2014—2015学年下学期六年级劳动技术教学计划
2014—2015学年下学期六年级劳动技术教学计划
一、教材分析
本册教材主要包括家政、手工制作两个板块。在这个学期里,学生将在老师的指导下学习图书修补、洗毛衣、手工制作等内容。劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
二、学生情况分析
六年级共有学生33人,在家在校的劳动积极性高,创造性强。但是随着现代社会的发展,大部分不会修补图书、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习,可以培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展。
三、教学目标
1、思想品德目标:在劳技教学过程中,培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的手脑并用能力,培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味,发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标:了解家务基础知识,常用烹饪技术,手工工艺制作技术。
3、能力目标:通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标: 培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培
养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。
四、教学措施
1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。
5、利用在每班评选”巧手之星”的活动中,提高他们的操作技能。
7、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点。
五、教学进度
第二篇:20xx-20xx学年第一学期信息技术教学计划
2014-2015学年第一学期
信息技术教学计划
七
年
级
陶译则
20xx年9月
一、学生情况分析
本届初一新生里面,在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。本届学生将要在初二进行无锡市的信息技术等级会考,任务比较繁重。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
我们学校的教材采用的是广东教育出版社的信息技术教材第一册上,里面分成上网和文字处理两大部分。
第一单元中涉及的知识点有:网络基础知识、浏览器使用,搜索引擎的使用、常用下载工具的使用。
第二单元中涉及的知识点有word的基本操作使用,美化文字界面。
三、教学目标
1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影。在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果,养成尊重他人著作权的习惯。
2、初步了解计算机的组成及基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。会将所学知识应用到现实生活中,养成良好的计算机操作习惯。
3、熟悉信息处理的一般过程,能够利用文字处理软件设计、制作作品,并对过程和结果进行评价,从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
4、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与
他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。 四、教学进度安排