桂阳二中20xx年度学困生帮扶工作计划

一、总体要求：

以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本计划。

二、具体做法：

㈠建立制度，明确职责。

根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。

1、建立“学困生”个人档案。

以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。

2、制定“学困生”结对帮扶制度。

对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。

3、强化跟踪流程管理。

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对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。

㈡注重方法，开展活动。

在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。

1、因材施教，重视学习辅导。

在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。

2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。

良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。 2

3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。

在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“班级十星”，让“学困生”从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”成绩提高较快的评为“学业进步生”，对思想品德进步较大的评为“品德优秀生”，予以表彰。

4交流总结，评比考核。

首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化“学困生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶经验，及时交流推广，将学困生转化工作纳入教师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与教师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制，切实保证教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。

桂阳二中

2012..2

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第二篇：肥西二中20xx-20xx学年度(下)高二年级部工作计划

肥西二中高二年级组工作计划

（2011—20xx年第二学期）

本学期，高二年级组将以学校的工作总体思路为指针，全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，在校长室直接领导和密切关注下，在年级组分管领导具体指导下，开展年级组各项工作。开学前在分管领导要求下、年级组已经召开了班主任工作会议，针对学校实际、学生实际，要求大家团结协作，想办法、出点子，求真务实，在达成广泛共识的基础上制定了切实可行的工作本计划，围绕该计划，扎扎实实开展本学期工作，力求出色地完成学校交给我们的各项任务，本期计划如下：

（一）班主任方面

1、定期召开班主任工作会，细致安排本期日常工作，讨论工作方法，针对班主任提出的问题及时研究解决。要求班主任工作应从点滴作起。班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。要及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，对策积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、各班应该以“特色主题班会”为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，力求要有成效。

3、本学期，各班班主任应该继续坚持分工执勤制度，五个班主任每周执勤一天，要求值日班主任早到校，晚离校，常查寝室，经常和学生在一起，以校为家。

（二）学生方面

1、开学初应该及时召开全年级学生大会，艺体生学生大会，租住生学生大会，住校生大会，等等。组织学生学习中学生守则，肥西二中一日常规，强化学生行为规范和学习规范，提升学生基础道德、行为规范和学习规范。

2、根据新课改的要求，完成本学期学校布置研究性学习课程任务，及时组织学生撰写开题报告，指导学生调查搜集资料。注意提高学生的动手能力、思辨能力和及时有效地解决问题的能力。

3、以“关注细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。年级部每周争取抓二三个重点，（比如：开学先抓迟到，仪表，各时间段的纪律、服装，吃零食等级），每班每周抓一个重点，要求抓细、抓透、抓巩固，要把细节问题落实到班会主题中，引导学生健康成长。

4、注重学生干部队伍建设，学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。本期要求各班通过各种形式加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质的提升，继续评选本学期年级50名守纪学习标兵

（三）教师方面

1、开学初召开一次年级组工作会议，在会上倡导本年级优良的教师团队精神，强化责任意识，倡导每位教师都应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责，认真踏实地搞好本职工作，努力提高教学质量。目前相同学科教师之间相互信任，相互尊重；不同学科教师之间能够相互配合，相互容纳；班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致。努力协调高效地完成学校交给的教育教学任务。

2、本学期，要求我组教师应该立足本岗位做好本职工作，关注教学常规：备课到位、课堂管理到位、作业批改到位、辅导到位、教研活动参与到位，认真组织教学，提高课堂教学的有效性； 强化纪律意识，关注时间节点、提高时间观念，准时并认真参加学校的升旗仪式、各种会议；多用好现代化信息技术教学。

3、教书育人、双管齐下。本学期应该继续加强常规教学月检查，落实好备教改辅导等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

4、分层教学、整体推进。这是一项很难做到位的工作，但教师必须在这方面做出努力。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据我们二中学生的实际，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。在作业布置上要区分对待。要求教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。在学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

5、加强备课组建设。落实和完善备课组备课制度。备课组教师轮流对各章进行备课及主讲。年级组参加各备课组活动，以提高备课组活动的质量。不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载。平时配合学校要求教师认真写好教育教学论文。积极落实组内听课、评课工作。讨论如何提高课堂教学的有效性和针对性，怎样抓课堂常规、怎样提高会考成绩等具体工作。

6、认真组织好本学期的月考、期中考试工作，考试过后必须认真分析试卷，备课组分析到题，班主任分析到人，年级组分析到班。及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。

5、强化特长生的筛选和训练：为了更好地贯彻学校以特色为办学理念，提前为高三教育教学质量的提高作准备，高二年级必须认真组织特长生的筛选，以期中成绩中等以上者为参考，还以平时表现为依据，严格选拔选手并及时有效地进行训练。

（四）加强沟通，增进了解，争取支持

本学期高二年级还继续邀请家长到校进行交流，召开一次家长会，进一步增进学校、教师与家长理解沟通，增强服务育人意识。同时利用家校互动平台加强了班主任与家长沟通，争取家长对学校工作的支持。

（五）、其他工作

1、配合教务处做好评教、查教案、查作业各项常规工作。

2、坚持每月一次的教案、作业检查。

3、组织学生参加数学、物理、化学等各科的补缺补差辅导和参赛等工作，落实学业水平考试及格率、优秀率激励机制。

4、狠抓教学常规不放松。

总之，本学期时间长，任务重，需要我们做大量的卓有成效的工作。先前尽管我们年级组各项工作均取得了一定的成绩，但由于年级组工作头绪多，事务杂，有些工作暂时我们还没有想到或想到了但方法还不够到位、不够完善，如：学法指导、课堂教学的有效率等；这些都有待我们在具体的工作中努力克服，积极改进。但我们坚信，只要思想不滑坡，办法总比困难多，明天总比今天强。 畅想新学期，我们将继续以饱满的精神，全身心地投入到教育教学中，与时俱进，大胆开展各项目工作，为学校多作贡献，争取取得更好的成绩。

肥西二中高二年级组

2012-2-5