1.  流程图：

2.  流程说明

2.1.  年度经营总目标：首席执行总经理确定公司年度经营总目标。

2.2.    年度预算方案思路；总会计师根据年度经营总目标确定公司年度预算方案思路。

2.3.    草编分预算：公司属各单位根据各自职责，按总会计师的要求，依据公司年度经营总目标、年度预算方案思路和生产经营实际，在财务中心指导下草编各项分预算(如销售预算、生产预算、材料采购预算等)，并交到财务中心。

2.4.    收集相关历史数据：财务中心根据编制财务计划及预算草案的需要，收集一定历史时期的有关现金流量、收入、成本、费用、资产、负债等方面的数据。

2.5.    编制财务计划及预算草案；财务中心根据公司年度经营总目标、年度预算方案思路、有关分预算以及相关历史数据等资料，按规定的预算编制方法编制财务计划及预算草案。

2.6.    预算初审、协调、平衡、综合：财务中心将各单位交来的分预算，结合其编制的财务计划及预算草案，按有关预算方法进行初步审核，在整个公司内进行平衡、协调，然后综合，得出预算稿后提交总会计师复审。

2.7.    预算复审：总会计师审核财务中心提交的预算，审核通过后提交首席执行总裁审批。

2.8.    批准预算：首席执行总裁审核总会计师提交的预算或预算修订方案，批准后转财务中心。   

2.9.    预算分解、颁布：财务中心将首席执行总裁批准的预算进行分解并颁布，通知各单位执行各自职责的预算。

2.10.  执行预算：公司属各单位根据财务中心通知执行各自职责的预算，安排好日常生产经营活动，控制好日常经济活动。

2.11.  监督指导；财务中心对各单位执行预算的情况进行监督，协调、指导解决执行预算过程中遇到的有关问题。

2.12.  预算修订建议：公司属各单位根据预算执行过程中出现的新情况(比如，出现影响预算的重大事项时)，则根据实际情况提出修订预算的建议，以书面形式向财务中心反映。

2.13.  预算修订方案：财务中心对有关单位提出的预算修订建议进行分析研究，认为建议不可行则驳回，不予采纳；确定建议可行则予以采纳，并制订预算修订方案，送总会计师审核。

2.14.  审核预算修订方案：总会计师审核财务中心提交的预算修订方案，如审核不通过，则退回财务中心：如审核通过，则将预算修订方案提交首席执行总经理审批。

2.15.  执行结果、总结：财务中心根据会计处理结果、有关会计资料以及相关资料对各单位的预算执行情况进行分析，作出总结，并提出有针对性的建议。

2.16.  考核：总会计师根据各单位执行预算的情况，结合财务中心的相关分析、总结和建议，对各单位进行考核奖惩。

3.    附则

3.1.    制、修、废。本管理流程，经公司经营委员会（中、高层领导班子组成）审议后，呈请总经理承认公告实施；修改、废止时亦同。

3.2.    公告实施。本办法自＃＃年＃＃月＃＃日起公告实施。

第二篇：大班班务工作计划

大班班务工作计划

一．班级概况：

我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平时的观察，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：

身体发展方面：

在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。

1．大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。

3．生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般，自制能力和整理 床上用品较为困难。

4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣物。

认知发展：

1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2．语言能力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。

4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。

社会性发展：

1．品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。

2．交往能力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢和小朋友等。

4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

二．本学期工作的主要目标及任务：

1、保育方面：

随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

2、教学方面：

根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的目标和要求;在活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

三．各方面的具体内容要求：

1、常规工作：

（1）班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的，身心得到良好的发展。：

（2）幼儿安全教育：

结合孩子年龄特点，进行适当的安全、科学化，增强其自我保护意识和能力。

（3）在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

2、教育活动：

合理利用分区、分组、集体活动及游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

3、家长工作

（1）利用早晚接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

（3）以《家园桥》栏目向家长介绍幼儿园和班上的活动安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

（4）家访（或电话访），完成新生普访工作，取得家长配合，同家长建立信任关系。

（5）通过召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化建议，以便本班保教工作的改进。

（6）开张家长半日开放观摩活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教学内容与方法，直接看到幼儿在园表现，增强教师与家长的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

四．每月工作安排

九月份

1、 安定幼儿情绪，进行入园教育和常规训练。

2、 拟定班务计划、教学计划。

3、 庆祝教师节、中秋节、国庆节主题的活动。

4、 结合阶段目标和教育内容创设主题墙。

十月份

1、 庆“国庆”召开班级联欢会。

2、 省级示范幼儿园开放观摩活动。

3、 教研活动。

4、 课题研究交流。

5、 检查保育一日工作情况。

6、 投服蛔虫药。

7、 幼儿视力检查。

8、 亲子活动。

9、 幼儿床上用品翻晒。 十一月份

1、组织家长半日开放观摩课活动。

2、做好幼儿秋季的预防疾病工作。

3、幼儿膳食营养分析。

十二月份

1、各班举行迎新年系列活动。

2、迎接目标管理考核。

3、办校园报。

元月份

1、做好防寒保暖工作。

2、班级财产清理。