2013-2014学年度第一学期

五年级科学上

复

习

计

划

刘秀斌

年1月 2014

第二篇：小学科学五年级下册复习计划2

小学科学五年级下册复习计划

复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。

一、学情分析

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

二、复习目标

1、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。

3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。

三、复习重点难点：

重点、难点：掌握控制变量实验的技能，设计控制变量实验。 环保教育、动手动脑能力培养

四、保障措施

1、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。

2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。

3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。

五、复习安排

有趣的动物（2课时)

? 1、结合生活常识，说一说你知道的特色动物？

? 2、动物按所吃食物的不同，可以分几类？举例说明

? 3、常见动物的运动方式有哪几种？举例说明

? 4、动物防御的方式主要有什么？

? 5、说一说动物的繁殖方式？举例说明“物竞天择、适者生存”的生存法则。 ? 6、了解不同生物的生命历程？

? 7、设计实验证明蚂蚁的运动方式

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能源与矿产（2课时）

? 水力在生活中的应用，用实验证明小水轮转动的速度与什么有关系？ ? 风力在生活中的应用。

? 煤、石油、天然气的特点及其应用领域。

? 常见金属的特点及其实验证明的方法

? 矿产资源包括的种类，开发使用中存在的现象及保护的措施

环境污染与保护（3课时）

? 污染空气的现象及地点

? 如何“捉住”灰尘？灰尘是从哪里来的？如何减少灰尘？

? 生活有哪些一次性生活用品？其中塑料制品使用情况怎么样？我们应该如何正确处理塑料制品？

? 水污染的途径、现状及调查方法

? 谈谈如何保护生存环境，美化家园？

植物的繁殖方式 茎繁殖的几种形式 移植植物注意的问题 到苗圃去(3 移植月季花 常见种子的传播方式 生物繁殖的新技术