广东博物馆
暑假期间的某一天我去了参观了广东博物馆，挺好的。
一、外观，造型
广东博物馆位于广州市核心商务区珠江新城中心区南部，西面是广州大剧院和广州市第二少年宫，北与广州图书馆新馆相邻，南濒秀丽的珠江，隔江与海心沙市民广场相望。外形采用了矩形结构，只有五层高，在高楼大厦中、“小蛮腰”前像足了一个“矮冬瓜”，虽然如此博物馆的矩形结构却具有一种特质，一片片切割的立面凸显出不规则凹痕的特点，这使得博物馆即使不能“鹤立鸡群”也有种与众不同的韵味，可以说是给人一种眼前一亮还有大气磅礴之感吧。
二、大厅
上海博物馆
最有特色的就是它的共享中庭。中庭位于博物馆正中央，人流的引导和浏览路线也围绕着这个上下贯通的中庭展开。其一侧有交叉型走廊，另一侧也是交叉的自动扶梯，尺度非常的大，感觉很大气。顶部开圆形天窗。因为博物馆立面几乎没有任何开窗（可能是基于造型整体的考虑），这个大天窗几乎看可以说就是博物馆内部自然采光的全部了，所以这样一个中庭显得尤为重要。咨询台等设施也在中庭布置，很容易识别。厕所布置在两侧。
四，交通流线、功能布局
上海博物馆。
一层以共享空间和辅助设施为主，展区分布在后部的左右两侧，而南侧主入口两侧则是餐厅和纪念品销售。二、三层流线围绕中庭布置。二楼有茶室。三楼和四楼全部都是展区，各自分成四个部分。流线比较清晰，展览路线很自由，可以自己选择喜欢的展区参观，也可以一个一个看过来。
上海博物馆
上海博物馆的展馆布置分类很清楚，一楼是大件的文物，青铜器和雕塑馆，放在一楼方便搬动。二楼是瓷器和陶器，三楼是古代书画展，四楼是古代生活用品器具展。内部的展览流线也是多种多样。青铜器展是双线的流线组织，由展墙相隔，大致为s形路线，一些重要展品单独放置在中央，成组成套的展品放在展墙里。雕塑馆则用片墙隔开，展览路线自由不固定。
五，游览过程
首先，我去到了广东历史文化陈列展厅。因为是自己去的没有讲解员进行讲说，所以我还是对一些自己比较感兴趣的文物仔细的观看。广东人民的风俗习惯在每个地方是不一样的，如生子、嫁娶、祭祀，在什么时候不同的日子会有不同的礼仪。或许有的还看不太明白，不过这又让我进一步的了解到了广东的特色。
接着是海洋生物展览厅，一到海洋展览馆，就像进入到海底世界一般美丽。千千万万的海洋生物模型悬挂在高空中，再加上蓝光灯光，展现在我眼帘的是一幅壮观的场景。让我感受到海底世界是这么有趣的。以前就有去过海洋馆，看到活灵活现生物，但都不太齐全。省博展现的从5000年以前的化石都让人叹为观止。最先开始有生命的物种就在海洋里，然后一步一步演变，直到我们现在的人类。这一切的一切，历史都在见证海洋的改变，不过有新物种的产生就有濒临物种的灭绝。现在，由于温室效应的危机越来越严重，海平面逐年上升，南极冰川都开始融化... …所以，我们要爱护我们的地球，不要让我们的明天失去温暖的阳光。
再接着就是恐龙展览厅，走进这个展厅，就像走进了一个世界。同行的伙伴也都争着让我帮他们和恐龙拍张合照，可是恐龙太大，手机屏幕不能完全装下它
。庞大的恐龙高大威猛，霸气凌风。可以说我们的祖先就是恐龙！它们在人类未出现之前，就开始生活，直到陨石撞地球，火山爆发，才使它们灭绝了，成为现在的化石。我们人类如果没有节制，必然会受到一定的制裁。我们一定要学会珍惜，才会让给我们的明天更加美好。
然后到的是陶瓷馆展览厅，也是我最喜欢的一个展厅。带着好奇心里，我随同讲解员一起，边听边欣赏。陶器瓷器的作品，每个时代都有不同的风格。最令我喜欢的一件作品是在清朝雍正时期的粉彩圆盘。不仅外观设计的独具一格，上面画的故事也还别有一番风味呢！画中的少年们，飒爽英姿，容光满面，画面真的是活灵活现，非常的生动活泼。还有一件作品是明代时期德化窑“张寿山”款负书罗汉人物像，真不愧是省博镇馆之宝呀！张寿山是当时赫赫有名的人物，雕绘的真是活灵活现，以他的人物形象做成的陶器至今保存的完美无瑕，可以说世界上绝无仅有这样的第二件宝贝。
最后我们到了书画馆展览厅，走进这个展厅，让我想起了毛主席写过的这样一句话：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。这句慷慨激昂的文字，正体现了当时的场景，许多文人画士，在当代留下了 宝贵的作品。虽然有的已经看不太清楚，但依然能感受到当时那感觉，那气壮山河的豪迈。“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。”李白这句读书名言，我一直都还记得。我们正是学生时代，就应该好好学习，刻苦读书，成为一名有用之人，来报效祖国
第二篇：上海昆虫博物馆参观学习单
上海昆虫博物馆参观学习单
小学版
姓名： 班级： 学校：
一：昆虫之家
1、 在下面的动物中选出哪些属于昆虫（ ） A：蝴蝶 B：青蛙 C：蜘蛛
2、 蝴蝶喜欢吃什么（ ）
A：花蜜 B：蛋糕 Ｃ：树叶
３、我国昆虫界有几种昆虫被列入国际一级保护动物（ ） Ａ：１ Ｂ：１０ Ｃ：５０
４、蝴蝶一般在什么时间活动（ ）
Ａ：白天 Ｂ：晚上
５、谁被称为昆虫界的“大力士”（ ）
Ａ：蚂蚁 Ｂ：蜜蜂 Ｃ：蚊子
二：蚂蚁王国探秘
在蚂蚁王国里
负责寻找食物 蚁后 长有大牙
负责保卫家园 工蚁 身体较小
负责产卵 兵蚁 身体粗大
三：智能问答
1、 你能说出在家里经常看到的4种昆虫吗？
2、 在公园里你能看到哪些昆虫？
3、 谜语（打一昆虫）
一家兄弟万万千， 幼时着黑衣， 辛勤劳动在花间， 长大穿白袍， 酿得百花成蜜后， 到老留下一卷丝， 却把营养献人间。 （ ） 献给人们做花袄。（ ）
互动实验部分
1、 昆虫模型的拼合
材料：昆虫模型拼版
目的：通过模型的拼合，让学生了解昆虫身体各部分结构。
过程：观察昆虫身体结构→熟悉实验材料→动手试做
2、蝴蝶书签的制作
材料：薄膜、纸、蝴蝶翅膀、蝴蝶触角、蝴蝶身体
目的：通过自己制作书签，提高学生对科学的兴趣，培养学生的动手能力和团队协作精神 过程：观察演示→整理实验材料→动手实验
上海昆虫博物馆参观学习单
初中版
姓名： 班级： 学校：
一、补缺
1、 昆虫的身体分为-------- 、-------- 、-------- 三部分。
2、 蟋蟀靠摩擦-------- 发音。
3、 蚕的一生包括四个阶段：-------- 、-------- 、-------- 、-------- 。
4、 市面上的蜂产品主要有-------- 、-------- 、-------- 。
5、 身体象竹子的昆虫叫-------- ，这种形状能够有效的-------- 自己。
二、昆虫之家
1、下列哪些动物属于昆虫（ ）
A：蜘蛛 B：蝎子 C：蜈蚣 D：蟋蟀
2、下列昆虫中哪个是我国的国家一级保护动物（ ） A：光明女神蝶 Ｂ：金斑喙凤蝶 C：中华虎凤蝶
3、在昆虫界种类最多的是（ ）昆虫。
A：鞘翅目 Ｂ：同翅目 C：半翅目
4、昆虫界最长的昆虫是（ ）
Ａ：蚂蚁 Ｂ：竹节虫 C：蝴蝶
5、飞蛾扑火指的是飞蛾的（ ）
Ａ：趋光性 Ｂ：取暖性 C：盲目性
三、想一想
1、 蚂蚁巢穴内蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁各负责什么工作 雄蚁：与蚁后交配
2、 蝴蝶与蛾子的区别
互动实验部分
1、 昆虫玻片标本的观察
材料：解剖镜、昆虫玻片标本
目的：通过观察，了解个体较小的昆虫的身体构造 步骤：了解剖镜构造→学习解剖镜的使用→观察标本
上海昆虫博物馆参观学习单
高中版
姓名： 班级： 学校：
二、填空
1、昆虫的特征是：______对足，______对翅膀，身体分______、______、______3个部分
2、任意列举3种不同昆虫及其口器： ______、______、______。
3、闪蝶是___洲的特产蝴蝶，其中最珍贵的闪蝶是______。
４、蝴蝶的生长发育包括______、______、______、______四个阶段，这种发育方式叫做______。
5、“朝生暮死”形容的是哪个昆虫______，它属于______目。它的幼虫的生活环境是______。
6、最早开始人工驯养蜜蜂的是哪个国家______；蜜蜂把蜜收集在______，人们通过______来取的蜂蜜。
7、冬虫夏草是种______用昆虫，它实际上是一种______与______的复合体，它是______昆虫被感染后形成的。
8、害虫和我们带来了巨大的经济损失，农业害虫有______，______；卫生害虫有______，______。
9、人们通过对______的仿生学改进了飞机的机翼；纸板箱六角形设计是受________ 结构的启发而制。
10、长戟大兜虫是哪个目________。在这个目中________外壳有金属光泽，在古代被用作________。
二、选择
1、蝗虫足是（ ）
A：游泳足 B：跳跃足 C：挖掘足D：捕捉足
2、蟋蟀用翅膀来发声音，用（ ）来听声音：
A：耳朵 B：脚 C：雷达 D：腹部
3、选出害虫（ ）
A：螳螂 B：蚕 C：胭脂蚧 D：松毛虫
4、下列哪个目的昆虫最原始（ ）
A：原尾目 Ｂ：鞘翅目 Ｃ：膜翅目 Ｄ：毛翅目
四、想一想
1、蚂蚁有蚁后，工蚁，兵蚁；白蚁有蚁后，工蚁，兵蚁；蜜蜂有蜂王，工蜂，兵蜂。说说他们3者的异同。
2、从昆虫的身体结构、食性、食源、繁殖等方面说明昆虫为什么那么多。
互动实验部分
1、 解剖家蚕
材料：家蚕，解剖盘，解剖针，剪刀 目的：让学生了解家蚕的丝腺体 过程：固定蚕——解剖——分离丝腺体
2、观察昆虫
材料：昆虫标本
目的：让学生在显微镜下观察昆虫，了解昆虫的微观结构 过程：观察外貌，镜检