教改计划

时间:2024.6.18

吕河中学学案导学课改教研教改

工作计划

为创造性地实施各门课程,全面落实国家课程改革目标,促进教师的专业发展,提高学校课程建设能力,切实提高教学质量和办学水平,制定《吕河中学教研教改工作实施方案》,加强领导,健全制度,规范管理。

一、 教研教改工作基本理念

学校是进行教育活动的地方,是教育改革的基点,以校为本的教学研究旨在促进学校的发展,使学校具备研究能力,形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制,成为真正意义上的学习化组织。以校为本的教学研究中,教师是研究的主体,教师成为教学研究的主体是整个教育创新的活力所在。教师要形成研究意识,以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视、分析和解决教学实践中的问题。以校为本的教学研究强调研究的实效性和可持续性,把教学研究与教师的日常教学实践和在职学习培训融为一体,使之成为教师的一种专业生活方式。

二、 教研教改工作目标:

以党的十六大精神为指导,解放思想,实事求是,与时俱进,推进教育教学改革创新。通过教研活动的开展,解决新课程实施中教育教学实际问题,提高学校实施新课程的能力,把新课程理念转化为优质教学实践,发展学校,形成教学特色;发展教师,提高专业素质;发展学生,促进学生身心健全发展,全面提升学校实施素质教育的教学水平和教育质量。尽快地把我校创建成为“正阳县教育教学改革示范学校”。

三、 成立学校教研教改工作组织机构

校长是教育科研工作的第一责任人,担任教研领导小组组长。分管教学的副校长担任小组副组长,与教务处共同负责教改工作的策划与执行。成员由教务

处、学科教研组组长、年级组长、学科带头人、校长办公室负责人等组成。 学校教研教改领导小组在校长领导下,整合教务处、办公室、教研组等机构,全面制定学校教研工作规划与有关的规章制度,构建融教学、教研、进修为一体的教师培训体系,形成校长——分管教学副校长——教务处——学科教研组——教师五级较为健全的教研网络,建设一支强有力的老、中、青相结合的教研骨干队伍,根据国家和上级有关方针政策制定学校长期和近期教研工作目标,提供保障,并负责监督实施。

教研教改工作由分管教学副校长与教务处负责具体实施,负责全校的教研流程的管理工作,教师教研工作的指导,检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作的交流,及时安排和及时总结学校教研工作情况。

学科教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师专业水平的重要组织,学科组负责组织和领导本学科有关教研的全部工作。狠抓学科组建设,增强教研基础组织的活力,建设成为有较强凝聚力和战斗力的学科组。

四、 教研教改的实施

1、 全面提高教师的理论素养和教学业务水平,使教师的业务理论学习不仅成为学校发展的需要,而且成为教师自身发展的需要。

由学校提供(或由教师推荐)多种学习资料(包括网上资源),开展教师读书活动,读书就是与大师和教育专家的对话,通过读书活动更新教育教学理念,开阔教育教学视野,拓展教育教学思维。学校每学年组织一次专题读书交流研讨活动。

学校选送骨干教师参加高层次的进修,组织教师分期分批参加上级组织的业务培训和外出考察交流活动。

2、 继续开展逐人诊断、逐人突破的教学教研活动。由教务处、年级组根据学期末教师的教学能力及平时的教学表现,向学校提供在教学工作中需要亟待提高的教师人员名单,在下学期开学初制订出逐人诊断、逐人突破的教学活动日程;教研组组织本组人员,听、评授课教师的授课2-3节,围绕着每节课向授课人提出科学合理的意见,帮助授课人找出教学过程中的不足,然后在逐人突破

的基础上由教研组向授课人提出限期整改要求。

3、 加强以备课组为基础的教学研究。

学科组长和备课组长组织好每周一次教研活动和集体备课,倡导自主、合作、探究式的集体备课。不但要研究教材、教法,还要十分重视研究学生,研究课堂,研究课程。学习和领会新课程标准的理念,把握新课程标准实验教材的思想、体系和特色,研究新课程实施中困惑和问题。研究现代信息技术与学科课程整合,建立学科资源库,电子教案实行资源共享。

4、 以课题研究带动,以科研促教研,促进教研上台阶,提升教师,改进学校。

学校的课题研究要立足学校自身的真实教学问题,做到以学校为本,尊重教师的首创精神和实践智慧。鼓励教师积极申报国家、省、市、校各级课题,课题的申报立项、实施管理和成果评定按相关规定执行。

5、 自我反思、同伴互助、专业引领是教研的三个核心要素,是促进教师专业化成长的三种基本力量,以新课程为导向,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式提高校本教研活动的针对性和实效性。

6、 为教师提供交流互动的研究平台,创建思维碰撞、成果共享的条件,实现共同提高。

7、 为教师的持续发展提供教学研究资源,信息支持和科研指导。完善校园网建设和多媒体教室建设,继续进行信息技术培训,提高教师运用信息技术水平。整合校内外教研资源,加强与校外专业机构的合作。保障经费投入,建立竞争机制和奖励机制。

吕河中学


第二篇:数学教改计划


五年级第一学期教研教改计划

一、指导思想:

坚持以促进学生的可持续发展为目标,围绕学校教导处的工作计划,认真贯彻实施学校的教育教学方针,继续坚定不移地开展新课程实验,以《新课程标准》为指导,进一步加强教研组的业务学习,促进教师专业化成长,以“构建有效教学、 追寻幸福课堂”为理念,培植学生的学习幸福感。

二、学期目标:

1、继续打造教研组团队文化,以“教研案例策划”为载体,扎根课堂研究教学,进一步加强理论引领,大胆实践,勤于反思,努力实现课程改革的真抓实效。

2、认真学习平湖市小学数学教学常规,并在实际教学中加以落实,继续改进教学与研究管理,精细管理教学的每一个过程,进一步提升教学质量。

3、以学校的“英雄教育”为纲领,扎实进行学生评价改革,落实“英雄章”的评定工作,激发学生的学习热情,增进学生的学习成就幸福感。

4、细化教研任务,落实教研任务,包干到人,团队合作,以数学活动为媒介,依托教学内容、全面提高学生的综合素质。

(1)体现计算教学改革的理念,培养学生的数学素养。

(2)加强探索性和开放性,发展学生的数学思维能力。

(3)提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。

(4)加强统计与概率内容的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

(5)有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

(6)情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

三、具体内容

数学教改计划

数学教改计划

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