清风文学社工作计划

指导思想：为了进一步繁荣清风校园文化，培养青年大学生廉洁意识，培养学生知廉明辱的社会风尚，扩展学生知识视野，提高青年大学生廉洁素养，特制定本计划。

一、社员招聘

1．宣传：并委托各团总支、支部书记深入各班级进行宣传。

2．报名：由学生自主报名，将个人介绍连带一篇个人作品交给各系负责人，社员初定为60人。

3．干部筛选：由院团委组织评议，确定学生社团干部人选

4．公布：清风文学社干部名单及其应选文章，我们将于近期张贴在校园橱窗栏内，接受学生群体监督。

二、活动计划

（一）校内活动

1．组织好《清风文学》的征稿及相关事宜，推选最佳作品在橱窗中张贴。

2．开展文学辅导课讲座：争取每两周举办一次辅导课。时间为周二下午，地点在阶梯教室。讲座由特聘的指导教师主讲，每次围绕一个主题展开。

3．联合基础部共同承办清风文学经典诵读，辩论赛，观看相关视频材料，在校园内大力倡导清风诗词背诵，不定期举行现场诗歌默写大赛，并借此增加清风文学素养，营造校园清风文化氛围。

4．在全院范围内举行现场作文大赛。文学社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，活动地点在清风论坛教室。让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。

5．每年“五四”、“十月下旬”举办“清风论坛”演讲活动：演讲内容必须为社员自创，选材可借鉴近期阅读过的书目。

6．社员每两周至少上交一篇作品。由辅导老师从中斟选出优秀作品，争取每个月都能在校园橱窗内张贴社员的部分优秀习作。

7．及早落实“宁夏财院清风文学”的出刊以及发行工作。

（二）校外活动

1．组织社员参加各级各类清风文学竞赛活动。

2. 组织社员参加警示教育基地主题观摩教育活动。

3．组织社员投寄发表作品。

二0一三年九月

第二篇：20xx-20xx年小学语文教研组工作计划

20xx-20xx学年度第一学期

光明小学语文教研组工作计划

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查4次）

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期4次）

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个

学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。具体如下：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。

3、利用龙家中心学校提倡的“学习型”教师、“教坛新秀”、“教学能手”

等活动，以点带面，资源共享，共同提高。

4、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

三、具体安排

9月份： (1)、讨论并制定本教研组计划。

(2)、落实个人教学工作计划、个人小课题研究制定 。

(3)、业务学习

10月份：(1)、校级诊断课：（一年级）（三年级）

(2)、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。

（3）、业务学习进行主题研讨

11月份：(1)、校级诊断课，并进行评课。

(2)、校内教坛新秀选拔活动，并进行评课。

(3)、期中检查（备课、教学反思、学生作业）

12月份：(1).校观摩课，并进行评课。

(2)、校级诊断课：（二年级）、(四年级) (六年级)

(3)、一年级校教研课，并进行评课。

月份：（

(4).业务学习：主题论坛 ，观摩优质录像课，并进行主题研讨1)、期末检查（备课、教学反思、学生作业）2）、讨论并制定期末复习计划 3）、分组研讨复习方法与策略。

（4）、各种资料整理归档。课题资料交流，并整理。

1 （ （

20xx-20xx学年度第一学期语文教研

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光明小学

20xx年x月2

日