团山中学九年级126班班工作总结

（2010．9——2011．7）

平江县团山中学：彭朝夕

20xx年下学期，我班严格按照学校的安排、部署以及班级工作计划，积极组织学生完成各项任务，通过与126班全体师生一个学期的共同努力，我以为126班在学风、班风、成绩等方面，都取得了突破性进展，在中考中更是取得了6人考上一中，18人考上二中，毕业率100%的好成绩。现回顾如下：

去年下期，根据学校工作需要，我担任了九年级126班班主任。126班是原八年级四个班重新分班组成的一个班，本届九年级学生八年级时成绩状况不理想，在梅仙镇四所中学中处于中下位置。农村学生思想较为纯朴，但逆反心理强，七、八年级时对抗老师教育的行为时有发生，而且上网、早恋现象屡禁、屡抓不止……对于这些，没有足够的心理准备，没有切实可行的治班方法是不行的，怎样才能使本届学生顺利毕业呢？我想了很多办法，切实做好了以下几项工作。

一、为人师表，率先垂范

一句名训：“学高为师，身正为范”，让我记忆特别深刻。教师的一言一行甚至于一个极细小的行为无不深刻地影响着学生，特别是班主任，要使学生信服，他们不是听你怎么说，而是看你怎么做。因此，开学第一节课，我打破常规，没有大讲特讲入学教育，而是首先讲作为班主任自己应达到哪些要求，我提出了如下几点：1、公平、公正；不打骂、不体罚、不侮辱学生。2、同学们提出的合理要求尽 1

量满足，合理化的建议尽量采纳并施行。3、不挤占同学们的课余时间，同时要求其他科任老师也必须做到。4、仪表端庄，语言文明，若老师穿拖鞋进教室或在教室吸烟，同学们可予以没收。5、认真上好每一堂课，及时批改作业，下课时学生可以检查备课情况。宣布这几条后，教室里顿时议论纷纷，学生们半信半疑。快下课时，一个学生站了起来：“老师，你能做到吗？”“保证做到”。我的回答干脆利索。还真有一次，我的半盒烟被学生们没收了。那是一次陪同县教育局的领导检查学校卫生工作，一支烟很自然地衔在了嘴上，随后去我教室上课时，几个男同学堵在了走廊上，一齐伸出了手，我乖乖地把半盒烟放到了一位同学的手上。当晚晚自习，我去教室，讲台上赫然摆着我的那半盒烟，下面还压着一张纸条：“老师，吸烟有害健康”。很自然地，老师与学生的关系拉近了。

二、用爱心换取真心

我县是劳务输出大县，学生开学之初，我统计到了这样一个情况：我班59位学生中，有12位同学的父母均在外地打工，有25位同学的父母中有一方外出务工。这些留守学生很多从婴儿时起缺失父母之爱，而祖父母给予他们的往往是娇纵和溺爱。在这样的环境下成长的孩子大多自私、偏执、任性。同时，他们更渴望被关爱，而传统的学校教育老师给予他们的是过多的呵叱、指责甚至打骂。我想，这也是造成初中阶段学生逆反心理的原因之一。我暗下决心，并时时提醒自己努力做到善待每一位学生，给他们以父母般的关爱。接任126班的班主任后，我利用双休日，用了近两个月的时间上门走访了我班的每 2

一位同学的家庭，随后与学生们的谈话中，说教少了，学生们的特长啦、爱好啦、家庭经济状况啦、甚至祖、父母、兄弟、姐妹的姓名等，我总能随口说出，令学生大为谅讶。我想，关爱学生，不是高高在上的施舍，不是表彰会上的鼓与吹，而应是随风潜入，细而无声，学生们同样知道点滴之爱涌泉以报啊！

三、实施民主、开放式的管理，培养学生的主人翁意识

现阶段的学生接收的信息量大，民主与开放是社会的主旋律，同时，也应作为科学地管理班级且最为有效的方法。一年来，我在班级管理中大胆放权，把管理的目标明确，权力交给学生。选举班干部，采取竞聘上岗；制订班规、班约，由同学们自己针对我班现状，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，全班参与，共同写出；学校、班级开展活动，由班委会组织参加，责任明确，任务到人。学生们不再被动地让班主任老师牵着走了，出主意，谈想法，参与程度相当高，逐步意识到了自己是班级中不可缺少的一员，而不是冷眼旁观者。渐渐地，同学们笑了，乐了，上学时不再是姗姗迟来，散学时也不再是逃跑似地离开，我这个班主任也当得越来越轻松了。

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第二篇：中班班级工作总结

班级工作总结

（2014----2015学年度第一学期）

磁家务分园 中一班

一个学期的工作即将结束，回首半年的工作历程，快乐而充实。半年来，孩子们不断成长，能力不断提高，看着孩子们的进步，我们感受到无限的喜悦和欣慰。现将一个学期的工作作出如下总结：

一、班级管理

本学期由于幼儿园班级扩充，我们班由两名教师带班，而且温老师是刚刚毕业的新任教师。这就要求我更加注重教师之间的相互支持，相互配合，两个人形成合力，才能更好地完成班级工作。另外，班里的老师也要相互取长补短，各尽所能，这样才能最大限度发挥长处，让幼儿全面的吸取班级老师的优点和特长，获得更加全面的发展。

二、保教工作

1. 主题活动

本学期开展了一个精品主题《新年快乐》，主题打破了之前主题活动多用照片和图片的单一形式，尝试情景化的主题设计，以具有中国传统特色的窗户装饰整个主题墙，以窗花形式张贴年画《年年有余》，还呈现了对联、拜年的小朋友等形式，整个主题墙呈现出了多种新年庆祝方式，对幼儿的审美能力和整体的设计能力是一种隐含的教育。而且整个主题墙以中国元素剪纸为特色，选用最能代表中国特色的红色为主要颜色，黄色作为辅助颜色。由于墙面设计呈现了非常多的新年习俗，主题的具体版块设计更偏重于对幼儿个性能力的培养，包括贺年卡和新年愿望的版块，主要培养幼儿的个性水平。

2. 区域活动

进入中班以来，幼儿对美工的兴趣明显浓厚了很多，以此为契机，我以线条画为主题，通过观察、发现花纹，并总结规律，开展了初步的线条画基础。另外，本着对幼儿想象力的培养和尊重，我不给幼儿提供范画。而且鼓励幼儿按照自己的意愿表现想法，而且鼓励幼儿能讲述自己的作品。我们设计了新编动物赛跑的故事，幼儿根据自己想法随便改编动物和情节，并绘画讲述。

本学期开了新的串编区，主要培养幼儿有规律的串珠，幼儿在最初需要借助老师提供的题卡，经过不断的练习和感知，现在大部分幼儿已经能按照4-5种珠子进行有规律串珠，对幼儿排序能力的培养有很大帮助。

拼插区是本学期新设立的区域，玩具多为桌面建构类型，幼儿在拼摆区逐步建立的 1

立体思维，从小班的平面建构逐步拓展为尝试立体建构，并能利用多种玩具创造性拼插。

3. 户外活动

针对幼儿的小班时体能测试的弱项，开展有趣且能锻炼幼儿能力的户外活动，有针对性的锻炼幼儿的能力。另外，本学期重点尝试了在游戏中有策略指导肥胖儿进行体育活动，避免挫伤孩子对运动的兴趣。经过一个学期的努力，我班肥胖幼儿体重有了明显的降低。我们也结合幼儿的爱好和保健工作的重点，确立篮球为我班的特长项目，有针对性对幼儿进行花样拍球的练习。

4. 常规培养

本学期，在以下几个方面对幼儿常规进行培养：

（1）生活常规：规范幼儿进餐、盥洗习惯，并且逐步培养幼儿举止文明的进餐，了解健康饮食的内容。 （2）行为习惯：知道上下楼梯训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤。早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，动作有力。

（3）礼貌方面：幼儿自觉主动地向周围的人问好。离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小朋友道别。

（4） 学习常规：幼儿能认真专心的听老师的话，不随便插嘴讲话，并积极举手发言。能根据各种信号做相应的事情。在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿。

三、保健工作

1．关注对幼儿饮水、进餐、正确洗手、擦手、漱口、刷牙、如厕、午睡等环节的生活护理和良好生活、卫生习惯的养成。

2.坚持规定时间的户外锻炼，有计划、有目的的发展幼儿的体能，开展丰富多彩的体育活动。

3.坚持执行卫生消毒制度，预防常见病，谨防传染病。

4.关注龋齿、肥胖、视力低常幼儿。

四、安全工作

安全工作是幼儿园最重要的工作之一，幼儿对危险的防范意识薄弱，很多时候意识不到危险的存在。本学期每个月按照制定的安全教育内容，对幼儿进行安全教育活动，教给幼儿一些安全知识和简单工具使用方法，分别向幼儿介绍防火、防震、防汛、防坏人的知识以及如何避免意外的发生和发生意外后如何自救逃生。通过游戏形式进行安全演练，幼儿对老师介绍的知识得到实际的运用，掌握了防灾避险的方法， 2

提高防灾避险能力，强化幼儿的安全意识和自护能力。

五、家长工作

孩子的全面发展是老师和家长共同的心愿，幼儿园的工作离不开家长的支持，所以我深知家长工作的重要性。

（1）合理布局家园共育栏，引起家长对家园共育内容的关注，通过家园共育栏了解更多幼儿情况。

（2）多种方式沟通，和年轻家长利用微信、QQ、飞信等现代化通讯平台交流幼儿情况；针对老年人，利用电话或者接送幼儿的机会和家长沟通交流。

（3）多种形式了解幼儿，利用家长会，半日开放等形式让家长了解幼儿在园的生活和活动状况。

六、存在问题与不足

1.对幼儿倾听能力的培养不够，幼儿缺乏较少的倾听习惯。

2.功能区的开展情况。

3.区域辅助材料的投放。

七、改进措施

多注意幼儿的常规习惯培养，利用讨论、故事等形式进行倾听能力培养，重点开展以游戏形式培养习惯的方法。

对功能区和班级内区域进行完善和整理，投入更多的辅助材料，丰富幼儿经验。 3