开题报告的撰写方法

一、开题报告的含义与作用

开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。

二、写好研究方案应做的基础性工作

写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

三、课题研究方案的结构与写法

课题研究方案主要包括以下几个方面：（一）课题名称:课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。

那么，如何给课题起名称呢？第一，名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、

句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。

（二） 课题研究的目的、意义:研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 参考总课题报告。

（四）课题研究的指导思想:指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际，??力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省20xx年基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教育强省作出贡献 ”。

（五） 课题研究的目标:课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

（六）课题研究的基本内容:我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。基本内容一般包括：⑴对课题名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。

（七）课题研究的方法:1、本课题研究是否要设定子课题。 各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。作为省、市级课题，最好设定子课题。形成全校的课题研究系统。2、具体的研究方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法； 要研究如何优化小学生个性宜采用实验法；要研究如何对青年教师进行培养可采用经验总结法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。4、提倡使用综合的研究方法。 一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。突出介绍行动研究法。

（八）课题研究的步骤:课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤

和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。

（九）课题研究的成果形式:本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。

（十）课题研究的组织机构和人员分工:在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。 （十一）其他有关问题或保障机制:如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。

四、注意三点

1、要学会搜集和获取信息。处处留心皆学问（积累）。

2、要多学习，多借鉴。集思广益开眼界（学习与借鉴）。

3、创新。登高望远多创意（创新）。

第二篇：大学毕业论文指导之开题报告-开题报告撰写的方法

关于表彰实施“提增”育人计划优秀主题教育活动、先进集体、优秀个人的公示各学院、各单位：根据《关于开展“提增”育人计划优秀主题教育活动、先进集体、先进个人评选的通知》（南农大学字【2008】第28号）文件精神，“提增”育人计划评选工作领导小组组织了评审委员会对申报先进的个人和集体进行了认真评选，共评出优秀主题教育活动40个、先进单位4个、先进班级80个、教书育人优秀教师13名、优秀指导教师20名、优秀学生97名，现公示如下。现将评选结果予以公示，如对结果有异议，请于5月25日下午5：00之前将意见反映到学生处教育管理科。 联系人：周莉莉、吴玥，电话：84395272，地点：行政楼A207，电子信箱： HYPERLINK "mailto:jgk@" jgk@ 。一、“提增”育人计划主题教育活动（一）党建活动优秀奖（5个）：1、我是一面旗帜 党性谨记心中——农学院学生党员主题教育活动（农学院）2、党员情系新农村，“科技超市”惠三农——食品学院党委社会主义新农村建设党员服务队走进苏北农村 （食品科技学院）3、发扬优良传统，传承长征精神——纪念长征胜利70周年 （信息科技学院）4、“感动校园”主题舞台剧大赛 （公共管理学院）5、本科党员目标管理体系的建立与实践 （生命科学学院）（二）基础文明、心理健康教育活动优秀奖（5个）：1、摆脱心灵的重负，振翅高飞－－女生心理健康教育活动 （植物保护学院）2、“以无私奉献为荣，以人格高尚为美——葛新峰、鲍宏艳夫妇先进事迹学习活动” （经济管理学院）3、“关注基础文明，展现青春本色--记动物医学院基础文明月活动”（动物医学院）4、“爱心奉献，共建和谐”主题系列活动 （公共管理学院）5、心理健康活动月 （工学院）（三）学风建设获得优秀奖（5个）：1、“绘制南农植物病虫害图志”竞赛 （植物保护学院）2、推行《资环学院本科生学风积分管理制度》和《资环学院课堂秩序反馈制度》（资源与环境科学学院）3、教授讲坛——大学生知识拓展新平台 （食品科技学院）4、“明日的成功，今日的谋划”主题讨论——学习《李开复致青年学生的七封信》 （理学院）5、生科走廊 （生命科学学院）（四）学术科技活动优秀奖（5个）：1、南京农业大

学新农村规划大赛 （农学院）2、弘扬三创精神，提高学生创业能力－－植保学院第六届大学生创业计划竞赛（植物保护学院）3、“ERP模拟沙盘训练”促“提增”——学生学术科技活动 （经济管理学院）4、第四届“卫岗”杯南京高校学生食品科技论坛 （食品科技学院）5、参加第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 （工学院）（五）文体活动优秀奖（5个）：1、农学院“中国传统文化巡礼”活动 （农学院）2、激扬青春，灵动舞台――健美操队获校健美操大赛三连冠（资源与环境科学学院）3、在组织中锻炼能力，在激辩中展现风采——动医院成功承办校辩论赛并获冠军 （动物医学院）4、“青春传说”音乐情景剧大赛 （食品科技学院）5、展异域之风情，学外国之文化，提自身综合实力——记南京农业大学外语节 （外国语学院）（六）学生组织与团体建设活动优秀奖（5个）：1、绿源环境保护协会——“携手迎奥运，同心护秦淮” 主题实践活动（资源与环境科学学院）2、走进农村，洞察“三农”——记经管学院大学生科协“农村调研协会”实践活动 （经济管理学院）3、与青春相伴，携健康同行——动医学院同伴教育协会开展世界艾滋病日宣传周活动 （动物医学院）4、明日工程师论坛――食品学院大学生科协开展大学生科技创新活动 （食品科技学院）5、 “法律人在行动” ――人文学院大学生法律协会社区法律工作站活动（人文社会科学学院）（七）社会实践活动优秀奖（5个）1、“关注关心情系‘三农’发展，亲身亲为践行农村建设”——农学院服务新农村社会实践活动 （农学院）2、悠悠赤子情，迢迢秦淮行——连续九年开展“秦淮环保行”活动（资源与环境科学学院）3、我与社会主义新农村建设同行——“中国农村社会经济调查”实践活动（经济管理学院）4、弘扬“三创”服务农村，社会实践硕果累累——动物医学院社会实践活动 （动物医学院）5、关注奥运,我们从公示语开始—外国语学院2007暑期社会实践（外国语学院）（八）基地建设活动优秀奖（5个）1、十年兼程，你我同行——爱心特教站成立十周年庆典系列活动（园艺学院）2、动物科技学院与孙中山纪念馆爱国主义教育基

地共建十周年系列活动（动物科技学院）3、立足农村增意识，携手支教献真心——记经管学院与共建基地合作下乡支教活动 （经济管理学院）4、第三届“民俗民艺校园行” （人文社会科学学院）5、“创造和谐环境 构建和谐家庭”的科普宣传活动--雨花台烈士纪念馆（理学院）二、“提增”育人工作先进集体1、“提增”育人工作先进单位（4个）植物保护学院经济管理学院食品科技学院工学院2、“提增”育人工作先进班级（80个）农学54 农学强化61 农学61 农学64 植保51 植保64 植保61 环科42 环科51 环科52 中药52 园艺62 园艺53 园林52 中药62 动科53 动科63 草业51 水产61 营销52 农经61 金融61 会计62 国贸52 营销41 工商61 会计52 动医53 动医54 动医63 动医64 生工52 食工52 生工61 食安41 信息51 信息53 信息63 保障52 城规41 城规51 土管51班 土管62 日语52 英语53 英语63 法学52 公管61 旅游61 社会61 应化51 信科62 信科61 生物基地51 生命基地51 生技53 生命基地62 生技62 物流41/2 工业工程51/2 交通运输42 交通运输53 交通运输61 交运63/64 农机63 自动化61/62 电子信息62 自动化64 电气61/62 电气64 电气51/2 材控63 机制52 机制53 机制54 机制55 设计51 06会计1 06会计2 06土资 　 　 　 　 三、“提增”育人计划优秀个人1、教书育人优秀教师（13名）姜 东 郭旺珍 唐晓清 王 恬 韩兆玉 武枫林 翟以平王银泉 石 碧 付坚强 吕 波 沈文飚 韩召军2、优秀指导教师（20名）庄 森 邵 刚 黄绍华 丁广龙 和文龙 凌婉婷 刘 丹陈 暄 李 英 王建军 张 杨 刘志斌 朱筱玉 郭军洋 张树峰 邵存林 邵士昌 张亮亮 杨 婷 许承保3、优秀学生（本科生，71名）杜 斌 王 蕾 杭晓宁 曹梦莹 邱晶嘉 葛 成 叶 欠赵 妍 朱晓芳 刘 畅 曹学伟 谭 菲 李淑颖 蔡思佳周 聪 李 伟 张旗凯 夏寒寒 王 艳 王 涛 田 妍李信宇 李海克 康 健 费 翔 刘 旭 李 月 王冰清陈超群 滕宇珅 魏 丹 段 利 谢玲玲 傅殿宸 孔融融武昕宇 马 思 毛 力 杜礼兵 丁凌风 段玉敏 李昕升 籍春蕾 李 茜 邢洪涛 王 楠 文习成 白学峰 李正浩 魏 伟 周晓轩 杨 勇 张 欣 胡 蓉 张 婧 俞素凯 史俊龙 王兴盛 谢广鹏 于孝洋 朱 敏 吴 巍 张美娜 寇志强 韩丽娜 许水燕 张 杰 李玉婷 华红玄 唐泽政 皇甫宇君 4、优秀学生（研究生，26名） 田梦雨 薛晨晨 朱丽丽 王耀洲 刘 杨 李 勇 凌 宁申春苗 肖亚雯 林 飞 张 京 陈 铁 莫 媛 华红娟李文良 剧世

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