2学时算，具体时间由实验实训中心具体安排。
实验项目二 高分子溶液剂的制备
一、实验目的和要求
1、掌握药物溶解理论和方法。
2、掌握溶液型液体制剂的配制方法
3、认识在本实验中使用到的玻璃仪器，能规范使用这些玻璃仪器。
二、实验内容
1、 配制羧甲基纤维素钠胶浆剂。
2、 学习托盘天平及玻璃容器的使用方法。
三、实施方式及地点
每专业按人数分组，每组2人，分工实验，实验地点在学校药剂实验室。每次按2学时算，具体时间由实验实训中心具体安排。
实验项目三 乳剂型液体药剂制备
一、实验目的和要求
1、掌握表面活性剂的理论和应用。
2、掌握乳剂特点及稳定性理论。
3、掌握常用乳化剂的分类和特点，以及应用范围。
4、掌握乳剂型液体制剂的配制方法。
5、掌握乳剂类型鉴别的常用方法。
二、实验内容
1、在实验室学习正确使用碾钵制备液体石蜡乳。
2、在实验室手工配制液体石蜡乳。
3、完成课业报告的撰写。
三、实施方式及地点
每专业按人数分组，每组2人，分工实验，实验地点在学校药剂实验室。每次按2学时算，具体时间由实验实训中心具体安排。
实验项目四 混悬剂的制备
一、实验目的和要求
1、掌握混悬型液体制剂一般制备方法。
2、熟悉按药物性质选用合适的稳定剂。
3、掌握混悬型液体制剂质量评定方法。
二、实验内容
1、配制炉甘石洗剂并对其进行质量评定。
2、学习托盘天平的使用方法。
三、实施方式及地点
每专业按人数分组，每组2人，分工实验，实验地点在学校药剂实验室。每次按2学时算，具体时间由实验实训中心具体安排。
实验项目五 散剂的制备
一、实验目的和要求
1、 掌握一般散剂、含毒性成分散剂、含共熔成份散剂的制备方法及其操作要点。
2、 熟悉等量递增的混合方法与散剂的常规质量检查方法。
二、实验内容
1、在实验室制备痱子粉。
2、对制备好的痱子粉进行质检。
三、实施方式及地点
每专业按人数分组，每组2人，分工实验，实验地点在学校药剂实验室。每次按2学时算，具体时间由实验实训中心具体安排。
实验项目六 颗粒剂的制备
一、实验目的和要求
1、掌握颗粒剂制备工艺流程。
2、掌握软材的制备。
3、掌握手工制备颗粒剂的操作。
4、熟悉干燥条件的控制。
二、实验内容
1、在实验室采用湿法制粒制备板蓝根颗粒剂。
2、干燥湿颗粒、整粒。
3、对颗粒剂进行质量检查。
三、实施方式及地点
每专业按人数分组，每组2人，分工实验，实验地点在学校药剂实验室。每次按2学时算，具体时间由实验实训中心具体安排。
实验项目七 栓剂的制备及置换价测定
一、实验目的和要求
1、了解各类栓剂基质的特点及适用情况。
2、掌握热熔法制备栓剂的工艺。
3、掌握置换值的测定及在栓剂制备中的应用。
二、实验内容
1、根据处方计算基质的量。
2、在实验室采用热熔法制备甘油栓。
3、对制备好的栓剂进行质量检查。
三、实施方式及地点
每专业按人数分组，每组2人，分工实验，实验地点在学校药剂实验室。每次按2学时算，具体时间由实验实训中心具体安排。
实验项目八 软膏剂的制备
一、实验目的和要求
1、掌握不同类型基质软膏剂的制备方法。
2、掌握药物加入基质的方法。
3、了解软膏剂的质量评定方法。
4、熟悉软膏中药物释放的方法，比较不同基质对药物释放的影响。
二、实验内容
1、学习常要基质的分类及每类包括的具体物质。
2、实验室制备水杨酸硫酸软膏。
三、实施方式及地点
每专业按人数分组，每组2人，分工实验，实验地点在学校药剂实验室。每次按2学时算，具体时间由实验实训中心具体安排。
实验项目九 实验考核
一、实验目的和要求
1、考察学生对实验内容掌握程度。
2、考察学生对基本操作熟练程度。
二、实验内容
原来开过的所有实验。
三、实施方式及地点
每个学生抽签确定所做实验项目。具体时间由实验实训中心具体安排
制定人：王园园 审核人
第二篇：药剂实验教案_定稿_doc - 遵义医学院
教 案
课 程__ 医用微生物学________ 专 业_____ 药剂、药检________________ 年 级__________ ________________ 教 师_______ ______________________ 职 称、学 位__ 部系、教研室__ 基础医学院微生物教研室_______
－－ 学年 第 二 学期
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遵 义 医 学 院 教 案 【首页】
授课年级
及专业 课程名称 医学微生物学 药剂、药检 班级 药剂、药检
必修课 公共课（ ）；基础或专业基础课（*）；专业课（ ）
课程类型
选修课 限选课（ ）；任选课（ ）
学生层次
授课方式
课程教学
总学时数
学时分配 研究生（ ） 本科生（√） 专科生（ ） 成教生（本科（ ） 专科（ ） 理论课（ ）；实践课（√） 考核方式 理论 70 %；实践 30 % 76 学 分 数 4．2 课堂讲授 52 学时； 实践课 24 学时
教材名称 微生物学与免疫学 作 者 沈关心 出版社及 人民卫生出版社
出版时间 2007.08
参
考
资
料 1、医学微生物学与寄生虫学 2、医学微生物学实验指导 3、医学微生物学教程 4、医学微生物学（第6版） 5、医学微生物学（第5版） 6、微生物学与免疫学（第5版） 7、微生物学实验 唐丽杰主编 哈尔滨工业大学出版社 8、现代微生物学实验技术及应用 严杰 罗海波 陆德源主编 人民卫生出版社 9、微生物学与免疫学（第6版） 10、医学微生物学（第7版）
授课时间
注：1、表中（ ）选项内请打“*”； 2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。
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课程名称 周次 章节名称 授课方式 教 学 目 的 及 要 求 教 学 重 点 和 难 点
医用微生物学 授课专业 药剂、药检
第 周， 第1 次课 第二次实验课
课堂讲授（ ）；实践课（√） 教学时数 4
教学目的
在学习微生物学实验室规则基础上，掌握细菌涂片的制作及革兰染色法，掌握油镜的使用方法。
教学要求
熟悉微生物学实验室规则,掌握细菌涂片的制备、革兰氏染色方法、步骤、原理及应用；掌握油镜的使用及细菌形态描述方法；掌握特殊构造及其在临床诊断中的实验意义；了解细菌特殊结构的检查方法。
重点: 1、微生物学实验的基本操作技术及显微镜（油镜）的使用及保护
2、革兰染色法
难点: 1、如何在较短的时间内使学生能掌握微生物学实验的基本操作技术
2、观察细菌动力结果
教 学 内 容
1、微生物学的基本操作技术（录像）
2、排座位、点名、自我介绍、介绍实验室规则
强调规范操作，无菌观念，课堂纪律，课后洗手及值日。 3、细菌基本形态特殊结构（示教） 细菌基本形态：球菌、杆菌、螺菌 特殊结构：荚膜、芽胞、鞭毛
4、细菌涂片制备及革兰染色（1份/人） 讲解基本过程及注意事项
5、细菌动力检查（1份/人）讲解 原理及制片过程
6、操作示教及显微镜的使用（油镜） 涂片、干燥、固定、染色、镜检 7、学生操作
细菌涂片制备及革兰染色 细菌动力检查
8、在讲解3、4、5过程中穿插提问 8、实验小结
时间分配及辅助手段
45分钟 10分钟
5分钟
15分钟
5分钟
20分钟
65分钟
5分钟 10分钟
多媒体
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1.革兰染色在什么情况下出现染色性的改变？有何意义？
2.细菌形态结构发生变异以后有什么危害？
3.为什么要进行无菌操作？
4.为什么有的细菌做定向运动、有的做布朗运动？
5.布朗运动是真正的运动吗，为什么？ 启 发 提
问
Microorganism ——微生物 bacteria ——细菌 asepsis——无菌
外
语
要
求
1.细菌的基本形态、特殊结构。
2.革兰氏染色方法、步骤、结果及意义。
3.细菌动力检查原理、方法、结果、意义。
4.实验报告的书写方法及基本格式（目的、原理、方法（材料、步骤）、结果、分析讨论）。
1.培养细菌怎样?
2.细菌怎样接种?
3.细菌在自然界的分布?
4.细菌在我们正常人的身体里有没有?如果有,在那些地方存在?
5.认真书写实验报告来复习和巩固今天的实验内容,想想我们的实验那些地方还需要改进,我们欢迎大家踊跃参加到我们的实验课教学中来。
1.基础培养基制备、细菌培养及接种方法
2.细菌的生长情况及代谢产物观察
3.细菌的分布及检查方法
小 结 思 考 与 练 习 题 下 次 课 预
习
要
点
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年 月 日
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课程名称 周次 章节名称 授课方式 教 学 目 的 及 要 求 教 学 重 点 和 难 点
医用微生物学
授课专业
药剂、药检
第 周， 第2 次课 第二次实验课
课堂讲授（ ）；实践课（√） 教学时数 4
教学目的
在认识细菌分布的基础上，学习无菌技术及分离培养的意义，了解细菌代谢产物的观察方法。 教学要求
掌握无菌操作观念和基础培养基的成分，熟悉细菌在固体、半固体、液体培养基生长的观察方法。
重点: 1、细菌培养接种法；
2、细菌培养方法。
难点: 如何在较短的时间内让学生掌握细菌的多种培养基的接种方法并能正确操作。
教 学 内 容
1、细菌培养法（录象）
2、基础培养基制备（讲解示教）
肉汤制备基本过程，PH值的调整，培养基的分类 3、提问
4、人体、物品中细菌检查（一份/组）讲解 细菌的分布，操作方法及注意事项
5、飞沫、空气中细菌检查（一份/桌）讲解 目的，操作方法及注意事项 6、细菌接种法（一份/组）讲解
原理，接种方法，用途，生长情况观察 7、操作示教
平板划线分离接种、液体接种、斜面接种、半固体穿刺接种、各种细菌检查8、学生操作
平板划线分离接种、液体接种、斜面接种、半固体穿刺接种、各种细菌检查9、观察细菌代谢产物（讲解）
糖发酵试验、IMViC试验、尿素分解试验、H2S试验 10、实验小结
时间分配及辅助手段
25分钟 10分钟 5分钟 5分钟
5分钟
15分钟
25分钟
70分钟
15分钟 实物示教 5分钟 多媒体
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1.细菌生长繁殖需要那些条件？
2.从各种培养基的接种方法说明其用途
3.细菌代谢产物观察有何意义及局限性？
启 发
提
问 Medium——培养基 colony ——菌落 metabolite——代谢产物 外
语
要
求
1. 培养基的各种分类法及用途
2. 细菌代谢产物观察的原理、结果、意义，尤IMViC
3. 各种细菌接种法的要点及其细菌生长情况
4. 怎样看实验结果，应注意那些问题，怎样描述菌落
5. 实验报告的写法，可作图表示，结果可列表
1.细菌在各种培养基上怎么生长？
2.菌落怎么描述？
3.各种生化反应的原理及应用。
4.书写实验报告
1.理化因素对细菌的影响
2.高压灭菌器的组成结构及使用
小 结 思 考 与 练 习 题 下 次 课
预
习
要
点
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年 月 日
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启
发
提
问 1.杀死细菌有那些方法？ 2.为什么有些细菌只要煮沸10分钟就能杀死，而有些细菌必须经过高压蒸汽灭菌法才能杀死？ 3.为何芽胞的抵抗力较强？ 4.从高压灭菌器的原理及其使用注意事项来说明其正确操作方法和用途？ 5.已知一种感染性疾病该怎样采集标本、检测以及有何注意事项？
6.细菌变异在临床上有何影响及其应用？
Variation——变异
endotoxin——内毒素
exotoxin——外毒素
pathogenic bacterium——病原菌 外 语 要
求
小
结 1、外界因素对细菌的影响，消毒剂的作用机制及影响消毒灭菌效果的因素（①消毒剂的性质、浓度与作用时间②微生物的种类与数量 ③温度④酸碱度⑤有机物） 2、细菌分离鉴定程序 3、内外毒素的区别
1.哪种方法是杀死细菌最好的方法，为什么?
2.不同的方法对于细菌的影响是不同的，哪些是消毒方法，哪些是灭菌方法？
3.细菌分离鉴定程序对于我们医学生而言有着怎么的意义？
4.什么叫病原菌，什么叫条件致病菌？
5.我们前两次课所用的细菌培养法都是针对需氧菌或者是兼性厌氧菌。那么对于厌氧菌，我们有什么方法培养？
1.结核痰标本抗酸染色法
2.观察结核杆菌培养物
3.了解观察炭疽杆菌形态及菌落
4.了解观察产气荚膜杆菌形态及培养
5.了解厌氧培养法
6.掌握肥达反应 思 考 与 练 习 题 下 次 课 预 习 要
点
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年 月 日
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课程名称 周次 章节名称 授课方式 教 学 目 的 及 要 求 教 学 重 点 和 难 点
医用微生物学
授课专业
药剂、药检
第 周， 第 4 次课 第四次实验课
课堂讲授（ ）；实践课（√） 教学时数 4
教学目的
掌握：肥达试验的原理、方法、结果及效价判定。认识炭疽杆菌、破伤风杆菌、产气荚膜杆菌的基本形态特征。；掌握结核病人痰标本抗酸染色法；了解：结核杆菌培养物；厌氧培养法。 教学要求
（一）掌握：肥达试验的原理、方法、结果及效价判定。炭疽杆菌、破伤风杆菌、产气荚膜杆菌的基本形态特征。
（二）熟悉：结核分枝杆菌的基本形态，染色方法，培养特性。 （三）了解：厌氧培养法。
重点: 1、肥达反应：原理、结果判断及分析、结果分析注意事项、临床意义
2、结核分枝杆菌抗酸染色及培养特性 3、厌氧培养法
难点: 1、肥达反应：倍比稀释法，结果观察
2、厌氧培养法：产气荚膜杆菌、破伤风杆菌几种培养物的对比观察
教 学 内 容
1.提问肥达反应相关知识点以及预习情况 2.肥达反应（1份/组）
讲解概念、原理、方法、结果判断及分析，以及临床意义 3.结核痰标本抗酸染色（1份/人）
讲解结核杆菌形态特征、培养特性、染色原理、方法、结果观察、意义 4.厌氧培养法（操作示教） 讲解原理、方法、用途 5.观察炭疽杆菌形态及菌落（示教） 6.观察产气荚膜杆菌的培养物（示教） 7.观察破伤风杆菌的培养物（示教） 8.观察结核分枝杆菌培养物（示教）
讲解培养特性、临床意义 9.实验小结
时间分配及辅助手段
10分钟 70分钟 操作示教 55分钟
10分钟 5分钟 5分钟 5分钟 15分钟
5分钟 多媒体
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1.肥达反应的定义、原理是什么？
2根据所学免疫知识说明O抗原、H抗原的特点及依据其特点怎么解释分析结果？
3.肥达反应的结果分析有那些注意事项？
4.当今全球结核病有什么特点？为什么？
5.从结核分枝杆菌的特性说明其抵抗力
Widal’s reaction——肥达反应
metachromatic granule——异染颗粒
anthrax Bacillus——炭疽杆菌
mycobacterium tuberculosis——结核分枝杆菌
启 发 提 问 外 语 要 求
小
结 1、肥达反应的原理、意义及结果判断和判断时的注意事项 2、三种芽孢菌的特性 3、抗酸染色的原理、步骤、结果、意义 4、结核杆菌章节的重点内容（特性、PPD试验、相关名词等）
1.临床上沙门菌感染应该怎么检查及诊断？
2.白喉杆菌的异染颗粒在临床上或细菌感染诊断上有何意义？
3.厌氧性细菌感染应该怎样采集标本和进行病原学诊断？
4.为什么结核分枝杆菌抗酸染色为抗酸菌？
5.书写实验报告
1.R质粒、接合、转导的原理和相关知识
2.真菌的形态、培养特性及检查方法
3.噬菌体的特性及溶菌作用 思 考 与 练 习 题 下 次 课
预
习
要
点
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年 月 日
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课程名称 周次 章节名称 授课方式 教 学 目 的 及 要 求 教 学 重 点 和 难 点
医用微生物学
授课专业
药剂、药检
第 周， 第 5 次课 第五次实验课
课堂讲授（ ）；实践课（√） 教学时数 4
教学目的
掌握真菌检查法。熟悉R质粒接合试验、半乳糖基因转导试验。观察真菌形态、培养特性； 认识有关的生物制品。 教学要求
（一）掌握：真菌检查法。观察真菌形态、培养特性。
（二）熟悉：R质粒接合试验、半乳糖基因转导试验、噬菌体特异性测定。 （三）了解：有关的生物制品。
1、R质粒接合、半乳糖基因转导的原理、方法及结果观察 2、真菌检查标本制备及结果观察 3、噬菌体特异性测定
教 学 内 容
1.提问转化、转导概念及区别、预习情况 2.半乳糖基因转导实验（1份/组）
原理、方法、操作注意事项、结果观察、实际用途 3.R质粒接合试验（1份/组）
原理、方法、操作注意事项、结果观察、临床意义 4.真菌形态，培养特性观察（示教）
形态特点、培养特点与细菌的比较 5.真菌检查法（1份/人）
真菌的形态特点、检查方法、临床用途 6.噬菌体特异性测定 7.实验小结
8.前次实验报告问题讲解
时间分配及辅助手段
10分钟 30分钟
30分钟
15分钟
25分钟
20分钟 5分钟 5分钟 多媒体
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1.什么叫转导？根据其特点说明用途
2.什么叫R质粒，在医学中有何用途？
3.真菌与细菌相比有何特点？
启 发
提
问
外
语
要
求 Transduction——转导 Conjugation——接合 Plasmid——质粒 Fungus——真菌
小
结 1、R质粒传递与半乳糖基因转导原理 2、真菌的形态、培养特性等 3、噬菌体的溶菌作用 4、实验报告要求及上次报告问题
1.R质粒接合试验在临床或细菌耐药性的产生中有何作用
2.半乳糖基因转导试验有何用途
3.噬菌体的特异性可以运用来做什么
4.真菌感染应该怎么检查
5.书写实验报告
1.病毒的特性及包涵体的概念
2.血凝实验的原理、方法及结果判断
3.结核杆菌的特性及抗酸染色法
4.鸡胚接种的相关知识 思 考 与 练 习 题 下 次 课 预
习
要
点
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年 月 日
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课程名称 周次 章节名称 授课方式 教 学 目 的 及 要 求 教 学 重 点 和 难 点
医用微生物学
授课专业
药剂、药检
第 周， 第 6 次课 第六次实验课
课堂讲授（ ）；实践课（√） 教学时数 4
教学目的
掌握血凝试验及血凝抑制试验原理及方法，认识支原体集落、螺旋体形态；了解鸡胚结构及可供接种的部位；认识病毒包含体；HIV形态。熟悉牙垢中螺旋体检查；
教学要求
（一）掌握：血凝试验及血凝抑制试验原理及方法。
（二）熟悉：牙垢中螺旋体检查；支原体集落、螺旋体形态；
（三）了解；鸡胚结构及可供病毒接种的部位；病毒包含体；HIV形态。结核杆菌培养物。 1、血凝试验
2、牙垢中螺旋体检查
教 学 内 容
1.性病的防治（录象）
2.本次实验相关知识点提问
3.观察支原体集落（示教） 支原体特点、集落特点、观察方法 4.观察梅毒螺旋体形态（示教）几种致病螺旋体的区别 5.观察病毒形态（电镜照片）及包涵体（示教）
概念、特点、观察方法、临床意义 6.血凝试验（1份/人）
讲解病毒的一般特性、血凝原理、方法、结果判断、临床意义 7.鸡胚尿囊腔接种（讲解、操作示教）
鸡胚的结构、特点、接种方法及时间、鸡胚分离病毒的优缺点、意义 8.上次实验报告问题讲解 9.实验总结
六次实验总结从细菌、病毒、真菌，细菌的分离鉴定程序
时间分配及辅助手段
25分钟 10分钟 5分钟 5分钟 25分钟
75分钟
15分钟 全鸡胚示教 5分钟 15分钟
多媒体
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1.病毒与细菌相比有何特点？
2.每种病毒分离培养法有何优缺点及其应用？
3.病毒是怎样进行复制的？
4.从血凝试验的原理说明其用途
启 发 提
问 外
语
要
求 virus——病毒 Human Immunodeficiency Viruses（HIV）——人类免疫缺陷病毒 hemagglutination test——血凝试验
小
结 1、螺旋体的分类及各自的特点，尤梅毒螺旋体 2、病毒的结构、特点及复制过程， 3、包涵体的概念及意义， 4、病毒的培养方法 5、血凝试验的定义、原理、意义
1.怎么检查病毒性感染以及怎么鉴定病毒？
2.口腔中螺旋体有什么特点？
3.病毒的分离培养方法及适用范围。 思 考 与 练
习
题
下
次
课
预
习
要
点
教研室或科室主任审查意见：
教研室或科室主任签字：
年 月 日
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