“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学活动之社会调查指导书
一、指导思想
本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以十七大报告的内容为中心，开展社会调查，落实《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。
二、目的要求
社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共 产 党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。
调查具体要求如下：
1．就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。
2．社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
3．调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。
4．个别居住地相近的同学可以自行结组、明确分工、合作完成调查报告。合作小组最多3人，必须有明确分工。
5．开展社会调查需要认真搜集资料。
6．及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。
7．调查结束撰写社会调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限3000字左右，可以打印稿形式（留存电子版）提交任课教师，并制作PPT汇报演示。
8．调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量确定相应等次。
三、社会调查报告的写作要求
（一）调查报告写作的格式
1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。
2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论。
3、须针对调查得到的事实，总结调查的体会和感受，并提出具有见地的看法或有价值的建议，发挥社会调查报告应有的社会价值。
（二）调查报告材料的获取
1、须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。在调查报告中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。
2、调查报告须提供调查数据来源的相关资料，包括图片、影音资料等。
四、时间安排：
调查时间：寒假/暑假
五、主要内容
调查方向及参考内容如下（也可与任课教师协商选择与本课程内容相关题目）：
（一）收入分配差距方面
可以围绕城乡、区域发展差距进行调查。
（二）关于就业状况
可以大学生、农民工等群体为调查对象进行调查。
（三）关于社会保障方面
围绕当地基本养老保险、医疗保险等发展情况进行调查。
（四）当地党政廉政建设情况
（五）关于教育体制改革和教育公平问题
（六）环境保护与当地节能减排落实情况
（七）当地基层民主发展情况
（八）相关政策（如减轻农民负担）落实情况
六、调查指导联系方式
请与理论授课教师联系或者 dxp@
第二篇：毛概寒假社会实践环节
