会计专业调查报告

班级：会计1101

姓名：郑俊瑶

学号：20111304012

指导老师：刘薇

关于现金流量表在我国的应用的调查报告

调查时间:20xx年7月至8月

调查地点:湖北省襄阳市

调查对象:各类企业中财会人员

调查方法:问卷调查

调查人：郑俊瑶

现金流量表是财务报表的三个基本报告之一，所表达的是在一固定期间（通常是每月或每季）内，一家机构的现金（包含银行存款）的增减变动情形。似乎从最开始学会计的时候，脑海里就有一种很深刻的印象，觉得现金流量表是一个很重要的会计报表，觉得是每个企业在月末或者年末必不可少的必须编制东西。所以为了更清晰的认识到现金流量表的重要性，在指导老师刘薇老师的带领下我们进行了此次关于“现金流量表在我国的应用”的专业调查。

此次专业调查我们是以班级为单位，分成六个小组，在大三下学期期末设计好调查问卷，主要针对被访者的公司性质、职业、公司编制现金流量表的现况以及被访者对现金流量表的作用、可信度、存在问题以及编制的必要性等方面设计了一份单选多选主观题结合的含有十八个题目的调查问卷。在问卷设计完成之后，每个人都利用大三暑假的时间，找当地企业从事财会工作的人员进行至少十份的调查问卷，最终共确定有效问卷391份，并且对十八个题目的所有的数据进行统计分析。

记得在上会计专业课时老师曾经讲过：现金流量表的出现，主要是要反映出资产负债表中各个项目对现金流量的影响，并根据其用途划分为经营、投资及融资三个活动分类。这个概念听起来似乎觉得现金流量表是企业进行经营决策必不可少的一个环节，但是从这次调研中自己遇到的问题和同学们所有问卷反映出的数据我发现也许实际上现金流量表在我国企业中的应用中并不是那么的重要。在

此次问卷调查中，我们调查的企业中，包含制造业、商品流通企业、服务业、餐饮业和其他各种性质的企业，其中23.27%的企业是上市公司，其余76.73%的企业是非上市公司。而在这些企业中，虽然有百分之六十以上的企业有专门从事现金流量表的人员，但是却只有不到百分之五十的企业有完整的现金流量管理体系，甚至还有26.85%的企业是不编制现金流量表的。包括在最后一道主观题的调查中，认为有必要编制现金流量表的占58.31%，认为需要看情况和不需要编制的占到了46.19%。看到这些数据不禁让我想到了在调查过程中遇到的事情，记得当时做问卷调查时，开始找了两个比较熟悉的做会计的长辈。其中一个人是在一个小企业，做安装零件等一些零散业务，公司人数大概在一二十个人左右，我清楚的记得当我把问卷给她时第一句话就问我，这是谁设计的问卷啊，怎么会选这种题目啊，当时我很诧异，不知道为何会这样说，后来她说现金流量表我们基本上不编，包括我们公司所在的那层写字楼基本上所有公司都没有编制，这种东西便起来麻烦作用也不大，对于我们这种小企业来说根本没用。然后还有一个人是做了一辈子的会计，他告诉我说，做会计把帐算清楚就行了，这种表编了也没用更何况好多半路出家只考了从业资格证没有经过系统学习的会计根本就都不会编，我们这种小公司基本上不编制，也就在需要贷款卡年审的时候才会找人编一个。听到这些说法的时候，我顿时就觉得当你真的做到会计的岗位上了之后，和书本上的学到的知识真的是还有一定差距的，然后我就想，小企业对于现金流量表的看法是如此，那么大的企业呢？我记得上市公司的这些报表和公司运行的各种数据都是需要定期公布的，总不能说这也可编可不编吧。于是我把问卷发给了在国企做财务总监工作的表哥，我问他说，你们公司编制现金流量变吗，表哥说怎么可能不编制，并且还发了一大段文字告诉我说为什么一定要编制，编制了有什么好处，对未来的经营和投资有什么作用。听到这些话，顿时安心了，总结一下发现对于大企业和上市公司来说一定会编制现金流量表。可是这是否代表了我国现金流量表编制的整体情况呢？回过头来再看看调查问卷统计的数据，从我们的统计中可以看出，对于中小企业不编制现金流量表的原因来看，61.64%的调查者认为中小企业现金进出较少，经营规模很小，没有必要编制；51.92%的调查者认为企业只有经营活动，不存在筹资活动，内部资金控制较好，没有必要编制；48.85%的调查者认为企业规模较小，权利集中高，资金审批存在问题，无法编制

现金流量表；另外还有一些人认为企业为了避税活着为了降低成本所以不编制现金流量表，因为是多选的项目，很多人都认为造成中小企业不编制现金流量表的原因是多方面的。

除了编制现金流量表方面，在现金流量表的准确性和所表达的内容方面都有所不同，只有9.72%的人认为现金流量表反映的数据非常准确，41.18%的人认为反映的数据比较准确，38.86%的人认为反映的数据一般，另外还有8.44%的人认为现金流量表反映的数据不准确。关于认为现金流量表不准确的原因，多数人都认为现金流量表不能准确反映当期损益并且容易造假，另外还有部分人认为现金流量表的编制方法存在问题。当然，在现金流量表的管理方面，百分之六十以上的人都觉得是管理者现金流量意识不足、管理缺乏全面性造成的，还有人认为是企业缺乏现金管理预算管理制度、财务人员业务素质不高，对现金流量管理价值认识不足造成的。 总而言之，在这次关于“现金流量表在我国的应用”的调研中，对现金流量表的结构体系、应用范围、存在问题等都有了更加全面的了解，也对以后从事会计工作有了更好的准备！

第二篇：高校会计专业调查报告

会计学

专业调查报告

高校调查报告

调查高校：上海海事大学，中南财经政法大学。

调查目的：通过了解其他高校同专业的培养方案，加强学生对本专业的设置情况

及各高校相关专业情况的了解，进一步认识自己所学的专业，为自己的学习规划打下基础。

调查意义：通过专业调查的实践活动，通过多种调研方式了解其他高校会计专业

的设置、课程安排和人才培养方案。并通过调查提高自身的信息收集能力、沟通交流能力和信息资料整合能力。

经过调查，以下是两所高校会计专业设置的分析：

一、培养目标

相同点：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社

会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备会计及经济学、管理学与法学等方面的知识和能力。且具有良好的职业道德。

不同点：上海海事大学对外交流性强，学生要求精通至少一门外语。学生毕

业后主要从事物流运输以及港口航运领域的财务、会计、审计部门的综合管理工作。

中南财经政法大学学生则主要在企事业单位、政府机关及科研机构从事会计管理及教科研工作。

二、培养要求

上海海事大学会计专业文理兼收，培养具备适应国际经济、管理、法律等方面的专业基础知识和实际操作技能，从事财务会计方面工作的高等技术应用型专门人才。并且着重三个只是技能的培养：1）外资企业管理工作的技术应用性专门知识技能；2）国际市场营销管理的知识和实践能力；3）国际会计基础理论和操作技能。

中南财经政法大学依托于校内经、法、管、文、理综合发展优势，培养成为以会计学专业为核心，具有较宽厚的经济学、法学和管理学相融通的学科背景的专门管理人才。

三、课程设置

相同点：主要课程都包括基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会

计、成本会计、国际会计、财务管理、审计学、会计信息化、税务会计、会计专业英语、会计制度设计、税收学、财政学、财经法规与会计职业道德等。

不同点：上海海事大学将入学的新生通过英语及综合成绩选拔出一部分学生

开设国际会计班和ACCA课程班。用以培养外企人才和国际化复合型应用人才。

中南财经政法大学则是直接将会计专业分为国内外会计，国际的包括

ACCA、CGA和国际会计三个班。学生可以根据自己感兴趣的方向学习。

四、学分学位方面

上海海事大学课程类别如下：公共学位课程（必修）5-7学分，学位基础课9学分，专业学位课8学分，专业选修课6-8学分，补修课及其他必修实践环节不计学分。

中南财经政法大学学分设置共分为三部分：1、课堂教学。此部分要求学生最低修满148学分，其中包括必修课108学分，专业选修课26学分，公共选修课14学分。2、实践教学。其中包括军训、实习、实训、学年论文、毕业论文等，最低为15学分。3、课外素质教育。包括社会实践、社会活动、学科竞赛、等级水平考试和科研活动等，最低应修满12学分。学校实行弹性学制，可在3-6年内完成学业。

五、实践环节

上海海事大学学生的实践能力通过以下几种方式培养：采取导师推荐、自行联系等方式到大型企业的财务、会计、审计等部门进行实习；参加导师主持的本学科相关的各类科研项目的调研、数据处理、研究报告撰写等工作；参加导师主持的本学科相关的各类高等教育、教学改革等课题的教学研究工作；参加导师主持的本学科相关教材、论著、译著等撰写工作；参加各类本学科相关的国内外学术会议、研究生论坛、学科竞赛等学术活动；担任本学科相关课程的助教等教学工作。

中南财经政法大学学生在学习各专业课程的同时，随课程在“会计与财务实验中心”或公司等地进行部分实践性较强的内容的学习，即上“课程实验”课，学时占各专业课程的20％左右；学完专业课后，于第6学期在我校“会计与财务实验中心”学习“会计实验学”课程，该课程为涉及会计原理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计学、电算化会计等多门课程的综合性实验课程(指定选修课，手工、电算各占50％)，51学时，3学分；第3学年暑期进行为期8周的校外专业实践与调查活动，了解企业、事业单位会计实务情况，并写出3000字以上的实习报告。

调查结论：

通过以上的专业调查，我对会计专业有了一个更加深入的认识和了解。 会计专业是一个完整的学科，拥有自己的体系。从以上的调查中可以看出，大多学校在会计专业的人才培养方面都有着一些共同的内容，而这些内容正是该门专业对学生的最基本也是最重要的要求。会计专业着重培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面广、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备会计及经济学、管理学和法学等方面的知识和能力，具有良好的职业道德。能在企事业单位、政府机关及科研机构各方面从事会计管理及教学、科研工作的高级专门人才。

所以，我们对它的认识不能片面化，一开始我仅仅觉得会计只是管管财务，记记账本之类的，现在发现真正的会计学是一门需要系统学习才可以熟练掌握的技能，是可以沟通整个经济系统的语言桥梁，更是这个高速发展的社会所不可或缺的经济基础。

发展方向与目标

我作为一名会计专业的学生，在了解了本专业的重要性以后，应该更加努力的加强自身能力的提高。

首先，身为一名会计学本专业的学生，最应该了解的就是会计专业的各项资格证书了。众所周知，现在社会上会计专业从业的条件不仅仅考虑你是哪个大学或职业学校毕业的，公司或各类企业最看重的还是个人实际中的专业技术和能力，而我们所考取的证书，就是我们自身能力的体现。 首先我们需要考取的是会计从业资格证，这是会计专业最基本的一项技能证书，它决定着会计专业的学生能否真正的以本专业就业。虽然根据国家规定，具备教育部门认可的中专（含中专）以上会计类专业学历的人员，自毕业之日起两年内（含两年）可以直接申请获得会计从业资格，不参加会计从业资格考试。但通常情况下我们不会选择大学毕业以后才取得从业资格证，因为时间太晚，之后所有其它资格证全部要押后，不利于就业季的竞争，所以必须在大学期间就申请会从的考试。其次，初级会计师（或助理会计师）。只需要获得会从资格证就可以参与考试。再然后就是，中级会计师（一般称为会计师）。大部分社会上的会计人才都是初、中级会计师，想要往后再考取高级会计师就会开始变得困难，几项报考条件较为苛刻。

如果获得以上这些资格证，在国内便可以取得一些较好的工作。但如果还想要更进一步的发展就不能仅仅满足于国内认可的这些证书了。毕竟，学习经济类的知识，国外有着更为广阔的空间和前景。所以，注册会计师（CPA）会是一个很好的选择。可以帮助我们向国际化的方向发展，提高自身的国际交流能力。与其相同的还有，注册资产评估师（CPV）、国际财务管理师（IFM）、国际注册内部审计师（CIA）等。

除了这些专业性比较强的内容之外，工作中还会要求较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力以及分析和解决会计问题的综合能力等。最后还必须有着良好的道德风尚和社会责任感。

路漫漫其修远兮，在这条道路上，我还有太多太多需要学习了。在今后的日子里，我必将直挂云帆，搏击风雨，不断前行。