导购员职业生涯规划简表
导购员→商务
导购员→服务文员
商务→渠道专员
商务→出纳
服务文员→服务督察
渠道专员→区域经理
服务监督→部门经理
区域经理→副总经理
部门经理→副总经理
说明：1、对于跨度相对较小的岗位切换不再另作说明，如出纳→会计、区域经理→部门经理。
2、会计→部门经理一般指的是升任财务经理，服务监督→部门经理一般指的是升任服务中心经理，区域经理→副总经理一般指的是升任主管市场、渠道类的副总，否则须另增加岗位轮换经历。
第二篇：个人学业生涯规划简表
塔 里 木 大 学
《大学生就业心理辅导》选修课结课作业
学院：信息工程学院
班级：
学号：
姓名：
教师：日期：2012-11-23
个人学业生涯规划简表
姓名:海热古丽.依马木 性别 ：女 出生日期：1990-5-4
专业 ：计算机 班级 ：计科15-1（民） 宿舍：西区1#114 民族：维吾尔族 电话：131xxxxxxxx 政治面貌：团员 特长：跳舞，
爱好：打羽毛球，足球
家庭住址：新疆 省 阿图什 市（县、区）松它克乡（区、乡）克青 孜村018号（街道）
生涯规划是个人对影响自我开发的主观与客观因素进行辩证分析，从而确定未来的职业及事业发展的近期目标、中期目标和长远目标，并对实现目标做出科学的预测与安排的过程。学业生涯规划是针对学生而言，在认识自我、了解社会的基础上，从自身实际和社会需求出发，确定职业发展的方向，制定在校学习的阶段目标和总体目标，拟定实现目标的步骤和具体实施方法的过程。
学业生涯有以下几个特点：（1）独特性。每个人的生涯发展都是独一无二的，学业生涯也是如此。学业生涯是学生依据自己的人生理想，为了自我实现而逐渐展开的一种独特的学习历程，不同的学生有不同的学业生涯，也许某些学生的学业生涯有某些相似之处，
但实质可能是完全不一样的。（2）发展性。人是生涯的主动塑造者，学业生涯是一个动态的发展历程，学生在校学习的不同阶段会有不同的要求，这些要求会不断地变化与发展，学生也会因此而不断地成长。（3）综合性。学业生涯以学生角色的发展为主轴，也包括其他与学习有关的角色，如公民、子女等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。
制定学业生涯规划需要遵循以下几个原则：（1）可行性原则。学业生涯规划是针对学生的实际作出的，所谓可行性，就是指制定出来的学业生涯规划应切实可行，具有现实性、可能性和可操作性，每个阶段的目标以及达到目标的方法应力求科学、合理，是经过努力能够实现的。（2）可调节原则。学业生涯规划具有发展性的特点，不是孤立的、静止的，应该能够根据社会需求的发展变化与学生个体主观条件的变化随时修正，比如在阶段性目标上，可以根据进展的程度，酌情提高目标或降低目标。（3）最优化原则。应力求做到身心和谐，使个人的性格、兴趣、知识和能力等与目标和谐统一，实现优化组合。（4）共性与个性相结合原则。学业生涯规划既要反映学生发展的共性问题，又要满足学生各种需求，有效地培养和发展学生的兴趣、爱好、特长，使学生的先天禀赋和个性潜能得到充分发展。
我的规划:
第一阶段：大学一年级，适应新环境，正确评估自己，打下坚实的基础
初步了解社会的需要、专业的需要与用人单位的需要，同时,认识自己，确立学习目标。我们应该在这个阶段要尽快熟悉环境，结交朋友，认识教师，积极参加各种社团活动，建立新的人际关系。要尽快实现学习观念和学习方法的改变，摆脱中学形成的对家长、教师的依赖心理，培养自主学习、教师指导与自主学习相结合的观念，培养以创造性学习为主导，接受型学习与创造性学习相结合的学习方式。
在一年级下学期，我们应注重基础知识和人文知识的学习，打下宽泛而坚实的知识基础，并培养自学能力。学校在这个时期应开设思维教育课程、文化教育课程和技术教育课程，我们应主动学习计算机、汉语等基本技能知识，并注重人文素质的培养，使自己具有更高的思想境界、道德情操和更强的社会责任心。
第二阶段：大学二年级，努力拼搏，认真学习专业知识，培养实践技能，锻炼社会交往等能力。
在大学二年级这个阶段，应注重专业知识的学习，培养自己的专业技能，同时应根据高职的特点，加强实践技能的锻炼。可以在
业余时间寻找兼职工作的机会，尽可能结合具体实践活动加强自身综合素质。在实践中更有利于融入社会，发现自己的优势与劣势，分析成功的原因，保持优势；找出失败的原因，不断改进。
在这个阶段，高职学生应注重培养自己的创新能力、组织管理与社会 活动能力、沟通能力及团队协作精神，尽可能全方位地展示自己的才能。基础知识在这个阶段应继续向深度和广度两个方向努力拓展，并应注意随时了解本专业科学技术的前沿状况。
第三阶段：大学三年级，多参与实习、实践，培养就业能力。 由于高职的性质和学制的特点，高职学生在大学三年级时，要到企业实习，所以在这个时期，主要培养的是就业的能力与技能，通过实习，从宏观上了解单位的工作方式、运作模式、工作流程，从微观上明确个人的岗位职责与规范。实习是一次完全接触社会的好机会，可以预演毕业后走上社会时角色的转变，了解学校对学生与单位对员工要求的区别。
另外，我们在实习过程中要不断学习、总结、体会、探索完善自己的知识结构，将基础知识、专业知识与实践知识有机地结合起来。