“讲普通话、写规范字”活动计划
一、活动背景：
在素质教育的大环境下，注重对学生能力的培养已经成为了广大家长、教师的共识，尤其是学科能力得到广泛认可。但学生的非智力因素发展往往得不到足够的重视，因此总是存在着一些问题影响着我们。譬如：大量不规范字的频繁出现，不说标准的普通话、高尚情操培育乏力、不良习惯的肆虐。这些不良现象在很大程度上影响着我们的学习、交流甚至孩子们今后的健康成长。随着课程改革的实施，我校提出了以“让每个学生走向成功”办学宗旨，开展养成教育就成为了成功教育的一项重要而具体的内容。
二、指导思想
以“成功教育”为理念，以校本教研为载体，以“讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯”（简称：讲、写、读、养）为切入口，全面落实《未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强少年儿童思想道德教育，全力抓好学生的养成教育；深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，构建和谐、文明、书香校园文化营造良好的氛围。
三、活动目的
1、通过形式多样的教育活动，加强养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，从身边的小事做起，培养学生良好的道德意识、行为习惯和学习习惯。
2、充分挖掘学科育人价值，使学生更形象、更深入地了解祖国的语言文化传统，体验祖国语言文字的魅力。
3、促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的重要阵地。
四、活动主题
讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯
五、实施措施
1、加强组织领导，建立运行机制
为确保学校活动工作的顺利开展，使学校活动工作真正步入制度化、科学化、规范化的轨道，学校专门成立活动领导小组和讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯四个工作小组，形成了由教学副校长骆开良亲自但任组长，语文教备组长任副组长，语文教师为骨干力量，全体师生共同参与的活动机构，开展经常性的检查，并将各项活动贯彻落实到学校工作中去。
2、加大宣传力度，营造良好的氛围
四项活动都是学校素质教育的重要内容，是培养全校师生爱国主义的表现。因此学校要加大推行各项活动工作的宣传力度，通过校园网络、广播站、板报、校刊等途径强化意识、提高认识、达成共识、使四项活动成为广大师生的一种自觉行为。
3、加强教师培训，提高教师素质
学校的每一位教师都是四项活动工作的带头人，都是学生的模范和表率。为提高广大教师的普通话水平，学校做好教师普通话培训工作。
4、通过丰富多彩的少先队队活动，扎实有效地开展各项活动
为了深入有效地开展四项活动，坚持学校领导带头、全员参与的原则，开辟多种
渠道，以最有力的方式积极开展以“讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯”为主题的丰富多彩的少先队活动。
5、分段实施，作好安排，搞好总结
本活动分两个阶段实施，一学期为一个阶段，一学年为一周期，四个活动小组都分别制订好活动方案，学期初作出具体工作安排，学期末进行工作小结，一周期结束后进行全面总结。
六、第一阶段活动回顾（20xx年9月—12月）
九月：
1、召开学校开展“讲、写、读、养” 活动研讨会。
2、开展现状调查，制定总体方案。
2、四个工作小组分别制订好小组活动方案。
十月：
1、举行以“弘扬民族精神，开展讲、写、读、养活动”为主题的升旗仪式。进行“讲、写、读、养”国旗下讲话。由少先队向全校师生发出“讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯”的倡议。
2、布置以“讲、写、读、养”为主题的学校橱窗板报、班级黑板报。
3、组织全体教师进行普通话再培训。
4、4月11日举行“讲普通话、写规范字”为主题的中队观摩活动。
5、各班建立“读书角”。指导学生搜集关于读书的格言、名言。
十一月
1、评选校园“小记者”，成立学校文学社团，成立班级文学社团。
2、学生作业、试卷规范字展览，教师批改学生作业、试卷、评语用字规范化检查。
3、布置以“养好习惯”为主题的学校橱窗板报、班级黑板报。
4、一至三年级开展“我教爸爸妈妈讲普通话”活动。
十二月
1、举行全校学生普通话系列比赛活动。（讲故事、演讲、口头作文）
2、家长填写学生在家习惯养成情况调查表。
3举行师生同台合作：普通话联合对抗赛竞技活动。
六合区励志学校
2014.9
第二篇：规范字普通话活动计划
讲普通话写规范字工作计划
宜麻学校
2012、09
讲普通话写规范字工作计划
一、指导思想：
为全面贯彻推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。
二、主题：
说普通话，写规范字，做文明人。
三、具体工作安排：
学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设，使普通话成为校园语言。
1、设置警示性标牌和条幅。校门及各楼层设置“请讲普通话”标语，学校显著位置设置“说普通话，写规范字，做文明人。”等宣传警示性横幅。
2、加大宣传力度，发挥班级推普员作用
要求教师全部使用普通话授课，做好普通话的示范工作。
3、开展推普专项活动
组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：
（1） 作业展品（2） “学生普通话演讲比赛”等。
要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。师生要树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、
敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。
四、重视校园普通话软件建设
学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作：。
（1）使用普通话上课、辅导、评讲等
（2）学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用普通话。
（3）教师之间的日常工作交流强调要用普通话。
（4）抓好推普活动宣传周（9月份第3周）工作，掀起“语言必须规范化，说话要说普通话”的高潮。
（5）组织好每期普通话演讲比赛活动。
(6)上课或辅导，找学生谈话等都必须使用普通话
(7)各班的学习专栏、墙报等，拼音、字体要规范，不写错音节和字体。
在学生中确立“说好普通话,走遍全天下”的语言意识。学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业；克服方言土语，提高语言表达水平。
（1）课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。
（2）日常生活交流，师生之间、同学之间的问好、对话等要用普通话。
（3）集体进行活动时强调使用普通话。
（4）举行普通话讲故事或朗读比赛。
（5）养成认真书写的好习惯，不写错别字、音节、开展寻找误音、错字活动。
（6）每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。 坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。 普通话的推广是一项长期的任务，由于受社会环境的影响，容易出现反弹，因此，我们应长抓不懈，坚持巩固和提高，争取在较短时间内提高教职工水平比例，使推普工作年年上台阶。