教师自我成长规划
李凤英
中国有句俗话“凡事预则立、不预则废”，说得是做事要有计划。作为一名工作多年的教师，我深刻地体会到学习对一名教师专业成长的重要性。为促进自身专业成长，特制订自我成长计划如下：
一、自我情况分析：
(一)优点剖析：
1、热爱教育事业，有热情和耐心去帮助学生。能与学生和睦相处。
2、有将近十年的课堂教学实践经验，能够胜任小学数学教学工作。能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力。
3、严格遵守学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项活动。
4、按时上课，不提前，不拖堂，及时批改学生的作业，精选精讲作业联系，经常辅导学困生。
5、本人和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。
(二)不足剖析：
1、教育科研和创新能力欠缺，在教学研究中虎头蛇尾的事时有发生。每天只是单纯的专注于课堂教学，缺乏专业和前沿的理论指导和研究。
2、对教育教学的理论学习不足，脑子中没有内容，也没能很好地应用的教育教学中。
3、缺乏课堂教学反思，大多时候只是自己想想而没有写下来进行积累和整理并从中吸取经验。
4、由于能力有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。
5、教学方法有待改正，班级两极分化严重。
二、本学年成长目标及采取措施：
1、教学方面：每周坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。每周撰写一篇质量较高的学习反思或研究心得；每周至少听其他老师两节随堂课，并邀请有经验的老师来听课给出意见，以提高自己的课堂教学质量。坚持同伴互助，发挥同级优势，提高自己教学质量；每学期至少上一节校级公开课，争取能讲一节区级公开课。
2、教育方面.：定座右铭为“一切为了学生，为了学生的一切”；学会有计划地做事。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”。平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身文化素养。首先和学生作朋友，以诚相待，对学生一视同仁，凡事以身作则，言传身教，在生活上呵护他们，帮助他们，在形象上示范他们。
3、班级管理方面：作为半个班主任，要与另一位班主任协调好关系，要有的放矢的共同做好班级的管理工作。课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要向先进教师和班主任学习好的管理经验，形成自己的特色。
总之，在本学期的教学工作中，我要向其他教师学习，学习他们先进的教学方法和管理经验，不虚度每天一天，要做到一个收获多多的学期。
第二篇：新教师成长计划
新教师成长计划
在新课程改革之下，把大学学到的对新课标理论与实际相结合，在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭能力，并较熟练地运用现代教育技术，德育工作先从不足入手，努力改善自己的弱点，并用教育理论不断武装自己。积极参加学校，甚至是区的有关教育科研活动。
一、自我分析：
首先本人因为喜欢教师这个职业，所以才选择当一名老师，对这份工作我充满激情和期待。本人虽然是英语教育专业的本科毕业生，曾经学习过教育学和心理学，但这些理论放在实际的教学中还需要时间来磨合。由于刚出大学门，进入三尺教坛，所以课堂实践教学经验比较缺乏。加上没有真正被放手管理过一个班级，所以也不大懂班级管理的门路。教学和班级管理方面都有待经过努力得到发展与提高 。
二、发展目标
㈠指导思想 小学英语课程教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.
㈡总体目标
1、学生发展目标：关爱一切学生的发展和关注学生一切的发展，努力使每个学生都能得到良好的发展,坚持“以人为本”原则，激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。
2、个人发展目标：师德是做教师的首要条件，因此首先要培养自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的好教师。努力做一个师德高尚、业务过硬的老教师，不断更新教育理念、培养良好的文化素养、努力使自己成为有科研能力的、创新精神的好老师。
二、本人的三年发展规划：
1、20xx年-20xx年：
教学方面，首先，熟悉《新课程改革标准》中对小学英语教育应该达到的层次和标准，并渗透于实际的英语教学中。其次，将小学一到六年级的教材看透，将整个小学阶段的英语教学内容熟记于心，这样在备课时才能适时适当的将新旧知识有机地结合。再次，把握学习的机会，多向有经验的老师学习，走进他们的课堂进行观摩。听课时，积极思考，学习并发展他们的优点；换位思考，找到更好的教学策略。最后，尽可能争取上公开课的机会，在备课的过程中不断优化自己的教学。
班级管理方面，首先，配合第一班主任的工作，在工作中学习当班主任的技巧。同时了解全班学生的基本情况，包括家庭和学习状况。其次，学习如何培养班干部及创造良好的班风。
2、20xx年-20xx年：
教学方面，首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。
班级管理方面：经过几年的学习和积累，对班级管理工作已经拥有入门的技巧。仍需在实际解决问题的过程中总结工作的优劣，发扬并发展处理得当的方法，改进不得当的对策。
3、20xx-20xx年：经过两年工作中的学习和积累，自己应该取得了一定的进步。俗话说“活到老，学到老，” 教学其实是一门很深奥的艺术，需要我运用创造性的思想不断吸取教学的精华，以求在教学的道路上取得一点一滴的进步。
教学方面：首先，在原来积累的基础上，尝试运用不同的方法教授相同的内容，发挥更大的创造性。其次，要努力在学校及学校所在小榄镇五垺片地区上出自己风格的英语课。
班级管理方面：能够跟据经验恰当地处理好班级内所发生的各种状况；能够跟家长形成融洽的、互帮互助的家校关系。
在新课程改革之下，把从大学学到的对新课标理论，在茂名市第一中学的学习实践和小学英语教学融会贯通。与新课程同行，与学生共同成长。自己任教于小学就放弃自己的专业学习。不放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭能力，并较熟练地运用现代教育技术，德育工作先从不足入手，努力改善自己的弱点，并用教育理论不断武装自己。积极参加学校，甚至是区的有关教育科研活动。