护理安全警示教育

讲课地点： 讲课时间：

主 持 人： 讲 课 者：

护理不良事件与护理安全警示教育息息相关，是指在护理过程中发生的对患者不安全的、增加痛苦和负担的事件；护士不希望发生的、未预计到的事件；可能引发纠纷，造成事故的事件。包括给药错误、治疗不及时、针刺伤、压疮、烫伤、跌倒、坠床、药物外渗、管道滑脱、标本错误等。对全年发生的不良事件，组织护理安全管理委员会进行分析讨论，并对全院护理人员进行警示教育，以杜绝类似事件的发生，将不良事件发生率降到最低。以此，来做好护理安全警示教育工作。

造成护理不良事件的主要原因是由于护理人员在工作中责任心不强、不严格遵守规章制度、查对制度流于形式、违反操作规程、巡视病房不及时、沟通不良、疏于个人防护等而发生的。护理不良事件的发生直接或间接影响病人病情，造成了护患矛盾产生，影响了医院的护理安全。

一、发生不良事件的原因

查对制度落实不到位：不认真执行各种查对制度在不良事件中占较高比例。具体表现在用药查对不严，在给病人输液时未能将液体瓶上的标签内容与患者腕带、床头卡、输液单认真核对，个别护士凭主

观判断，在发放口服药时，未能与患者床头口服药卡及床头卡、腕带认真核对，造成输错液或发错口服药。

二、预防护理不良事件发生的措施：

护士长认真组织学习核心制度，特别是查对制度，必须做到人人熟练掌握，同时在日常工作中加强重点时段、重点环节的管理，只有人人掌握了流程、标准，才可能正确执行。

严格执行分级护理制度，密切观察患者病情变化，按照级别护理巡视病房，对高危患者进行评估，采取安全防护措施，如床栏、约束带等，同时告知家属留陪伴人，必要时悬挂安全警示标志。

组织学习各种操作流程，教育护理人员加强责任心，不能随意简化流程，不能存在懒惰心理，稍有疏忽大意，就有可能造成不良事件的发生。

护士长加强监管力度，在人员充足的情况下，尽量实施夜班双岗制，这样就可以减少夜班工作时间太长而造成的一些不良事件，同时也保证了护士能有充沛的精力投入到护理工作当中去。同时加大健康教育的宣传力度，对有可能发生的护理不良事件要有预见性，将隐患消除在萌芽状态，并加强与患者之间、医生之间的沟通，多说一句话、多走几步路也许就能减少很多不良事件的发生。以下是护理不良事件的报告及处理措施。

一、报告范围：凡在医院内发生的或在院外转运病人时发生的不良事件均属主动报告范围。

二、不良事件分级：

I级事件（警告时间）：非预期的死亡，或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。

II级事件（不良后果事件）：在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的病人机体与功能损害。

III级事件（未造成后果事件）：虽然发生了错误事件，但为给病人机体与功能造成任何损害，或有轻微后果而不需任何处理可完全康复。 IV级事件（隐患事件）：由于及时发现错误而未形成事实。

三、护理不良事件上报程序：

一般不良事件（III、IV级事件）：立即报告护士长，24~48小时内填报《护理不良事件报告单》及《医疗不良事件报告表》上报护理部及院投诉办。

严重不良事件（I、II级事件）：当事人立即报告护士长、科主任或总值班，同时上报护理部，由护理部核实结果后上报分管院领导，护士长于6小时内填报（护理不良事件报告单）及《医疗不良事件报告表》上报护理部及院投诉办。

四、奖惩机制：

鼓励自愿报告，对主动报告且积极整改者，视情节轻重可减轻或免于处罚，并按照报告人的意愿对报告人行为给予保密。

对阻止重大安全事故发生的报告者根据情况予以现金奖励。 对不良事件首先提出建设性意见的科室或个人给予奖励。 对主动上报不良事件的非负责护士给予奖励。

隐瞒不报经查实，视情节轻重给予处罚，由此引发的纠纷或事故按本

院《医疗安全责任状》处理。

五、护理不良事件的防范及处理：

有护理风险防范制度及措施，对护理质量定期进行分析和改进。 发生护理不良事件后应及时评估事件影响，所在科室及护理部积极采取有效措施，尽量减少或消除不良后果。

发生护理不良事件后，科室应妥善保管有关记录、标本、化验结果及相关药品、器械等，不得擅自涂改、销毁。

发生护理不良事件后，所在科室认真填写《护理不良事件报告单》护士长应对事件发生过程及时调查，在一周内组织科内讨论分析原因、影响因素及管理等各个环节，提出改进意见及方案，并跟踪改进措施落实情况，护士长应对科室意见或方案提出建设性意见，并报送护理部。

护理部应及时组织护理质量管理委员会对发生的护理不良事件进行分析，并提出整改建议及处理意见，返回给科室并督促改进。

六、不良事件上报流程

发生不良事件时→立即报告护士长、科主任→采取急救措施，患者病情稳定后→报告护理部及相关部门。

为了加强护理安全管理、进一步提高护理质量，应结合发生在本院的护理缺陷和护理不良事件，重点对服药、注射输液治疗、交接班、危重病人抢救、护理记录及护理管理等方面工作中的安全隐患进行讲解。并要求每位护理人员必须从思想上高度重视，紧绷护理安全这根弦，严格遵守规章制度、操作规程，认真履行岗位职责，努力提高技

术操作能力；同时强调护士长还要加强管理，在行政业务管理中对安全进行隐患分析排查；做好年轻护士的培训、带教；做好病区患者、药品、护理文件的管理并且做到责任追究。全体护理人员都要提高安全服务意识，保证临床各个护理环节的安全，只有这样才能将最好的服务提供给患者，才能提高我们的护理质量、提升本院的服务形象。护理安全会议是对全体护理人员进行的一次警示教育，也对本院护理管理工作起到了较好的促进作用。

第二篇：护理安全警示教育考试试题

护理安全警示教育考试试题

科室 姓名 得分

一、填空题（每题2分，共70分）

1、不良事件发生后，科室应于 周内召开相关会议，分析整个管理制度，工作流程及层级管理方面存在的问题，提出整改意见或方案，并跟踪改进落实情况， 个月内进行效果评价。

2、护理安全隐患主要包括 、 、 、 、 、 。

3、股静脉正确的穿刺方法：洗手后用消毒液消毒手指，于股三角区扪股动脉搏动或找 和 的方法作股动脉定位，并用手指加以固定。

4、患者一旦发生过敏性休克，应立即停止用药，使患者平卧，就地抢救。立即皮下注射0.1%肾上腺素 ml,若症状不缓解，遵医嘱每 min再次注射肾上腺素 mm,直至脱离危险。

5、用药安全的五个准确是指 、 、 、 、 。

6、所谓长期医嘱，是指有效期大于 小时，临时医嘱是指有效期在 小时之内。

7、引发护理不良事件的四个基本要素 、 、 1

、 。

8、两种以上药物配伍时要注意 ，配置后要

观察药液是否 、 、 ，无以上

现象方用药。

9、对患者身份识别至少采用二种以上识别方式，

即 、 、 ， 信息；手腕

带信息。

10、经药物过敏试验后凡接受该药物治疗的患者，停用此药

天以上，应重做过敏试验、方可再次用药。

11、凡遇重大、复杂、批量、紧急抢救的突发事件，当班护

士应及时向 报告；夜间及节假日向 报

告。

二、 问答题（共30分）

1、什么是护理安全？什么是护理不良事件？

2

护理安全警示教育考试试题答案

一、 填空题

1、1周 1个月

2、人员素质隐患 技术隐患 管理隐患 物资隐患 机械设备隐患 环境隐患

3、髂前上棘和耻骨结节连线中点

4、1ml 30min 0.5mm

5、按准确的药物 准确的剂量 用准确的途径 在准确的时间 给予准确患者

6、24小时 24小时

7、责任心不强 违反操作规程 不遵守规章制度 技术水平低

8、配伍禁忌 变色 沉淀 混浊

9、床号 性别 姓名 床头卡

10 、 3天

11、护士长和护理部 总值班

二、简答题

1、护理安全：是指患者在接受护理过程中，

不发生法律和规章制度允许范围以外的心理

机体结构或功能上的损害，障碍、缺陷或死亡

护理不良事件：是指在护理工作中，

不在计划中、未预计到或通常不希望发生的事件，

常被称为护理差错和护理事故。

3