高三文科学生各科复习方法

时间:2024.7.4

语 文

高三文科学生各科复习方法

怎样在这有限的时间内搞好高三语文复习,这是许多考生及家长所关注的一个话题,鉴于本人多年高考复习教学经验,特在此介绍一些方法,以供大家参考。

一、全面总结,把握大局。

经过半年多的学习,大部分同学对语文复习有了一定的认识。知道了高考语文的知识组成,考试要点,题目类型及相对应的方法等。在此基础上,我们该从哪方面入手,进一步提高自己的语文水平呢?

首先要静下心来,利用一定的时间,好好把自己半年来的学习情况进行一番总结,一个知识点一个知识点地研究,一块一块(以去年全国通用卷试题上的知识分类为标准)地总结,看自己复习的方向、要点与考纲(以去年的为主,待今年新的考纲出来后,再对照进行微调)是否一致,有无偏差,并及时调整。这是整个考试大的方向问题,万不可忽略。对有的知识点如标点符号、文化常识等尽量不要放过,以备不测。

其次是要明白自己的强项是哪一块,弱处是什么;取得成功的原因是什么,导致错误的原因又是什么;方法是否得当,有关基础知识掌握了没有,或为什么做了那么多的题,老是在这里出现错误。如果自己找不到确切答案,就去问老师,问最了解你学习、性情和做事习惯的同学朋友。这是解决一切问题的前提,不可忽视,更不可粗叶大叶地走过场。

再次便是进行知识归纳,方法探讨,思路梳理。把整个语文考卷作一次全面的研究,了解其内在的结构安排,知识的相互关联,能力的迁移,考查的要点等等。在大脑中形成一个明确而系统的概念,对考什么,怎么考,重点是什么;答什么,怎么答,具体方法如何,注意的关键是什么等有一个总整的把握,对相应的内容与方法一清二楚,了决于胸。否则,就一定向老师或有丰富高考复习经验的同学请教。在全面、细致、认真总结的基础上,一定要做到清楚地把握考试的方向、重点与自己复习的大体情况。切不可转八卦,走迷宫,或狗熊搬棒子,复习一处丢一处。

二、调好心态,努力精进,打好攻坚。

高考是十几年所学知识、能力的一次重要的全方位的考查,也是对自身生命毅力、耐力、体力、信心、心理等综合素质的一次大的考验。面对万人挤着过独 1

木桥这一无情的现实,每取得一次进步都不是那么容易的。所以每位考生,首先要有充足的信心,有良好的心理准备,时刻保持高昂的斗志。既要勤奋刻苦,抓紧一分一秒,全力拼搏;又要及时调整心态,合理排泄不良情绪。绝不能因为一次的失利就对自己失去信心,尤其到了这最为关键的几个月。否则将前功尽弃,后悔莫及。

具体到语文方面,要知道,语文知识的积累需要一个长时间的过程,能力的提高更是建立在扎实的基础及广泛阅读思考之上的。辛苦不到却想提高成绩,无异于空中建筑楼阁。而语文成绩的提高又不像学数理化那样常有顿悟的情况,它一般是渐开型的较多。所以,每个同学都要有打持久战的心理准备,中间不能因为累或烦或没有明显的收获而泄气,灰心,停止学习。语文学科的考查除了本身的知识素质能力外,还往往考验一个人的工作生活能力、心理素质等综合能力。对待语文复习应有的态度是,不必夜以继日地强化训练,也不能有一日的松懈与放弃(有弱项的除外)。我们可以借助这次大考,通过语文的学习,使自己各方面的能力、毅力与素质有一个大的提高。记住我们常说的一句话:渠开水自到,水到自然成。只要调整好自己的心态,抱有一种积极进取的精神,坚持不懈地努力,当一段时间过去后,再回头看时,你会很明显地发现,你已经进步了。

三、集中精力,补救弱项。

以近期做过的几套(三套至五套最好)考题为标准,对各个知识点进行细致认真的检查,看自己最弱的是那一点,为什么。是做题少,还是基础不扎实,或是方法不对,还是思维不准。根据木桶理论可知,也许它就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在。然后,集中大量的精力,利用足够的时间,化大的力气把它补起来。

具体方法是:回忆老师所讲,回想自己所做,明白题的要求,清楚答题要决,集中主要精力,反复刻苦练习,及时总结归纳,找出规律良策。如语基里的近义词辨析太弱,那就找来大量近义词一一进行对比分析,然后再放到句子里去,根据语境分析选择。成语判断不准,那就从成语的本义到引申义再到特定义、多项义,一个个记忆理解,从感情色彩到修饰对象,语法功能、程度范围、具体语境、搭配成份等全面训练提升。如语言表达失分太多,那就先看是不会理解题意,还是文采不够,或是语言表述欠功力。然后对症下药,对其薄弱的那一类题,进行大量的实际训练(注意,一定要动手写,语文复习最怕的就是以看代做,以想代写,尤其是语言表达这一块)。并不断地总结经验,改进,力争于完美。相信, 2

只要功夫到了家,这些弱项的提高,一般是没有多大问题的。

作文也是。不要认为时间不多了,各科的复习任务很重,自己的写作功底较差,或写了好多篇了,分数总是在原地徘徊,从而就失去信心,放弃训练。要知道,质的提升往往是建立地量的基础之上的。常言道,拳不离手,曲不离口;一日不写手生,一顿不吃肚饥。写作水平的总体提高,涉及到多方面的因素,但最基本的还是要多思多写。做不到这一点,想突破瓶颈,度过高原期,是很困难的。 具体来说,先要分析自己的作文水平最差的地方是哪儿,然后针对这一一问题,先多看他人的优秀文章。水平一般的同学,可以多看看历年高考优秀作文,选定自己最喜欢的一篇,根据自己的弱项,有针对性,有目的性地多研究那一方面。从立意到手法,从语言到开头,从结构到思想,对比品读。如果整体基础较差,就一项一项分开来研究,一点一点地提高,当然也可以总体感受,把握,吸取。有所领悟后,马上找个题目下笔练习。至于作文题目,随便哪一个都行,最好是自己不会写的那一类,即什么最弱,就多练什么。写作水平好点的,可以把各地语文试题里的那些文艺性散文当作范文去参考提高。要知道,选入试题里面的那些散文,无论是思想性,还是艺术方面,都是非常优秀的,而且也能为我们所吸取的。一味地参考高满分作文是一种方法,但不是最好的方法。高考作文复习训练最好的办法就是博采众家所长,结合自己生活,多写一些有大家气派又不乏真情实感的精干独特的文章。

在时间的安排上,一般而言,每周写一篇基本就可以了。但写完后,让老师批点这一环节也很重要,必要时可以多让几位教师点评的。另外,每月要对自己所写的文章进行一番总结,以便发现新的问题,再进行修正。总之,作文所占分值很大,切不可放弃不管或马糊对待。

四、找准切入点,打好攻坚,取得最后的胜利。

按照一般的复习计划与做法,春节之后,基本上要进入第二轮的复习。经半年左右第一轮地毯式全面大轰炸之后,下一步就是最艰苦的重点攻击阶段了。这一轮的复习方法是抓住语文学习过程中的焦点,个别知识的薄弱点,难以攻破的重点,缩小范围,集中火力,前后关联,进行最后的一击,取得整个复习的全面胜利。具体方法如下:

先要把语文当作一个整体知识体系去看待,万不能把它支解开来对待,一盘散沙的,头疼医头,脚痛治脚。从第一题的字音字形开始,到下面的词语的义,病句的修改,再到后面社科文、文言文的阅读,基本上遵循了由浅入深、由点到 3

面的过程与原则。这一部分考查的是基本知识的掌握。做这一部分题重要的是细心,准确。那些经常用的字词,经常见的句子,文章里的一句话,某个意思等,既是考查的重点,又是常为我们所忽视的地方,有时还因受习惯性思维的影响而出错。这就要求我们把范围缩小到那容易出错的基本知识及一般问题的理解上,重点记忆。有一个办法就是准备一个小本,一旦发现错了的就记下来,路上、车上、厕所里都可复习。省事又有效。

第二卷是主观题,考查的重点是理解、分析、表达能力。它要求的是全面、准确,精练。古文翻译要以直译为主,字字落实,注意句式,翻译好后再放回到原文应验一下。诗歌赏析的重点要抓住意象、意境、情感、思想、主旨、手法、结构、语言几方面去分析,不求太深刻,需做到的是细致与准确。语言表达部分不管出现什么样的题型,万变不离其宗,考查的都是理解与表达能力,只要理解准确到位了,在表达上注意题干具体要求,明确要点,下笔时力求精练,有文采。 文言文阅读先通过快速阅读,把文章的中心把握住,然后理一下思路与结构,明白主要艺术表现手法之后,再动手做题。之中回答任何一个句子的含义时,都要想到文章的中心,关联到作者的情感与观点。做到全面观照,重点分析,点面结合,从句子的表面义到比喻义再到引申义,尽量做到全面而深刻。回答比较大的问题时,文章的艺术与思想两方面都要顾及到,切不可有一方的偏丢。同时可参考具体题目的分值决定是详细还是简略地解答。

作文方面切忌只管开头、结尾,中间随意散乱的投机做法。切忌假大空。对中心问题进行论述时,切忌面面俱道,而面面不到,选取其中一个点就可以了,话题不必太大。为增加文章的文采,可用多种表达手法及丰富的词语。给文章取一个形象生动、富有内涵的题目;文章的结尾用一句含义隽永的话。但最为重要的还是审题,一旦跑题或半跑题,后果不堪设想,所以一定要明白命题作文、材料作文、话题作文、话意作文的区别与联系。写作文时,还可参考试卷前面的文艺文阅读材料,从中你会得到许多有益的启示的。这便是写作与阅读相结合最直接、最有效的方法之一了。

总之,语文的复习其实重要的还在于自己的独立思考领悟,在于长时间不放弃的刻苦攻读。只要你抓紧高考前的每一天,每一分钟,一直坚持到底,胜利一定属于你的。自信是成功的第一步,这一点,在语文学习上体现得最是明显。

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英 语

首先,扩大词汇量是英语复习的关键。词汇是组成英语知识大厦的基石。有人说英语词汇量的多少标志着你的英语水平,我认为这种说法不为过.扩大词汇量的好方法是:把阅读材料中以及综合练习题的生词和短语集中在一起,在字典中查一遍,注上音标,注解和典型用法。这样日积月累,词汇量自然而然扩大,在高考大强度的阅读中,单词的障碍便减少了许多。另外高考复习时会印发高考词汇表,它包括了高考要考的所有词汇,大家必须将词汇表从头到尾背3-4遍。方法是先将词汇表过一遍,熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。到了离高考只有一两个月的时候,每隔三四天就将词汇表整个过一遍。抓好了词汇,高考英语就有了成功的前提。

高考英语复习分三阶段:第一阶段语法复习,把所有的语法点系统地讲一遍,使学生形成一个明确而又完整的语法系统。第二阶段是单项突破,即针对高考每一种题型进行训练以掌握解决该题型的方法。第三阶段是整体复习,就是大量地做整套的模拟题。下面以高考复习进程为序来谈谈如何复习英语。

第一阶段复习, 听好课,记好笔记

在第一轮复习中,老师大多会结合已学的高中课本以UNIT为单位进行细致的复习。这轮复习的关键是上课思路跟着老师,做到课堂听懂,笔记记好。值得注意的是这阶段的笔记是十分重要的,因为将来的复习中会抛开课本而以卷子和资料为主,而且会不时回头来查阅这一阶段记下的零散的知识点,所以笔记最好能记在专门的本子上。对这一阶段的笔记不用逐条去背,只要当堂留下印象即可,在后阶段的复习中遇到问题自然就会光顾,多次的光顾的过程就会自然而然完成记忆的任务。如果有一本系统的复习资料,一定要注意圈出重点,记录好老师补充的内容,便于以后的反复理解记忆。

第二阶段复习, 查漏补缺, 扫除语法盲点

随后而来的是专题复习。这一阶段老师会针对语法词汇,完形填空,阅读理解,短文改错,写作这几大板块印发各种题型练习。这一阶段的复习要点在于认真对待这些题目。在对答案和讲评时,则一定要把错的更正,把知识点记忆一遍。这一阶段重点在查找自己知识结构中存在的缺陷,扫除知识的盲点。达到这一目的有多种方法,最好的方法是从试卷的错题中去分析,因为这些错题往往正反映出哪些知识点是你未弄清楚弄明白的。因而,每次考试中的错题应整理出来,在 5

旁边指出错的原因后,再给出答案和解释。这项工作可直接做在试卷上,因为将来翻看回顾这些试卷时会具有更多的直观性。当然前提是要养成妥善保存试卷的习惯。也可以配备一本专门的“错题本”。高三的模考不少,加上平时的小考次数就更多了,如果能把每一道题弄清楚,那么积累起来,高考的重要知识点你就掌握得差不多了。有时间就经常翻看一下,解决记忆问题。

下面针对单项选择,完形填空,阅读理解,短文改错,作文详细谈谈对策。 一,单项选择。不外乎考查词汇和语法。词汇可通过做题摸索出一些考点热点和重点,只要错了若干次并最终搞懂,在碰到这些知识点时就会很敏感。诀窍还是在于认真对待每一次考试,认真对待每一道错题。

二,完形填空。多做练习。中国有句俗话:熟能生巧,巧能生精,就是讲的这个道理。在练中你就可以升华你的解题技巧和丰富你的经验。

三,阅读理解。这部分阅读量大,分值高,所以提高读速十分重要。平时要多做阅读,多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文,再看问题,再带着问题看。 四,短文改错。这道题是一个难点。建议大家多找一些短文改错多做几遍后,有意识地总结出一些考点,。

五,作文。

1.首先注意的是书写工整.给阅卷老师一个良好印象,这是你成功第一步.

2.写好开头的一两个句子和结尾的句子.

3.千万不要因追求“花样”句型而出错。宁可用一些朴实的简单句,保证用对即可。

4.一定要把要点写全,不要过分想象发挥。

5.在以上基础上,不妨用一些复杂但好记的句式,如:As we all know,Generally speaking, It is ...that, so ...that...以及恰到好处地使用but , and , however等连词,提高文章水平,获得更好的印象分。

6.看图作文一定仔细地研究图画中的逻辑关系,注意汉语提示,要看懂图.

第三阶段复习, 实战训练,练出高考的感觉,找出自己解题的顺序,和强化自己的得分意识

高考进入白热化的模议题复习阶段,老师会印发包括历届高考考题的大量模拟试题.这是最有针对性和容易提高水平的复习阶段。要争取每做一套题都有收获,错题越来越少。做模拟题的诀窍是:

1.要保持模拟考的状态,测时间做题,但可以不必像高考一样反复检查。 6

2.每次算分,看自己哪一部分失分多,再回头去看“题型复习”时的相应资料,直到失分少至自己满意为止。

3.对每次英语模议题提出一个分值目标,与同学竞争,与自己竞争,这样才会产生精益求精的心理,在竞争心理驱使下,竞技状态将大为提升,其效果是漫不经心地应付所不能比拟的。

4.做题后对错题失分“斤斤计较”,“耿耿于怀”也会驱使你搞得更清楚,印象更深刻。

5. 每个人都有自己的解题习惯和自己所长的项目。因此,要有得分意识。拿到手的分才算自己的分。先做自己有把握的题,让这些分拿到手再说。最后做自己感到难的题。并养成自己的英语试题解题的顺序。

数 学

进入高三就意味着高考的来临,为实现升学的美好理想,高三一年的学习质量是关键,因此不仅要有信心和毅力,更要有科学有效的学习方法,它就象杠杆一样,能起到事半功倍的效果。

学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。 学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。

关于学习效率,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习非常用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去。其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。

有些同学在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的 7

心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过分地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对待每一道题,你就一定会考出好成绩的;心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不断的努力中,你的成绩就会有所提高。

影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。"世上无难事,只怕有心人。"

结合在本人在学与教的经历中的体会,我觉得的在高三复习阶段中,学好数学应该把握以下几个方面:

一、上好课.同学们学习的主阵地是课堂,课堂的学习质量是影响学习成绩的关键一环.

1.要预习。同学手中都有复习资料,在老师讲课之前,应该把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。

2.会听课。会听课就是要积极思考.当老师提出问题后,就要抢在老师前面思考怎么办?想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法,然后在和教师讲的去比较,可能有的想法行有的不行,可能老师的方法更好,可能你的方法更简明、更巧妙.而不要等老师一点一点告诉你,自己仅仅是听懂了就认为学会了,这实际上是值得怀疑的.难怪不少同学说老师一讲就会,自己一做就错,原因是自己没有真正去思考,也就不可能变成自己的东西.所以积极思考是上好课最为重要的环节,当然也学习的主要方法.

3.做笔记。老师上课时讲的重要概念的理解,各种问题常规思想与方法,易错的问题,以及一些很适用的规律和技能等,所以,上课做好笔记是必要的. 8

做数学笔记,是一个学生善于学习的反映。那么,数学笔记究竟该记些什么呢? 记笔记是为了学,为了懂,为了用。记笔记的原则是以听为主,以记为辅。简练明白,提纲挈领,详略得当。难点不放过,疑点有标记。不乱,不混,条理分明。对联想、发现的问题,要及时记。笔记要留有空白处,便于复习时补缺。 记笔记的好处有:

1)思想不易开小差,因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久,加强对知识的接受与理解。

2)记笔记要手、眼、耳、脑并用,使感觉器官和思维得到综合训练,锻炼逻辑思维能力,提高学习能力。

3)省去考前突击查资料,重新思考,临时归纳所花的时间,能得到事半功倍的效果。

笔记的主要内容有:

1)记讲课提纲,解题思路,难以理解的重点和难点及自己悟出的重要体会。

2)老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。

3)课堂上没有解决的疑难、新知识和旧知识的联系或结合点、容易发生错误和混淆的概念等。

4)记要点,书上有的不必多记,可在笔记上留下空白,课后补记或对照课本复习。

5)预习时发现的问题、体会,自己掌握不好的旧知识。

6)摘录参考资料上对课本内容有针对性帮助的材料。

记笔记要注意的问题:

记笔记与听课发生矛盾时,首先应以听懂为主。笔记可以缓记、不记或补记。总之,记笔记以不能影响听课、思考、理解的效果为前提。有些同学认为,不管懂不懂,先记下来,等课后再慢慢思考理解、消化吸收。一旦有了这种想法,上课脑筋不大动,拼命记笔记。下课笔记几大页,问题一大堆。想把问题一个个思考弄懂,时间和精力不允许,势必影响学习成绩和智力的发展。

4.要及时复习. 早在1885年,德国的心理学家艾滨浩斯,通过实验发现刚记住的材料,一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,做到“每天有复 9

习,每周有小结,每章有总结”,从而形成了惊人的记忆力。因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。

根据记忆规律,复习应及时,每天一复习,一周一复习,每章一总结为好. 复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学习进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。因此,每上完一节课,每学完一个单元,都要及时复习。若复习适时恰当,知识遗忘就少。

二.多做题.学数学离不开做题,高三学习更要做题,不做一定量习题是不可能学好数学的,但是要注意以下几个问题:

1.难度适当.现在复习资料多,题多,复习时应按老师的要求.且不能一味做难题、综合题,好高骛远,不但会耗费大量时间,而且遇到不会做的题多了就会降低你的自信心,养成容易忽略一些看似简单的基础问题和细节问题,在考试时丢了不该丢的分,造成难以弥补的损失.因此,练习时应从自已的实际情况出发,循序渐进.应以基础题、中档题为主,适当做一些综合性较强的题以提高能力和思维品质。

2.学会分析题目。解答任何一个数学题目之前,都要先进行分析。相对于比较难的题目,分析更显得尤为重要。我们知道,解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁,也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上,化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如,许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了,而选择怎样的三角公式也是成败的关键。“一道题的结果毫无价值,重要的是思路的形成,方法的选择及题后的思考”

3.培养举一反三.在可能的情况下多练习一些是好的,但做题时的思考和总结非常重要,每做一道题都要回想一下自己的解题思路,看看能不能一题多解,举一反三,并注意合理运算,优化解题过程,对重点问题要舍得花划费时间,多做一些题;另外在复习过程中也要不断做一些应用题,来提高阅读理解能力和解决实际问题的能力,这是高考改革的方向之一.

4.养成良好的解题习惯。如仔细阅读题目,看清数字,规范解题格式,部分同学(尤其是思维反应比较快的同学)自己感觉很好,平时做题只是写个答案,不注重解题过程,书写不规范,在正规考试中即使答案对了,由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足,做作业时免不了互相对答案,也 10

不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误,导致“会而不对”,或是为了保证正确率,反复验算,浪费很多时间,影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决,必须在平时下功夫努力改正。“会而不对”是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习惯,必须在第一轮复习中逐步克服,否则,后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找出原因,看其是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针对性加以解决。必要时作些记录,以便以后查询。

5.重视改错.有的同学只重视解题的数量而轻视质量,表现在做题后不问对错,尤其老师已经批阅过的也视而不见,这怎么能进步呢?错了不仅要改,还要记下来,分析造成错误的原因和启示,尤其是考试试卷更要注意.只有经过不断的改正错误,日积月累,才能提高. 对于一些易错题,可备有“错题集”,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯,让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三. 答题技巧.数学选择题大约有70%的题目都是直接法,要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用,例如函数的性质、数列的性质就是常见题目;善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位臵、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法,一旦思路清晰,就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠,杜绝小题大做,如果确实没有思路,也要坚定信心,“题可以不会,但是要做对”,即使是“蒙”也有25%的胜率。一般不要超过40分钟,最好是30分钟左右完成选择题,争取又快又准,为后面的解答题留下充裕的时间,防止“超时失分”。

填空题绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(或性质)判断性的试题,应答时必须按规则进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断;作答的结果必须是数值准确,形式规范,例如集合形式的表示、函数表达式的完整等,结果稍有毛病便是零分。

对于解答题,数学高考阅卷评分实行懂多少知识给多少分的评分办法,叫做“分段评分”。而考生“分段得分”的基本策略是:会做的题目力求不失分,部 11

分理解的题目力争多得分。会做的题目若不注意准确表达和规范书写,常常会被“分段扣分”,有阅卷经验的老师告诉我们,解答立体几何题时,用向量方法处理的往往扣分少。解答题阅卷的评分原则一般是:第一问,错或未做,而第二问对,则第二问得分全给;前面错引起后面方法用对但结果出错,则后面给一半分。 有人说,“优秀是一种习惯”,最终的成功是依靠平时一点一滴积累达到的,从量变上升到质变,只有平时培养好的学习习惯,才会使我们最终取得好成绩。所以在平时学习中就要严格要求自己,力求扎实的功底,为日后的考试做好准备。 在此希望也祝愿大家在以后的学习中感觉到知识的更加充实,在以后的考试中更添辉煌! 谢谢!

文 科 综 合

高二同学已经看过文综试卷了,它并不一定没有意识上的综合题,并没有历史要高,政治要高,而是各个科目的结合,一道大题可能会有七个小题,可能前三个小题是地理的,后两个小题是政治的,接下来可能是历史的,大家不用担心看不出这个题目是历史或者地理的,没有这样的顾虑,它会比方说36题或者37题是固定,37题是历史,38题是政治,39题是单科的综合,单科的综合也是小题,把它分开了,大家不要顾虑有没有真正意义上综合的题。

我先说说政治学科,政治学科重点是时效性,考察的范围都是和时政联系是非常紧密的,所以我们关注课本之外,非常重要的就是关注到一些实事热点,关注实事热点可能有很多途径,比方说看新闻,看报纸、网络等一些杂志,比如说《半月谈》等等。

光知道一些时事背景还不够,因为高考现在题目是给你一个实事背景,要你用一些政治学、经济学、哲学的原理来分析它,所以我觉得在看新闻的时候,需要非常自觉地在脑子里面存下来,这个问题用政治学原理来怎么分析它,用政治经济学原理如何来分析它,在生活中非常自觉地把时事讲话转化为自己的脑子里面的东西,非常自觉的按照考试的模式来看新闻,不断操练,考试的时候就可以提高自己的反应速度,可以提高自己的思维的敏捷度,当看到一个题目的时候,就可以非常快速地反应出应该用什么知识点来解答它。考试的时间非常有限,只有(一个)半小时,所以提高速度是非常重要当然这些分析都是建立在扎实课本 12

的基础上,课本就显得非常重要,最后复习阶段大家都要达到这样一个水平,必须在头脑里面形成一个知识网络,在睡觉前回想一下,第一课课题什么,第一方面讲了哪些问题,形成自己的答案是什么,你就可以慢慢按照课本的知识分析它,去回答它,在考试的时候考到哪个知识点你就可以非常迅速地把那个知识点拿出来,形成一个双向思维,提高答题的效率。

再说说历史,历史给我的感觉其实是知识点非常多的课,需要非常准确和细腻,需要从整体上把握各个知识点的内在联系,所以是我个人认为比较难的一门学科。最后的复习阶段必须要抓住课本的文章,考前老师一般都会提醒回去把课本看一看,我想大部分的同学都会把课本看上一两遍,但是课本怎么看法也是非常有文章可做。

大家可能把课本从第一页看到最后一页这样按顺序看也是未尝不可,但是这么做,往往看完了还是感觉非常没有条理,而且感觉非常累,非常厌倦,我的方法就是通读课本一遍,然后按照不同的类别把书本原来没有的顺序打乱开,比方说看中国古代史,你就把中国古代史那本书涉及中国农业发展史、中国的手工业发展史,商业发展史还有一些货币发展史,打乱顺序一下,这样就会把知识串成一个一个链条,记忆比较清晰,而且通过把顺序打乱后也有一种新鲜感,也有利于解除复习过程中的疲劳。

地理学科据我同学反应是一门比较难的学科,但是我觉得其实也不难,或许大家会觉得它比较像理科科目,据我了解地理在大学里面放到理科的,但是它并不难,只要掌握了一些解题的原理或者思路,地理是最好学的一门学科,地理学科里面有自然原理,我们学习理科不仅要掌握它理科里面的内容,而且要掌握它的精神实质,能够做到灵活运用,最好能够记住它原理的一个推论,有一些比较难的题目可能需要多个原理来使用,特别需要灵活运用原理,通过灵活运用原理我认为可以做一些习题来达到。人文地理答题套路,比方说水文特点的有几个方面,引起水灾的几个方面,1—8条一直把它列下来,在拿到题目之后再根据题目给出的具体条件和具体要求有选择性地去答,这样它会比较不容易遗漏试点,也就是考试答题的准确点。

关于文综的复习,根据目前高考题型的设计,题型应该按区域来执行,比方说北美、东南亚区域,中国东部崛起也是一个热点,西部、西南部等等,特别是文综的39题最后一大题有60分之多,一般都是采用区域的形式来考,你在看的时候,就要把区域、哪些重要的城市地形、河流、山脉以及它的历史发展过程, 13

它的一些重要的历史事件,以及正确的时事热点结合起来看,一个一个落实,那么最后60分的大题目应该是胸有成竹的。

预习、复习和听课

说完了各个学科的学习方法,我认为各个学科都可以把它分为预习、复习、听课三个过程,说到复习和预习,有的同学不甚重视的,认为老师在上面讲,看了也白看,其实这个同学是没有明确的学习目的和预习的目的是什么。预习的目的不是只是把自己所接触的知识点学会了上课就不用听,而是预先知道一下今天要学习一些什么东西,听课会有针对性地提高学习效率,预习的时间我认为可以选在课间十分钟,因为在那个时候看下一课的内容会占晚上的时间,而且这个时候看印象也比较深刻一些。

在预习和复习之中,无疑复习是最重要的,最好是不遗漏老师说的任何一个字,要做到这一,保证充足的休息时间是非常关键的具体说说我的作息时间,我们学校的放学上学时间比较早,6点20多就要去练晨跑,5点半多一点就要起床,我晚上从来不开夜车,放学回家,10点多就睡了,中午特别是夏天最好能趴在桌上睡个10、20分钟的,因为大家可能觉得学习任务非常重,非常紧张,没有那么多时间,但是你好好想一想,你中午花个十几、二十分钟睡,再加上晚上比别人多睡半个多小时,加起来也就一个小时不到的时间,如果这一个小时不到的时间,你要看书其实也看不了多少。如果你因为中午没有休息好,上课的时候无精打采的,眯眼睡个十分钟,这个损失就会无法估量,所以大家还是要休息好。 记课堂笔记,记课堂笔记非常重要,记哪些内容,不仅仅是记老师的板书,更重要的是记老师口头讲的东西,可能你还不是非常清楚的东西,它可以是一个例子,能够加深你对原理的认识,也可以是对原理的推论,能够减少你在解题时花费的时间。

复习指的课后所有的工作,包括做作业、看书本、做课外练习等等,我认为在复习的时候不要急着先做作业,因为你课本的知识还没有充分消化好,就急着做效果不好,而且这样会产生一种完全任务的想法,好像把老师的作业做完了就可以自己看书。我的做法是先按照课程表的顺序把今天上课老师说的怎么领悟的,他(她)举了一个例子,提出什么原理等等方面在脑子里面过一遍,然后再把书看一遍,最后才开始做作业,做作业的时候最好能够把书本合上做,做完了之后再对答案,看看有哪些错误或者有哪些做不出的,翻开书本把这些重点记忆一下,这样做就可以真正起到复习巩固、查漏补缺的途径。课外教辅书的使用我 14

本人主张“求精而不求多”,因为学校里面练习量是比较客观的,如果你还想通过做一些课外练习来进一步提高自己的话,我建议大家一定要慎重选择。

我认为参考资料的选择还是要求精,不要求多,有一两套适合自己的就可以了,大家认认真真地每一题切实去落实就真的可以了。

最后我想用两句话来概括我今天所讲的内容,我也想把这两句话送给大家:从古到今看今天,花开花落去也无语。高中这三年的生活会是生活,但是保持一个平常心是制胜的法宝,相信自己,抱着一颗平常心向前迈进,相信你一定会梦想成真!

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