一年级数学教研教改计划

时间:2024.7.7

一年级数学教研教改计划

对于一年级的新生来说,从他们进入小学的第一天起,他们成了系统学习知识的“正规军”,要重新审视自己以前对学习的思考。他们在智力上的差异是很小的,不同的是他们的学习习惯。新的数学课程标准要求,数学教学要注重培养学生具有良好的数学素养。为了更好的开展教学,能更的培养学生的良好学习习惯,具体从以下几方面进行研究:

1、培养专心听讲的习惯。

要培养孩子专心听讲,就是要让孩子在课堂上眼睛看着老师,耳朵听老师讲的,心里想老师讲的,而大多数学生在幼儿园时没有这一习惯的,放慢教学进度,让孩子在“学习准备期”里从适应到养成一定的习惯,从而更好地为之后的教学打好铺垫。老师在讲台上说的话大多数情况下只会说一遍,孩子如果不专心,身在心不在,就不知道老师讲的是什么,时间长了,学习跟不上,成绩上不去,就是必然的事情。为了培养孩子专心听讲的习惯,老师可以随时提问孩子重复老师讲的内容或就老师讲的内容回答问题,孩子放学后家长也可以问孩子今天老师讲什么了。孩子是有好胜心的,这次也许不专心回答不出来,以后就会慢慢专心的。

2、培养课前预习课后复习的习惯。

俗话说 “七分预习,三分复习”。养成良好的自学习惯会大大提高学习效率和学习能力。对于低年级学生而言,获取知识的方法比获取知

识的过程更为重要,而且学习的方法和习惯对人一生的学习都发挥着重要而深远的影响。低年级孩子处在学习的适应期,老师的任务是把学生从“老师抱着走”过渡到“老师扶着走”,预习什么,复习什么,怎么预习,怎么复习,都需要给以详细的指导。这个习惯的养成将很好地提高学生的课堂学习及知识巩固的效率,减轻学习负担。

3、培养大胆“想”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。现在的孩子大多数比较懒散,对于新的问题和未曾见过的题型多数都在等待老师的答案或是好同学的发言,应该培养和训练孩子思考的习惯,只有多动脑思考才会让孩子越变越聪明。也是为他们将来步入高年级增强解决问题的意识做铺垫。

4、培养独立思考、不怕困难的习惯。

学生一般出现一些稍难的题目或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长在孩子寻求帮助不会做时,不应直接教,或者把答案告诉他,而应和孩子一起分析,教会分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。 “学习准备期”以学生学习习惯为抓手,在帮助孩子心理适应,行为适应的同时,为之后教学打下基础,使教学达到最优化。


第二篇:幸福街小学一年级数学教研计划


幸福街小学一年级数学组教研计划

20xx年9月

一、指导思想

在新的一学年里,我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个教师的专业发展,大力倡导“教师即研究者”的理念,鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题,在工作实践中不断反思,求真务实,与时俱进。团结本组教师,齐心协力,战胜困难,努力提高一年级数学组教学质量,力争达到一年级数学教学目标。

二、本学期工作重点

1、根据一年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学,提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识,培养学生的创新精神。

2、总结每个单元教学。查找原因,进行详细的反思、回顾,进行及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备,对在教学中可能出现的问题进行预设,并找到解决的方法。交流作业批改、辅导、检测,研究大家教学中的困惑,传授教学经验等。

3、讨论周周练,完善周周练习题资源,及其它资源库的资源收集。

4、结合学校特色创建活动,开展主题教研。根据学科的特点,制定出研究内容,

开展好课题的研究,为特色学校创建工作奠定基础。

5、积极参加教师课堂研讨活动,力争取得优异的成绩。

6、及时反思,改进教学。做到课上课下每日反思,每天在完成自己的教学任务后,依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思,多写多投多参赛,参加实验苑的投稿。通过写论文、反思、案例,梳理教学思路。要求每学期读一本书,每期写出一篇有价值的经验论文。

7、加强团队建设,努力争创优秀团队。

三、工作措施

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨,在教学中坚持以备课研究为重点,以课例研究为核心。

3、优化课堂教学,强化质量意识。本学期将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会,反思要深刻。通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节,组长听课4节。

4、开展多样化教研活动,除开展四次教研组活动外,还多开展民间活动,以教研活动促进教师专业成长。

5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前

沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

6、加强及格率、优生率的监控,找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会,品尝成功,树信心。多与后进生谈心,多做情感交流。

7、收集好教研组的各类资料,做好登记。

四、本期教研活动安排

拟定于每周三下午两节课后组织一次教研活动

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