高一尖子生地理培养计划
高一地理备课组
一、培养学生的地理学习习惯
（一）、读图习惯的培养具体措施
1、提高兴趣，培养读图习惯
向学生强调地图的重要性。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记。平时要多看地图（还可以填图、绘图），把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。
2、弄清基本概念，打好基础
3、从看图入手帮助学生增强读图能力
4、要求动手绘图
（二）、认真练习习惯的培养
1、有先复习后作业的习惯。在及时复习的基础上，进行作业(强调独立完成作业，杜绝抄袭现象)，
2、有良好的书写习惯。书写习惯包括姿势(坐的姿势和握笔姿势)、书写工整、卷面整洁 、书写速度。
3、有认真审题的习惯。只有把练习当成考试，才能在考试时轻松自如。“粗心”是学生考试时的大敌。考试能不看错题、不漏填图，对考试经常失误的学生来说尤为重要。
4、有细心检查的习惯。答完题要细心检查，尽量减少失误。
二、学法指导
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（一）、地理图像的学习和利用
1、要求学会分类
地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图
①先读图的主题 ②看清图例 ③注意细节 ④联系实际
3、学会变图
①图图转换(剖面图转换为平面图) ②图文转换
4、默图（记图）法。利用图像进行记忆，印象深刻，易于形成空间观念，到考试或需要记忆时，眼前似乎就会出现一幅幅生动形象的图。默图包括：
（1） 默填：利用空白图按照要求填图。比如板块构造分布图、世界洋流分布图、世界气候图和自然带分布图等。
（2） 默绘：不看课本，自己绘出示意图。比如地球公转示意图、褶皱断层示意图、水循环示意图、三圈环流图、各类热力环流图、地质循环图等。
（二）、对教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”
2、利用课本，学会举一反三
做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在学习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
地理事物成因、特点、问题、解决措施。
4、巩固地理知识与技能训练方法
（1）表解法，用精炼，醒目的文字，在讲解中把冗长的文字叙述简化，使其重点突出，一目了然。
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（2）系统纲要法，把分散的知识点连成完整的知识结构，突出重点知识，注意点面结合
（3）典型题训练法，选择那些题型灵活利于发展学生能力的典型题，分析其问题思路，让学生掌握解题方法
5、巧妙记忆地理知识
①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁(养闺女，贴给哪家美？)
②口诀记忆法。
例如太阳系八大行星“水金地、火木土、天海”等。
③奇异联想法，如通过小行星带像“隔离带”一样把“火”与“木’隔开的奇异联想，记小行星带的位置。
2010-11-5
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第二篇：高三五班地理学科尖子生培养方案
高三五班地理学科尖子生培养方案
高三七班地理学科尖子生培养方案
高三六班地理学科尖子生培养方案
高三八班地理学科尖子生培养方案
