关于白色污染的问卷调查报告

一、  前言

 随着社会的发展，科技的进步，塑料制品产业蓬勃发展，我国早已成为世界上十大塑料制品生产和消费国之一，塑料为越来越多的人所用，它在人们的生活的各个方面都起到了不可磨灭的巨大作用，然而，高速发展的背后却永远暗藏着危机，由于塑料利用量的日益加剧和一般塑料本身的难降解的性质，导致了塑料的大量堆积。于是就造成了可怕的“白色污染” 。

为了防止白色污染，世界各国都在积极采取相应的措施，美国制定了《资源保护与回收法》，加利福尼亚、缅因、纽约等10个州先后出台了包装用品的回收押金制度。日本在《再生资源法》、《节能与再生资源支援法》、《包装容器再生利用法》等法律中列专门条款，以促进制造商简化包装，并明确制造者，销售者和消费者各自的回收利用义务。德国在《循环经济法》中明确规定，谁制造、销售、消费包装物品，谁就有避免产生、回收利用和处置废物的义务。德国的《包装条例》将回收、利用、处置废旧包装材料的义务与生产、销售、消费该商品的权利挂钩，把回收、利用、处置的义务分解落实到商品及其包装材料的整个生命周期的各个细微环节，因而具有较强的操作性和实效性。我国政府也为解决白色污染问题采取了一系列措施。国务院办公厅于20##年底下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，从20##年6月1日起，我国正式实施“限塑令”，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于0．025毫米的塑料购物袋。但是制止白色污染的蔓延不能仅仅限于政府，最主要的还是要依靠广大群众，而大学生就是重要的一部分。

二、  调查目的

为了解我校学生对白色污染的认识以及对环境保护的重视程度，同时加强我校学生的环保意识，增加社会责任感，让每个同学都能积极行动起来，为促进建设整洁校园贡献自己的一份力量。

三、  调查时间及地点

20##-5-15   

郑州轻工业学院 科学校区

四、  调查对象

在校大学生群体。

五、  调查方法及说明

问卷调查。本次调查问卷共11道题，经过互联网查阅及自身认知水平编制而成。随机发放，此次调查共发放问卷50份，回收有效问卷48份。问卷结果由组员逐项统计汇总而成。

六、  调查结果

1.您认为白色污染是（   ）

a)   指一次性塑料废物

b)   无论哪一种材料的一次性消费品的难降解废弃物

c)   在城市容环境的污染

分析：很多学生对什么是白色污染还比较模糊，认识上还存在一定的误区。白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。只有让青少年学生明确了什么是白色污染，才能更好的来保护我们的环境，因此，我们对我校学生的环保教育还需加强。

2    您是否了解“限塑令”（   ）

a了解

b不了解

分析：接近一半的学生都不了解“限塑令”，对学生环保观念的灌输还有待加强。20##年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从20##年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”；“自20##年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。

3 在“限塑令”发布后你对一次性塑料制品的使用是否有下降（   ）

a有，很明显下降了

b 有一点，但根本不明显

c没有，完全没有影响

分析：绝大多数大学生对“限塑令”并不重视，没有环境危机意识。

4  现在您在超市购物的时候使用（   ）

a 花钱买的超市的塑料袋

b自己带的塑料袋

c布袋或篮子

分析：限塑令发布之后很多学生依旧保持着使用商家提供塑料袋的习惯，可喜的是有一部分同学已经改变了习惯，知道自己带塑料袋或布袋等。

5．生活中，您是否考虑避免使用一次性塑料制品（   ）

a)   尽量避免

b)   偶尔避免

c)   从不考虑

分析：统计表明，有超过一半的大学生是能尽量避免使用一次性塑料制品，但仍有16%的学生从不考虑，说明我们大学生的环保意识还有待提高，我们需要充分认识到使用一次性塑料制品的弊端，从自我做起，进而保护周围环境！

6 您是否注意平时所使用的塑料制品是否可降解（   ）

a)   是

b)   否

c)   什么是可降解不可降解

 

分析：有将近一半的大学生平时不关注使用的塑料制品是否可降解，说明大学生是一个并不十分关注环境对自己影响的群体，在更大力度的环境知识宣扬中，大学生起着不可或缺的重要作用。

7    您认为使用可循环的布袋、篮子代替一次性塑料袋盛装物品（   ）

a)   可以，积极改用

b)   不方便，不卫生

c)   无所谓

分析：有一多半的大学生都从方便卫生的角度来衡量是否用环保型的布袋、篮子代替一次性塑料袋盛装物品，说明我们环境保护的意识还不够，我们应从长远的角度，从身边小时做起，履行好保护环境的义务，同时也是在保护自身利益。

8    您认为各种减少“白色污染”的活动和倡导是（   ）

a)   毫无意义的，无用的

b)   急需的，无用的

c)   急需的，可行的

d)   可有可无的

分析：从大多数大学生的选择来看，他们认为各种减少“白色污染”的活动和倡导是急需的，可行的，这是很令人欣慰的，在以后的学习生活中，他们应该担起责任，积极参加到活动中去。

9    。您每次购物使用塑料袋的数量（   ）

a)   3个以下  

b)   3到5个  

c)    5个以上

分析：购物使用塑料袋的数量受很多因素的影响，透过图表我们清楚的看到，绝大多数大学生只是用三个以下，这更有利于减少白色污染，减轻环境负担，希望他们以后也能尽量少用塑料袋！

10  你赞成在购物时使用环保购物袋来取代塑料袋吗？（   ）

a)   非常赞成   

b)   赞成 

c)   无所谓   

d)   不赞成

若不赞成，请说明原因_________________________________

分析：从饼状图中知有将近96%的大学生愿意在购物时使用环保购物袋来取代塑料袋，从源头上减少使用对环境污染极大的塑料袋，我们绝对有理由相信，未来的环保大旗将有大学生来扛，让我们行动起来，不为最好，只为更好！！！

11．对于环保购物袋普及，你还有什么建议和意见？

_________________________________________________________

     分析：总体来讲，都认为白色污染对自己的周围环境危害较大，长此以往，会危害人们的正常生活和身体健康；同时又有一些看法，如有碍观瞻，清理困难等。这对于污染的防止和防治是积极地、主动地，有利于解决问题。

并且学生们无一例外的认为应从大家做起，推动和保护环境的整洁卫生，但如何把口头的承诺变为行动才是关键。

七、  调查所得结论

通过本次关于白色污染的问卷调查，一方面：有力的体现了我校学生对于白色污染问题的意识与观念。与此同时，我们也可以清晰的看到我们对环保意识的不足和对环境污染重视程度的不足。限塑令颁布之后，学生虽然对白色污染的关注度和意识都有所提高，但仍显不足。

另一方面：我们发现我们对白色污染了解的还不够，需要大力进行这方面知识的宣传。由小见大，我们可以知道关于整个环境污染这个全球性问题我们了解的更不足，何谈去保护环境。

从自我做起，抵制白色污染的行动还十分不足，例如在超市购物的时候使用，有近53%的学生选择花钱买超市的塑料袋，只有少数学生选择自己带的塑料袋、布袋或篮子。这从深度来说是一个习惯问题，我们要想很大程度上改善环境问题，那么我们就应该养成时刻保护环境的好习惯，而不是说一套做一套。这是我们对对家园负责，更是对自己负责。

调查是为了时刻警醒自己———保护环境。我坚信，通过我们每一个人的努力我们一定会大大的改善环境，让我们的地球变的更美好，让我们的家园更舒适。

第二篇：校园白色污染调查报告2

车辆09-2班615宿舍活动报告书

活动时间：6.15~6.16

组长：杨超       

组员：王伟业091024217、杨超091024216、孙伟091024215、刘煜091024213、孙巍091024210、丁宏标091024214

指导老师：路军

课题:   减少白色污染，让绿色溢满校园

目的与意义 　

　白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大大学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大大学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土。 　　 　

有关白色污染的相关知识 　

　　1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。 　　

2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。

方法与途径

l  查阅资料认识白色污染

l  发放倡议书

l  制作并张贴宣传海报

l  承诺签名活动

l  分析归纳

研究步骤

讨论活动计划—在校内外开展活动-撰写活动报告-制作ppt展示自己的调查结果

活动形式

1制作并发放倡议书。利用中午吃饭时间在学生一食堂和二食堂外显眼处张贴宣传海报。

   2并张贴宣传海报 。在学生宿舍楼道里张贴宣传海报，同学们很愿意在等电梯的时间去浏览，醒目的海报让大家感受到白色垃圾的危害

3签名活动 。

组内人员的分工与合作

全体人员参加活动，丁宏标拍照，孙伟、孙巍制作海报，刘煜制作ppt，杨超撰写调查报告

现状：

1、大部分学生对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清楚，这需要学校增强环保方面的教育。

2、相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或随手丢弃白色污染物。由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。 　　

通过前期调查，我们已经清楚了学生对白色污染的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并对处理方法进行可行性探讨。 　　首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算整个学校一天产生的白色污染物的数量。以我们班为例，我们班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部分。我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。 　　在学校，我们遇见一位捡垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收情况，我们小组特意利用课外时间对各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收塑料的地方。最后，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用来制造食品包装袋(因为造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得注意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。 　　

我们发现校园内是存在白色污染的，这会使多少亩土地丧失耕种能力！而且，学生对于白色污染缺乏紧迫感，采取不以为然的态度，这是十分危险的。如果每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的目标所在。

我们的建议 　　

(1)根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下： 　　①每栋宿舍楼附近建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。 　　②学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。 　　③学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。 　　(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人心。 　　(3)加强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年　　4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识，只有全社会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。

倡议书八条建议

一、   我们大家行动起来，拒绝使用一次性塑料制品及一切能产生白色污染的制品。

二、   大家要增强环保意识，不仅自己不使用，还要向我们的家人、邻居进行宣传。

三、   上街购物尽量带布袋子，不使用一次性塑料袋。

四、   不焚烧一次性塑料制品，以免产生有害气体污染环境。

五、   看到随地乱扔一次性塑料制品或焚烧的行为要勇敢地上前制止，并向他们进行宣传。

六、   在日常生活中看到废弃的一次性塑料制品要主动捡起来，认真组织回收。

七、   积极参与校园的环保活动与监督，创造一个良好的环境。

八、   拒绝白色污染，养成良好习惯，呵护健康生活。

              

       

                                                12#615

海报

签名承诺

通过签名承诺活动，来提高大家减少白色污染的意识。进而让全校同学一起参与进来！

活动总结

?   通过本次活动我们小组团结在了一起，齐心协力

?   希望通过我们这次宣传活动能够使同学们意识到减少白色污染的重要性

?   可能我们这次宣传活动时间短，达不到很好的效果，但我们希望能够抛砖引玉，通过各种不断的环保活动能够促进绿色校园的建设

组员感想

在活动中我们首先制作并发放了倡议书，之后张贴海报做宣传，最后进行了承诺签名活动，在活动中经历了很多艰辛，顶着烈日发放倡议书、张贴海报，耐心的向同学们讲述白色污染的危害，倡议同学们签名，同时在活动中我们也增长了对白色污染危害的认识，提高了自己的环保意识，并且，在活动之大家积极地沟通交流，通力合作，也充分的体现了我们的集体精神，提高了团队意识。

虽然活动做的很辛苦，但确实苦中带甜的，在活动中的汗流浃背，在遇到阻碍时不轻言放弃，在活动中的互帮互助，这些都是在学习中所不能得到的，虽然在活动中有许多失误、许多不足，但我们通过这次的活动总结了这些不足，吸取了经验教训，相信在今后的类似活动中我们会做的更好。

                            孙伟

白色污染问题不是一朝一夕就能解决的，我们只有不断地去努力，时时保持环保的意识，才能去还校园一片净土。进而由学校延伸到整个社会，人类才能与自然和谐相处！

刘煜

在这次实践活动中，通过网络、书籍及自身的活动体验中让我深深地体会到白色污染的危害，其严重影响我们的身体健康；使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长；若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染…….

想想这一切的恶果，不禁让让人寒颤。还我绿水青山吧。

丁宏标

学校原本应是一个圣洁之地，林业大学更应是一个充满鸟语花香的青青校园，但我们发现学校的角落里经常有白色垃圾这白色幽灵在飘荡，这成了学校景色的不和谐的瑕疵，更严重的是，白色污染还会造成难以估计的危害。通过此次活动，我们了解了校园里的污染情况，了解了白色污染的危害，同时还提升了自己的环保意识。

杨超

或许我们已经渐渐习惯塑料袋和一次性筷子、饭盒的生活了，不可否认它们已经渗入我们的生活，我们也尽情享受着它们带来的便利，现在环顾我的宿舍，我依旧能看到它们。养成习惯真的太简单了，上街买个东西的用个塑料袋就提回来了；吃个饭打包回家用一次性碗筷吃过了丢了就好，不用担心去洗。这种便利促使了人们的懒惰，意识上很难改过来所以，我觉得这次的活动便是一个催化觉醒的起始，越是这种很难根治的习惯，我们越是要去用行动来抵制，所幸现在国家也出台了一些政策引导。这次活动中同学们对我们活动也很支持，使我们对这次活动充满了信心，我们这次活动只是一个开始，希望能够带动同学们更环保的去生活。

孙巍

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大大学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大大学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土。

王伟业

  

2010.6.18