垃圾分类回收活动方案

玉都镇中心小学   

一、活动背景分析

随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增。据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增。近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元。有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。

至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大量宝贵的耕地，而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏……有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵的代价。

　　要解决垃圾问题，根本的办法是将它们纳入物质循环。因为垃圾本身只是“放错了地方的资源”，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财富。

据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32％为生物垃圾，18％为塑料垃圾，8％为纸垃圾，4％为纺织品，3％为金属，1.5％为玻璃制品，而这些占量2／3以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤；一吨废塑料可炼汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90％以上；一次性木筷可以用来造纸；生物垃圾可制成优质肥料；不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。

20##年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。作为一个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义的活动，所以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣传垃圾分类。

二、学生情况分析

1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类。

2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行深入探讨的愿望高涨。

3、 二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能力，也没有开展社会调查的经验，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有一定的困难，需要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动

三、活动目标：

1．让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2．通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。

3．通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。

四、活动准备：

课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有关垃圾的知识。

   通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的认识。

五、活动过程

第一阶段； 查询资料，获取知识。

1、搜集的资料内容：

（1）搜集、查找关于垃圾危害的资料；

（2）什么是“垃圾分类”？有什么具体要求？

（3）查找有关开展垃圾分类的方法。

2、查询指导

（1）网络查询的指导。

    向学生推荐一些常用的搜索引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅网页，查询相关知识。

为学生推荐的搜索引擎有：

www.google.com

www.sohoo.com.cn

www.baidu.com

www.yeah.net

提供搜索输入的关键词：“垃圾分类”“垃圾处理”等。

（2）提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。

充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源。

（3）可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。教师可协助学生做出请教的计划，例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题？

3、时间安排：课余时间和周六、周日。

   第二阶段：家庭调查

（1）课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况

（2） 看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些？平均每天产生多少垃圾？（出示表格）请组长做好统计。

（3）根据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少？全班同学的家庭一年产生多少？某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾？（学生在家长帮助下进行估算）

  （4）如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样？

2、垃圾的处理

（1）  假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理？

 3、设计研究方案

（1）  据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，你还有什么问题？

（2）这上面几个问题中，你对哪个问题最感兴趣？

（3）写调查报告

（4）交流汇报。

第三阶段：调查社区的垃圾分类情况

（1）设计问卷

通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷。

（2）实施问卷

   全班分成八个小组，分别到不同区域展开调查。

（3）实地考察

   对小区内的所有垃圾筒进行全面的搜索。

数据分析：                           

（4）数字统计

   对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果。

（5）调查结果

第二篇：关于校园垃圾分类回收状况的调查

关于校园垃圾分类回收状况的调查

亲爱的同学：

你好！我们是北京市新英才学校高中部学生会的成员，正在进行一个调研活动，旨在了解校园垃圾分类情况及同学们对于此类问题的认识，以更好的改善校园环境。请尽量结合实际情况进行回答。对于你的支持，我们感激不尽！谢谢！ 学校： 年级：

1． 您是否了解有关垃圾分类的知识？（ ）

A十分了解 B一般 C.不了解

2．您都知道哪些种类的垃圾？（ ）多选

A可回收垃圾 B不可回收垃圾

C厨余垃圾 D有害垃圾

E无害垃圾 F其他垃圾

3.扔垃圾时是否进行垃圾分类？（ ）

A．分类 B.不分类

4．在您周围的人是否会自觉自愿的进行垃圾分类？（ ）

A．都会 B．多数会

C．少数会 D．不会

5．如果没有进行垃圾分类，原因：（ ）

A．太忙没时间分类

B．要花好几个垃圾袋，麻烦

C．其他同学不分，我也懒得分了

D．不知道怎么分

E．其他：（请注明）

6．如果校园里实行了垃圾分类，自己会积极执行吗？（ ）

Ａ．会积极配合 B．可能吧，看大家怎么做

C．看当时心情 D．不会

7．在校园里展开垃圾分类制度可能存在的困难有哪些？（ ）多选

A．学校环保设施不完善

B．缺乏垃圾分类意识

C．垃圾分类投放比较麻烦

D．不知道如何分类

E.缺乏有关垃圾分类制度的约束

F．其他：（请注明）

8．你对你所在的学校如何进行垃圾分类处理有什么建议（ ）多选

A.在校内设置分类垃圾箱

B.在校内对垃圾分类知识进行宣传

C.开展垃圾分类知识普及实践活动

D.通过观看有关垃圾分类短片普及垃圾分类知识

E.其他（请注明）____________________

谢谢您对我们此次活动的支持，并祝学业有成！