会计与审计6班毕业设计开题报告

研讨会记录

学科专业：会计与审计

课题名称：毕业设计开题报告研讨会

报告地点：秦职院2202

报告时间：2015.12.17

指导老师：张安波

参加同学：应到18人实到15人

开题报告内容纪要：

一、学生依次演示自己的PPT（5-10分钟），对自己的选题进行分析阐述

二、指导老师评价

1.王晓会《货币资金的管理》， 孙悦《某企业职工薪酬的管理现状、问题及对策》，王瑜《我国企业固定资产管理问题的探究》，鲁婷婷《会计电算化系统安全性的分析》在选题背景、毕业设计（论文）综述（主要说明毕业设计的理论依据、主要思路和方法、解决的主要问题等）、毕业设计过程中的有利条件和可能存在的问题、毕业设计的写作进度安排、文献综述五方面讲解。

四位同学所选课题具有很强的实际应用价值和一定的理论意义。难度适中，具有良好的可行性，对目前相关知识及研究现状进行了较为深入的分析研究，对行业现状非常了解，并具有较高的理论水平。存在问题：缺少文献综述部分，及时补充，没有其它问题。PPT制作

简洁精炼，演讲流畅，主题明确，讲解到位，通过。

2.其他同学存在问题较多，老师做了一一评述提出意见，要求改正完善。PPT中存在错别字，动画设计混乱，设计版块不连贯等；开题报告的题目选择较笼统，内容叙述不明确，对选题解释度到位；同学演讲不流畅，准备不充分，老师进行详细指导，要求及时进行修改完善。

三、关于开题报告答疑

学生关于开题报告向老师提出问题，如毕业设计写作进度安排时间，字体版式要求，上交时间等，大家统一加入群聊，老师在群里一一解答。

四、总结

开题报告研讨会意义重大，效果很好，同学与老师互动解决了很多毕业设计开题报告中存在的问题。感谢老师的指导。

第二篇：20xx级开题报告记录

马列部2011级研究生论文开题报告记录

列席导师：杨仁厚、张国安、罗玉达、杜国辉、杨明

列席人员：2011级马克思主义专业全体同学；2012级马原专业部分同学，田宇、

赵健、赵彬、葛光成、唐凯、陈园园、方衍会

工作人员：刘文静、秦虹老师

记录人： 赵彬

时间：20xx年1月12日 上午9：00~ 12:30

主要内容： 9：00同学们基本到齐，杨老师做了一个简单的开题报告介绍：

希望各位同学报告陈述时间在5~10分钟左右为佳，语言简洁明了，

直逼主题，各位导师主要是以鼓励、批评指正为主，协助学生完成好

论文的第一道关卡。以前开会时我就记得杨老师说过，开题报告很重

要，因为好的开始是成功的一半，所以，我们2012级的研一新生都

非常重视，带好笔记本和笔，作下整场开题的记录

在正式开始介绍记录的内容时，我想先简单陈述一下自己对这次

开题报告的一些心得体会。首先是作为学生，在准备开题这一块，是

绝对马虎不得的，我指的不光是知道我们研二开题，那研二再做准备。

不是那样的，而是从现在开始，就要做相关准备，就必须要翻阅大量

的马克思、恩格斯、斯大林、列林的相关文献，至少是要泛读之，不

管是国内的，国外的，读了总没有错，别一天就只想着怎么玩儿了。

了解各位前辈的各种思想，这样在做开题时候，才不会显得仓促，以

及肚子里面没有墨水，手头上没有资料；其次，现在才知道我们马原

专业的学生就要探索以上四个前辈的各种思想，因为我们论文最后要

讨论的也就是他们的一些很具体的思想，就像马克思、恩格斯的贫苦

思想探讨、剥削思想探讨，以及军事思想探讨等等的，内容是相当丰

富的，需要找到一个自己最为感兴趣的话题，仔细揣摩研究；然后，

各位导师对待学术是非常严谨的，从陈述自己写作的理论及实践意义

到最后的参考文献的要求都是非常明了，我想抽空一定要把相关的要

求再认真阅读几遍，到时候避免可以避免地错误，不让老师在规范问

题上操心；最后，真的非常感动，从几位老师的点评中，我真是看到

了用心良苦，对每一个同学的每一篇内容都做细节性的点评，帮助他

们想解决问题的办法，并且没有批评任何一个同学，都是和蔼的、面

带微笑的提出自己的见解，尤其是杨老师，在这个问题上就让我特别

特别欣赏。

接下来，我将自己记录的2011级师兄师姐的开题报告情况做个简

单的介绍，基本上规范的流程是，首先阐述开题可行的目的、理论及

现实意义，接着是国内外研究现象及趋势，然后是论文的主要框架和

内容。

首先是赵曼同学的开题报告。她的题目是《恩格斯贫困代际传递

问题研究》，介绍了恩格斯贫困代际传递思想的形成背景及过程，他

贫困思想的主要内容，贫困代际问题特征以及当代价值。

接下来是老师的评价，我着重记录了每个老师对同学的评价。张

老师建议，要通读《马恩全集》十卷，把其中涉及到恩格斯贫困代际

思想研究的内容全部提炼出来，这样，论文的说服力会更强。这同样

对我们是个提醒，我们要善于从现在开始听取每一个老师的建议，到

我们做的时候就没有那么多苦恼了。罗老师认为她的选题是很好的，

但是关于“当代价值”的提法太大，可以缩小一些，提供一个新鲜的

视角，作为研究的铺垫，举例说明：为世界反贫困代际问题提出借鉴”，

不用原来题目中“提出理论基础”，太大了，老师都做不到；另一点

就是：参考文献要落实到具体的篇章，5~10篇为佳。杜老师认为：

第三部分第二点可以不分那么细，容易重复；杨明老师说开题没有提

出研究方法；杨仁厚老师提出很好的值得借鉴的建议：收集文献时，

收集文献时候需要收集国外友人的研究，多看些外国人翻译的文献，

多浏览CNKI、开始览文等等网站，3~5篇为佳，这对我们来说不又

是一个很好的提醒么？

第二位：刘瑶。作为我的师姐，特别希望她表现优异的哈，最后

我也是这么觉得的，声音洪亮、条理清晰。题目是《斯大林民族关系

思想研究》，也是从最开始我提到的几个部分介绍的总体情况，论文

的框架很清晰，斯大林民族关系思想形成的背景、主要内容以及对我

国处理民族关系的启示。

罗老师认为选题好，因为斯大林多是被排除在马克思主义发展的

历史之外，研究它的思想问题，对于现今有很大的现实意义。参考文

献中提到的多是斯大林在民族关系中的主要篇章，排序很清楚，框架

也好。另外，在对其客观评价时候，涉及到消极方面的时候语言要更

加委婉些，不过偏激。杜老师认为：第三部分启示的针对性要强，取

主要的，类似于民族自觉、民族平等、民族融合等思想的启示就足够

了，杨老师也表示赞同。张老师认为大纲很好，国外研究现状仅一篇

文章，可以多加些，更具说服力；认为创新意识不够，可以多做些研

究，同时，参考文献中全称太长，可以简便些。

第三位：曲秀丽。《马克思剥削思想及启示研究》。罗老师认为，题

目应该为“阶级剥削思想”，“当代价值”就要清晰的分隔出当代的时

间分隔，所以建议直接使用“现实意义”；杜老师认为，框架不明确，

究竟是写马克思的剥削思想还是在生活中的运用，重点要突出；张老

师认为，主题第二部分的内容与教科书上的内容基本上是一样的，么

有创新，很难开拓。

第四位：韩小倩。《恩格斯对婚姻家庭的研究》。介绍了恩格斯婚姻

家庭思想的背景、历史价值、内容、基本内涵以及对我国构建社会主

义和谐社会的启示和对我国构建和谐婚姻的启示。杨老师认为选题简

明，内容丰富，但是要记住打页码，细节的提醒。提出几点建议：1，

国内研究现状的叙述模式应该是以思想观点为叙述出发点，而不是以

成果观点作为叙述的出发点；2，内容相当丰富，但是结构混乱，应

该综合一下；罗老师认为，选题好，把二三部分的内容整合起来，第

三部分写明我国现阶段婚姻家庭的复杂性即可，第四部分的启示要重

点写。

第五位：季琳娟。主要研究的是列林的反贫困思想及对我们国家农

村发展的指导建议等等。罗老师：参考文献要写清楚，研究内容要清

晰，要加一个列宁反贫困概念的含义；杜老师认为，题目太长，应该

为“列宁反贫困思想及其现实意义研究”，最后的指导意义要从内容

中提取出来；杨老师认为：1，丰富和完善贫困以及丰富和完善列宁

的思想要具体说，2，要打页码，3，要以马列文献为主，要对马克思

恩格斯发展史的研究做探讨

第六位：刘珺。《马克思恩格斯党内民主思想的研究》。内容是很

清晰的，首先说明其背景、接着是主要内容、最后是对中共党内民主

思想的指导作用。杨老师认为，选题新颖；但是要具体说明究竟有 什

么理论意义；了解的思想太多，要着重几个思想来完善之；罗老师认

为，选题好，是从马恩的主要思想中提取出来的，但是第三部分的主

标题太长。

第七位：李庆林 他的题目很有意思，和第一位师姐只有名字不同

而已，就是他研究的是马克思的贫苦思想。杨老师的评价是比较高的，

认为专业性很强的，毕竟做过实地调查，很有说服力的，但是国内研

究的相关内容不多，参考文献著作类的也要列举出来，论文类的列举

比较好，内容部分，马克思贫困代际思想的理论渊源中要强调一下马

克思的社会背景以及自身的一些经历；杜老师给了一个同样好的建

议，拿去和赵曼的比较一下，取其中的精华。

第八位：张月 《马恩权力监督思想研究》，内容框架同样是很清

晰的，首先对马恩权利监督思想做理论概述、然后介绍它的理论渊源

和主要内容。张老师认为对权利的概述不要那么多，否则就喧宾夺主

了；杨老师认为，内容很规范，尤其是国内研究装状况部分，在著作

类文献中要注重对马恩著作的研究；罗老师认为，其中缺少一个环节，

马克思的人民主体论，老师们都表示同意。

第九位：谢知默。《恩格斯军事思想研究》。主要分为三部分内容：

恩格斯军事思想的形成背景和过程、其主要内容和启示。杨老师认为

题目非常新颖，是这几届学生中第一篇论及军事思想的文章，但是题

目过大，要具体一个思想来研究比较好；罗老师也认为题目选取好，

介绍恩格斯军事思想的文献太多，挺好写的，但是同样的问题是题目

比较大，应该重点研究其中一个，例如：他的战略战术思想研究。

以上便是咱们2011级优秀的师兄师姐们的报告成果了，真心地看

得出来大家都很认真很用心的在准备，并且更可贵的是虚心接受老师

们的建议，积极和老师做各种互动，把自己的想法、考虑的方向以及

困惑的地方全部在3个半小时之内解决掉，我想他们越过这一道不容

易的坎，接下来会轻松不少，或者说努力的方向是有了的，这不，我

们努力的方向也明朗化了。