团〔2014〕1号
关于开展2014寒假社会实践活动的通知
各班团支部：
为贯彻落实党的十八届三中全会精神，不断提高学生思想政治素质，促进我院学生全面发展，经院团委研究决定，组织开展20##年寒假社会实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
爱学习、爱劳动、爱科学
二、活动对象
全院在校学生。
三、活动形式
通过小型分散、灵活组队的形式，按照就近实践的原则，以个人和小组活动为主，以集体组队为辅的方式开展社会实践。
四、活动内容
20##年的寒假社会实践要坚持突出重点、开拓创新、注重实效的原则，重点围绕劳动体验、“三爱”主题宣讲、学术调研、志愿服务等主题。开展活动可参照以下选题：
1．学习宣传十八届三中全会精神。组建党团员共同参与的社会实践团队，通过走访群众，走进基层，以宣传彩页、图片展、动漫、微视频、专题片等生动活泼的形式向群众宣传党的十八届三中全会精神。
2．开展各类社会热点问题调研活动。具体选题可参考附件1《20##年寒假学生社会实践调研活动参考选题》。
3．开展创新创业、学术科研专题实践活动。广大同学可以充分利用寒假时间，以“挑战杯”等项目为依托，在专业老师的指导下，利用寒假开展好选题的调查和资料收集工作。
4．开展“暖冬行动”志愿服务，共度祥和佳节。可在春节前后深入到敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站等地方，广泛开展送温暖活动，为家乡、社区及身边的人奉献爱心。
5．开展“爱学习?爱劳动?爱科学”社会角色体验实践活动。充分利用身边资源，积极与企事业单位联系，开展岗位体验、勤工助学等实践活动；开展与专业相关的项目调研、社会调查或创业实践工作，利用各种机会参加岗位实习，积累工作经验，增强就业竞争力。
6．利用传统佳节，开展“感恩教育”活动。利用传统新春佳节和寒假，开展“尽儿女孝心、感父母恩情”的亲情回馈活动，开展“访校友、拜恩师”活动。在活动中，感受亲情、学会感恩，升华情感、共建和谐。
五、活动要求
1.高度重视，加强宣传，认真落实。各班团支部要对学生加强纪律和安全教育，确保活动有序开展和学生的人身安全。
2.寒假学生社会实践以个人单独开展为主。学生党员、入党积极分子以及本年度受到表彰的三好学生、优秀团员、优秀团学干部等必须带头参加；参加此项活动也将作为我院学生下学年推优、评优的必备要求；参加社会实践活动人数低于本班团支部学生数的90%的班级，当年不能参加先进集体评比。
3.实践活动结束后，学生要认真撰写社会实践报告。各班团支部要在开学一周内召开班级优秀社会实践个人考评会，按照附件2 EXCEL表格样式参加社会实践学生人数4%的比例推荐社会实践先进个人并提交本支部实践报告，至行政楼103团委办公室，联系人：吕萍，电话：2595199。
学院组织专家对推荐报告进行评比，按照5%的比例评选出优秀实践报告一、二、三等奖，优秀实践报告原则上手写、原创、杜绝抄袭。院团委组织指导老师对优秀实践报告进行精心跟踪指导，参加学校、省级等评比，并为下一年度“挑战杯”做准备。
附件1：20##年大学生寒假社会实践活动调研题目
附件2：社会实践先进个人登记表
二〇##年一月二日
主题词：20##年寒假社会实践 通知 印数:15 份
报:院领导
抄送:各系,各班辅导员。
共青团阜阳师范学院信息工程学院委员会 20##年1月2日
附件1：
20##年大学生寒假社会实践活动调研题目
1、学习贯彻党的十八届三中全会精神状况调查 2、“三爱”教育引领校园文化建设作用研究
3、“三爱”教育与思想政治理论课的融合性研究
4、我院开展“三爱”教育典型事例研究 5、学校开展“三爱“教育有效模式研究
6、新农村建设中的农村垃圾的处理问题 7、关于家教现状的心得体会
8、建设和谐社区的典型调查 9、目前大学生的就业情况调查研究
10、城镇居民对房价问题的看法调查
11、对中国政府财政收入飞速增长的看法调查
12、大学生从众消费心理的调查 13、农村水电资源使用效率调查
14、关于怎样营造低碳社会的调查 15、政府对环保节能企业的支持措施调
16、大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究
17、大学生兼职的调查 18、流行文化对青少年影响调查与研究
19、农民工子女教育状况调查 20、探讨当代大学生如何维护自己的权益
21、当前农村干部及群众法律意识的调查 22、老百姓的法律普及程度调查
23、淮河文化民风民俗研究 24、创建节约型社会的对策
25、加快阜阳农村农业产业结构调整，发展特色经济战略调研
26、大学生的假日学习、生活、健身等情况调查
27、大学生志愿者活动现状调查
28、对大学生创业及及“大学生创业基金”的看法
29、农村可持续发展及环境保护调研 30、大学生结婚现状的调查与认识
31、社会主义新农村建设示范村的调查
32、大学生参加社会实践的意义、途径和方式调查研究
33、农民收入及负担调查 34、我国中小学教育现状的调查分析
35、“网购”现象在大学生中的普及率及大学生预防网络诈骗的意识及方法
36、在校大学生打工方式及消费方式调查 37、我院学生对校园文化满意程度调查
38、当代大学生人生追求及信仰的调查分析 39、高校学生社团文化研究
40、家乡与阜阳风俗比较研究 41、当前推进中小学素质教育的调查研究
42、大学生假期孝敬父母情况调查
43、“新课改”形势下，农村中小学对师范专业大学生素质的要求
44、我院学生假期休闲娱乐活动形式调查研究
45、学生紧急自救知识和技能掌握程度调查
46、一方水土养育了我——我眼中的家乡
47、大学生网络生活方式的现状调查与对策研究
48、大众传播中表达的价值观对受众的影响调查
49、目前职业的社会声望调查研究
50、当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析
51、生活方式的改变与生活满意度的调查分析
52、社会诚信度现状及其影响调查 53、城镇居民收入与消费状况调研
54、城市社区和谐文化建设现状调查 55、我们身边的不良现象有哪些
56、社会安全感现状和原因调查分析 57、城市下岗职工家庭生活状况与再就业调查
58、城市弱势群体的生活现状及心态调查 59、关于校园热点话题调查
60、低碳环保问题调查 61、××地方方言现象调查
62、根据所学专业明确目标及发展计划
63、城市社区中的社会主义核心价值观建设现状的调研
64、基层民主建设状况调查（重点调查村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度发展状况）
65、农村法律服务体系：村干部、乡（镇）政府、派出所、人民法庭、司法所、法律服务所、宗族力量等各自作用和缺陷，相互关系分析
66、建设节约型社会的调查研究
67、××地区生态环境产业发展调查分析
68、××地区生态与环境保护现状的调查与分析
69、关于××地区居民生存环境及相关环境法律法规普及状况的调查
70、阜阳师范学院信息工程学院在×县、市的毕业生工作情况调研
71、阜阳师范学院信息工程学院对××地区基础教育的影响调研
72、师范类毕业生就业心理与就业状况的调查
73、当前大学生就业方式、就业观念变化调查研究
74、世界金融危机下中小企业融资问题调查
75、新形势下社会对人才需求的特点调查分析
76、世界金融经济危机下大学生创业情况调查
77、学校和学生家庭共建学生成才就业之路的调研
78、经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究
79、当代大学生人生追求及信仰的调查分析 80、高校学生社团文化研究
81、民族传统文化在大学生群体中的传承与教育
82、当前推进中小学素质教育的调查研究 83、当前中小学学生道德现状调查
84、“新课改”形势下，农村中小学对师范专业大学生素质的要求
85、城镇居民收入与消费状况调 86、城市社区和谐文化建设现状调查
87、城乡居民幸福指数调研 88、社会安全感现状和原因调查分析
89、城市下岗职工家庭生活状况与再就业调查
90、城市弱势群体的生活现状及心态调查
91、国际性金融危机对高校人才培养模式的影响研究
92、当前城市社区功能完善调查研究
93、青年就业创业见习基地运行机制的研究 94、农村养老问题的分析与思考
95、城市社区中的社会主义核心价值观建设现状的调研
96、非法传销危害的调查与分析 97、社会转型期人们思想观念嬗变的调查与分析
98、关于民间文学（俗语、歇后语、谚语）的调研 99、××县民间传统文化发展现状调查 100、××地方方言现象调查
附件2：
社会实践先进个人登记表
第二篇：福利院社会实践(上传)
关于在xx市社会福利院服务孤儿的社会实践报告 在大学生活中，我们每个人或多或少都会有一些抱怨。但是，我们至少一直健康地成长着。而在世界上，有一部分先天残疾的孩子，他们可能因为有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，在幼时就被父母遗弃，或者失去监护。生命以这种形式出现，在寒假的社会实践中，我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我看到了这么一群孩子的可爱，单纯，异样美丽。我们不须抱怨世界的不公平，而应该学着发现身边的美好，学着为这个社会尽一份自己的力量，无论微薄与否，都能绽放出自己的光彩。我相信，只要心中有一份爱与宽容，一切都会变得美好。正如这句话——爱心，是美的化身。因为它的存在，世界才变得更加美丽：爱使人感到温暖，使人得到光明，使人更有力量去面对苦难。
一、实践目的
这次实践的主题是“践行北京精神，奉献和谐社会”。为了在实际中更好地体会北京精神的内涵，即爱国、创新、包容、厚德，为了给和谐社会奉献一份力量，我跟随xx市xx区财政局部分人员一起在福利院做志愿服务者，照顾那些身体有缺陷的孩子。我希望那些孩子在与我短暂的几天相处中获得了快乐，感受到了温暖，无论是否能听懂我们所说的，希望他们从我们身上看到外面的世界。在这次实践中，我也能更大程度地领悟北京精神，学到一些在学校里没有的东西，这是一种不一样的人生体验。
二、实习时间
x年x月x日-x年x月x日
三、实践单位介绍 xx市社会福利院始建于xx年，是xx市唯一的一所集医疗、康复、服务于一体的综合型公益性社会福利事业单位，主要承担xx市城镇“三无”人员和社会弃婴的收养，同时对外开展自费寄养有偿服务业务。现占地25亩，建筑面积11000平方米，其中近年新建房9500平方米。目前，有老人260人，儿童52人。设老人床位160张，儿童床位120张，设有医务室、康复室、活动室、阅览室、舞厅，配套设施完善。
我的工作主要是在活动室，与孩子们一块看电视，做游戏，教他们画画等等。
四、实践内容 2月x日上午10点左右，我们来到了福利院。在工作人员的带领下，我们一行人走进了有点神秘的康复大楼。大楼的第一层住的是老人，老人们的精神都还不错，相互聊天或是看电视等，大人们留在了一层，我与另外三个朋友随着院里的老师一起来到了二层——孩子们的活动室。
我们推开了一间活动室的门，小小的活动里坐了坐了20多个孩子，小的只有三四岁，大的有十二三岁。在活动室的侧边，还有两个孩子正在打点滴，用纯净的眼神看着我们几人的出现。不到三秒的静默之后，老师还未来得及介绍我们，孩子们就一拥而上，围绕在我们几人周围。冲到前面的孩子非常自然地要求我们抱抱，没来得及的孩子急切地拉着我们的手。好不容易安静之后，老师介绍了我们四人——小老师，是来教孩子玩耍和学习的小老师，在一阵喧嚣之后，孩子们被几个老师带去吃饭了。在老师的介绍下，我才知道，这些孩子都是身体有残疾或是智力有缺陷，未被领养走，可能会一直在福利院生活。
下午2点，孩子们如往常一样在另一间稍大活动室内“玩耍”，因为这群孩子的特殊，所谓的“玩耍”其实是让他们画画或是阅读很简单的文字。我们四人先将带来的旺旺礼包、牛奶、糖果等分给孩子们，孩子们有点争抢，在一阵喧闹之后，我们进行了一场正式的介绍。接着，我们将孩子分成了4个组，开始了“玩耍”。我们试着引导孩子们画他们心中的家，1个半小时之后，所有的孩子才完成自己的作品。到离开的时候，我们每个人都松了一口气。
第二天，我们四人9点就来到了孩子们的活动室，孩子们仍旧在活动室内相互推攘，或是看看电视，我们进去之后一人抱了一个孩子，一切与第一天很相似。孩子们似乎已经认识了我们，虽然口里没能清晰地表达出什么，却手指着窗户。来到窗户旁边，怀里的孩子抓着栏杆，渴望地望着窗外的世界。依然有孩子拉着我的手或是衣服，甚至有个孩子很细心地看到了我的衣服没有拉上拉链，并很执着地要为我弄好衣服，我很感动。每当我把怀里孩子放下来的时候，他们总会继续说着“抱抱”，不肯离开。我们与孩子相互说着简单的话语，向老师询问一些他们的情况，就这样和孩子又渡过了一个平和的上午。而这天的下午，又是与孩子们进行了3个多小时的“玩耍”，但是今天的主题是写字。孩子们的字都有些歪七扭八，但看着他们认真的模样，偶尔吵闹的模样，我心中觉得他们的世界比我们简单多了，快乐多了，心里涌现了一种满足感，希望他们能够在未来依然单纯如初，幸福如初。
最后一天，在我们四人的渴求下，老师带我们去了康复大楼不对外开放参观的第四层，这一层的孩子年龄均在2岁以下，都是被父母遗弃的婴儿。我们推开第一间房，一个老师正在喂一个兔唇小孩，叫彤彤，另一个老师正在给并排的两个健康可爱的小孩喂饭，分别是靓靓和小逸，而幼儿
床上还睡着一个小孩，叫星星。老师说，星星得了21综合征，靓靓和小逸已经被领养了，不久就将离开福利院。我们在为两个小孩感到开心的同时，却不由为另外两个小孩感伤。星星特别小，刚出生不久，我执着地相信他对这一切是知道的，是伤心的。待我走到彤彤旁边，彤彤却因为我的靠近哭了起来，一时无措。经过老师解释，我才知道，这是遇见陌生人不信任的表现，顿时一阵心酸涌上。留下了我们带的一些糖果、磨牙棒等东西，我们继续去了其他房间。这些刚出生的孩子大多身体不健全，兔唇、失去双目、残疾等等，让我们看着心里很难受。这一天，我们陪坐在这些幼儿旁边，学着喂他们吃饭，唱一些歌谣哄他们睡觉，时光就这么匆匆溜走了。
在离开福利院之际，大孩子们为我们唱了一首《让我们荡起双桨》，歌声不够洪亮，音调不够准确，但是很让我们动容。直到我们离开康复大楼之时，我回头看，几个孩子还跑到窗户边上开心地与我们挥手。他们可能不知道，这是一幅多么美好纯真的画卷。
五、心得体会 我仅仅在福利院当了三天的志愿者，很不专业地当了一回孩子们的小老师，虽然很短暂，但是回忆起这段经历来，我感触良多。
在福利院的孩子们是希冀拥抱的，哪怕是牵手，也可以让他们开心。他们喜欢与人亲密接触，一点也不怕生，就凑到你的身边，我恨不得多几双手来给他们牵，给他们温暖。他们想和我们回家，即使他们有残缺，他们却比任何人都渴望拥有一个温暖港湾。在孩子们对家的描绘中，我看到的是对父母的想念，对安稳的渴求。虽然福利院可以说是一个大家庭，有许多兄弟姐妹一起生活，有老师的关心与爱护，至少未曾缺衣缺食。但是，福利院里的老师、义工和孤儿的人数相比，还是很少的。而现在每个家庭的孩子大多是独生子，拥有众多亲人的呵护，在福利院的孩子缺少的就是这样浓浓的关爱。当然，这些孩子是很敏感的，那些初生对于陌生人总是有一份防备与害怕，即使他们才一两岁，谁能说他们对于自己被遗弃的命运没有感知呢？随着孩子们的长大，他们变得没那么敏感，渴望关爱，渴望自由。我想对于孩子们来说，窗外的世界很精彩，所以他们不断地指着窗户，望向窗外，即使窗外只是一栋栋很普通的房子。他们很善良，他们很容易满足，为我把衣服弄好的是个10岁的男孩，一个所谓的智障儿童，但我想说，他叫康康，是个很善良的男生。我对于这些孩子有心疼，有无奈，我希望在他们纯粹的世界里，能一直这么单纯和快乐。
这次社会实践让我在更深的程度上理解了北京精神的内涵，也让我明白我们应该在实际中为和谐社会的建设做出自己的贡献。
爱国，是北京精神的核心。作为一个中国人，我热爱自己的祖国，我期盼祖国发展得越来越好，而孩子作为祖国的未来，理应得到我们的关爱，而在孤儿院的孩子们，更需要得到我们的关心。其实，在我与孩子们的相
处中，我感受到了他们的敏感，感受到了他们对家的期盼，他们需要物质上的补给，更需要精神上的慰藉。当然，我也看到了他们在福利院过得很平和，这是国家的政策变得优越了，这是和谐社会的表现。我想，只有国家的繁荣才能逐步让国民的福利增多，让大家过得富足。同时，国家发展得好，国民素质也能进一步提高，那么“孤儿”的存在一定会越来越少。
包容，是北京精神的特征；厚德，是北京精神的品质。海纳百出，有容乃大。北京以开放的心态吸引、融合着各地区各民族的文化，不同区域、不同民族的人都能在北京找到发展的机会。我们在北京生活，我们也要做一个包容的人，理解、尊重孤儿，做好一个“厚德”的人。这次实践里，“包容”是我理解最深刻的一个地方，“厚德”是包括我在内许多人应该再努力提升的地方。记得在教孩子绘画的过程中，由于年龄层次以及理解能力等的限制，有几个小孩子很久都没能理解我们的意思，不耐烦就出现了，但我们只能一遍又一遍尽力用不同的方式去让孩子理解“家”。其实这段时间里，我们的急躁并没有减少，一直在增加，在离开的时候我们觉得一下子轻松了。现在想来，是我们不懂得正确的方法，我们没有足够的耐心去包容孩子的错误。孩子们大多有残疾，本身理解力就不如常人，我们应该设身处地地位孩子想一想。假如我们用纸堵住了耳朵，我们是否能正确地理解“家”的意思呢？在现在社会中，许多人看似对孤儿抱以同情的态度，但假若自己的孩子遇上无父无母的同学，却会在教育孩子的过程中让自己的孩子远离孤儿同学，矛盾的做法。究其原因，我想还是因为我们不曾经历过孤独，随着社会风气对于孤儿，尤其是残疾孤儿有着一份轻视、歧视，我们也难免对他们产生蔑视，我为自己当时的不耐感到惭愧。其实，看看那些残奥会的选手们，他们都在用自己的努力证明着自己的价值。经过这次实践，我认识到我们对于这特殊人群应该怀有一颗包容的心，给予他们尊敬与帮助，做一个厚德的人，消灭心中残留的歧视等不良情绪，以博大胸怀为他们的处境与未来思考，真正地社会的和谐奉献出一份力，而不是矛盾地仅仅空想。
创新，是北京精神的精髓。在实践结束后，我与朋友交谈发现在实际中，健康的孩子被收养的机会以及自食其力的能力都远大于残疾孩子，对残疾孩子来说，仅仅靠福利院或是各方关爱对孩子们是不够的，他们更需要学会用自己的力量去生活，而不是像菟丝草一样成为附属品，他们有权利也有必要真正活出自我。这些，需要政府以及我们每个人来想办法，能想出一个创新的政策来帮助他们。比如我们希望有一天能开设一家创新工厂，里面有各种对应的适合残疾孩子的工作，这样他们就能靠自己的努力去收获幸福，体会生活的真谛。我们的想法还很幼稚，可行性很低，但是只要我们努力，总有一天，我们的“妄想”会变成创新，和谐社会会发展得更好，孩子们能更幸福地生活。
我们生活得很幸福，我们珍惜现在的生活，我们也要为和谐社会做出一份力。在现在，我不能做出一番伟大的事业，但至少我能好好学习，从理论开始不断武装自己。因为我知道，空有设想没有能力是无奈的，只有在我有能力之后才能更好地为这个社会奉献。在以后的日子里，我会多多参加这种志愿者服务，向身边的朋友宣传，我相信一切都会逐步变得更好！
三天的社会实践很短暂，我记得最初的好奇，也记得一时的急躁，更记得最后的感动。这是一次社会实践，也是一份人生体验，是我一生宝贵的财富。和谐社会，我们是一家人，我们共同努力，我们总会幸福地生活。