2015-2016学年第一学期高二（3）班班主任工作计划

新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己班主任的本职工作，发扬优点，弥补不足。班主任需要制定新学期的工作计划，制定详情如下：

一、总体指导思想

管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好的学习风气上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。

二、增强学生的信心和自尊心

班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢？这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。本班为我们学校的首届民族班，同时也是理科创新班之一，学生们全部是少数民族，来自我县各个乡镇，家庭相对比较贫困。学生们都比较敏感，而且自尊心都比较强，这就需要我与他们多沟通，多鼓励，讲究方式方法。

1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。

2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。

3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期

待，关爱备至。只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。

作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。

三、班主任要做“六心”人

1、热心。只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去”，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。

2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样，才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。

3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。

4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。

5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。

6、信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。

四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风

班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任实施素质教育的重要内容。因此，班主任不仅要重视强化学生的管理职能，而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否科学，

要看它是否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体；看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展；是否有利于培养学生个性特长；是否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合；计划性和科学性相结合；开展活动的知识性和学生年龄相结合；班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中，班主任应该坚持公平、公正、激励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平，办事公道，让每一个学生都受到鼓励的机会。比如在期末评选“三好学生”、“优秀班干部”等活动，让不同方面，不同层次的同学受到奖励。也可在班级召开民主生活会，学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管理能力，形成良好的班风，有利于素质教育的发展，这也是班主任的工作方法。

五、做好后进生转化工作

每个班都会有差生(指学习和思想方面)，但每个学生都有他的闪光点，班主

任应当发掘长处，加以正确引导。使之发扬长处，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的信心和自尊心.让他慢慢感觉自己

也不比别人差的时候，就会感到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点，只要班主任善于发掘，细微观察，加以引导，一定会使差生转化过来，成为用人才。

总之，班主任工作是一个较复杂的工作，它牵涉的面广、点多，要想将班主

任工作真正做好，我们的班主任必须寻求多种方法，针对不同的班级体、不同的学生个体实施不同的方法，但也不要局限于某一、两种方法，有时科学地将各种方法并用才会有收效。

牟松

2015-8-28

第二篇：第一学期高二9班班主任工作计划

2014-2015学年度第一学期高二级班主任工作计划

在新的学期，我们进入了高二的学习生涯。我班是理科普通班，学生的素质参差不齐，学习习惯也因人而异。但为了高考备考，为了在新学期进一步体现“专注、团结、拼搏”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，制定我班级工作计划，如下：

一、指导思想

严抓常规管理工作，突出道德体验，道德实践，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，为使班级的德育形成“真情德育”、“爱心德育”、“快乐德育”的特色而努力。

二、班级基本情况

全班共有学生52人，其中有男生31人，女生21人，内宿的共29人，外宿的共23人。全班同学的学习基础参差不齐，但总体水平在年级居中。经过高一一个学期全体师生的努力，我班的语文、英语成绩有了较大的进步；语文、英语在期末考试的排名是普通班第一，物理、化学排名普通班第四、第三；这个学期的学习重点是在原有的基础上加强数学、生物两科的训练，争取提高这两科的分数。刚开学未发现有纪律特别散漫者；有部分同学能力较为出众，有担任班干的经历，也有意向继续任班干把本班建设成学风班风良好的班级。科任老师大多年轻有活力，部分老师很有经验，开学以来同学们总的来说对班级寄予很高的期望，也比较能适应新老师的讲课。

三、 确立奋斗目标

高二，对同学们来说是高中一个关键的阶段，因为我们提前进行了文理分科，他们要在这个学期确定好自己将来的方向，因此在开学初帮助他们确立自己将来的学习奋斗目标很有必要，这个目标是远期，中期，近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，从而形成班级的凝聚力，做到以“班风促学风，学风促班风”的双向发展。

四、加强对班干部的培养教育工作，发挥集体的智慧

之所以把这条方案放在接下来的第二位，是因为我觉得一个班集体的主角不应是教师，而应该是每位学生。而班干部便是学生中的代表，是精英，是老师的左膀右臂。整个班级工作的完成也不是班主任一个人的事，更多的是应该让班干部参与其中，培养他们自觉自愿的情感与行为，再集合他们的智慧来影响整个班级的同学们。定期召开一次班委会议是必要的。班主任对班干部 1

的教育不应该仅停留在布置一些琐碎的日常事物中，如果只是知道木讷的去完成老师的指令，那我想这位同学也很难成为一名优秀的班干部。因此，进入到高二之后，重点应放在怎样培养班委们的创新能力，组织能力，主动发现问题，及时解决问题的能力上。每次的班委会议，应充分发挥班委们的能力，调动他们的积极性，鼓励他们大胆的在班上开展各项活动。而班主任则应从原来的“主角”转变为“配角”，待会议再过后进行指导。同时每个班委不仅要做到各司其职，还应建立起更强的责任感，在各方面充分发挥模范带头作用。

五、常规工作方面

1. 抓好常规管理工作。

以出勤、仪表、文明言行、卫生、自习课为重点，以出勤、仪表、卫生扫除和保洁为突破口，及时督促和检查。以身作则，从各个方面严格要求学生，坚守原则,对学生一视同仁。

2. 加强与任课老师、学生家长的联系。

作为班主任，除了抓好班级的日常管理，很重要的一项工作就是配合各个任课老师，抓好班级各门功课的学习。与任课老师密切联系，配合任课老师，开展各课兴趣小组，培养浓厚兴趣。另外要经常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学习、生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学生思想工作。

3.上好开好班会。

坚持每周班会制度,认真备好班会，作好学生的思想教育工作。树班风（团结，进取）、铸学风（勤奋、踏实、刻苦、多思），为学生创造出一个良好的学习环境。

4. 做好安全教育工作。

安全教育一直是学校工作的重中之重，本学期要加强学生的安全教育，确保无重大安全事故发生。

5.尝试开展“班级文化建设”。

组织班级讨论制定本班的班集体文化建设活动，将原来的被动评优变成主动创优。使班集体的所有成员目标明确，增强集体的凝聚力。争创特色班集体。引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团 2

结友善、明理诚信、爱国守法”的意识深入人心。

相信经过我和同学们的共同努力，我班一定会展现出新风貌，达到预期的效果。 20xx年9月2日

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